FH课程体系对卓越“现场电气工程师”培养的启发

德国应用科学大学(FH)在培养应用型人才方面,具有显著特色与成效。以德国汉诺威应用科学大学(FHH)电气工程专业为例,对其教学计划与课程教学目标进行了全面深入的剖析,归纳总结了其课程体系的结构与特点。结合我国国情与浙江科技学院校情,以培养卓越"现场电气工程师"为目标,提出切实可行的教学改革设想。研究成果可为电气工程及其自动化专业借鉴德国FH办学经验,实施教育部"卓越工程师教育培养计划"试点工作创造条件。     

电气工程师的知识能力要求

高等工程教育应以实际工程为背景,以工程技术为主线,着力提高学生的工程意识、工程素质和工程实践能力,培养造就一大批创新能力强、适应企业发展需要的优秀工程师.文中结合电气工程及其自动化专业“卓越工程师教育培养计划”,提出了本科层次电气工程师的培养标准,阐述了电气工程师知识及其应用能力、工程实践能力、交流与沟通能力、个人职业...     

基于卓越电气工程师培养的实践教学体系探索

随着我国电力工业的迅速发展,社会对电气工程专业人才工程能力培养的要求越来越高,科学合理地构建实践教学体系具有十分重要的意义。在教育部的"卓越工程师教育培养计划"教育背景下,以培养优秀的卓越电气工程师为目标,针对卓越工程师培养的核心与本质——工程实践与创新能力,构建了多元化多层次的立体化实践教学体系,探索了培养学生工程能力的途径,有效地培养学生的工程能力,提高了人才培养质量。     

“卓越工程师培养计划”下电气专业人才培养模式改革研究

针对电气工程专业人才培养模式的改革与创新,介绍了广东石油化工学院电气工程及其自动化专业在实施"卓越计划"过程中所采取的改革措施与创新实践。     

“控制技术基础”系列课程教学改革与实践

面向教育部"卓越工程师教育培养计划",针对电气工程及其自动化专业"控制技术基础"系列课程目前存在的一系列问题进行改革,重新构建与卓越人才培养目标相适应的课程体系,优化教学内容,选择特色教材,改进教学方法、教学手段,加强实验环节,强化学生实践能力、工程应用能力、创新能力的培养训练,培养具有创新意识、创新精神和较强工程实践能力的应用型本科电气工程及其自动化专业卓越工程师人才。     

论电气工程专业教学实践与注册电气工程师考试

结合电气工程专业的专业建设和教学实践,探讨了注册电气工程师考试和电气工程专业教学的关系,从中找出人才培养方案的思路。两者之间互不矛盾,可以相互促进。按照注册电气工程师考试的要求来组织教学,是现阶段人才培养的一种手段,而不是终极目标。     

电气工程专业实施“卓越工程师”培养计划的探索与实践

根据教育部"卓越工程师"试点专业的培养目标,结合电气类学科专业的特点,提出了重庆理工大学电气工程及其自动化专业卓越工程师的"2+1+1"培养模式,确定了入选卓越工程师人员的招生原则和选拔程序,构建了电气专业卓越工程师人才培养的具体实施方案。通过探索与实践不断完善电气专业卓越工程师的培养方案,并积累宝贵经验。     

电气工程及其自动化专业卓越工程师培养模式探讨

重庆理工大学电气工程及其自动化专业2009年底开始实施"卓越计划",2011年建成"卓越工程师基地"。阐述了电气专业"卓越计划"的内涵、特色,介绍基地在人才培养方案、企业支撑体系、师资队伍建设等几个方面的探索和改革。实践证明该专业的卓越工程师培养计划取得了良好的效果,培养了一大批具有"创造、创新、创业"能力的"三创"卓越工程师,为工程教育改革积累了经验。     

变电站巡视仿真系统在卓越工程师教育培养方案中的应用

在深刻理解电气工程专业卓越工程师培养要求的基础上,将基于虚拟现实技术的变电站巡视仿真系统充分灵活地应用到电气工程专业卓越工程师培养方案中,将多个教学环节与教学内容和知识能力大纲精细地结合起来,以期有良好的教学示范效果。     

电气工程卓越工程师培养中的校企合作模式探讨

<正>卓越工程师培养计划是提高我国工程教育人才培养质量、促进我国从工程教育大国向工程教育强国迈进的重要举措。根据教育部发布的"关于实施卓越工程师教育培养计划的若干意见"(教高[2011]1号)文件精神,浙江大学实施了电气工程"卓越工程师教育培养计划"(简称"卓越计划")。在电力系统、电机、自动控制、电力电子、信息处理、机电一体化和计算机应用等学科,着重培养电气工程专业本科生具有扎实的自然科学基础知识、良好的人文社会科学、     

基于卓越人才培养的《电机学》课程教学改革探讨

<正>自2010年以来,长沙理工大学土木工程、电气工程及其自动化、能源与动力工程、会计学等专业相继进入教育部"卓越工程师"培养计划项目,2012年开设了电气工程及其自动化专业"卓越班",其培养目标是:本着"面向工业界、面向未来、面向世界"的工程教育理念,以社会需求为导向、以实际工程为背景、以工程技术为主线、以工业企业为依托,     

卓越工程师教育培养计划下的实践教学改革探索

分析当前实践教学的现状,根据现状结合广东石油化工学院电气工程及其自动化专业加入"卓越工程师教育培养计划"试点专业的发展要求,对学校电气工程及其自动化专业实践教学改革进行有益的探索。     

电气工程及其自动化专业人才培养方案改革研究

根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)》和教育部"卓越工程师教育培养计划"有关精神,结合台州学院"3+0.5+0.5"人才培养改革项目,特别针对电气工程及其自动化专业制订了该专业人才培养的建设方案,构建了该专业的课程框架体系。     

全国电气工程师竞逐“正泰杯”论文大赛

为全方位体现当前全国电气工程师的专业素养和技术水平,进一步促进行业技术交流和应用探讨,提高全国电气工程人员对技术发展的认知和把握能力,加强对电气技术的学习与创新,由中国建筑学会建筑电气分会、北京土木建筑学会电气专业委员会主办,电气时代杂志社《电气应用》编辑部承办,中国工业电气知名企业正泰集团协办的"正泰杯首届全国电气工程师论文大赛"正式启动。     

正泰杯第二届全国电气工程师论文大赛五月隆重启动

继2007年11月正泰杯首届全国电气工程师论文大赛成功落幕之后,以全方位体现当前全国电气工程师的专业素养和技术水平、进一步促进行业技术交流和应用探讨、提高全国电气工程人员对技术发展的认知和把握能力、加     

卓越计划背景下《电力拖动自动控制系统》课程的改革与实践

<正>《电力拖动自动控制系统》课程是国内高校电气工程及其自动化专业的核心课程,是《电机学》《自动控制原理》《电力电子技术》等多门课程的结合、交叉与综合应用。课程内容涉及的系统控制对象具体,对工程实践能力要求高,是理论知识和工程实践的高度融合,也是"卓越工程师计划"和"工程专业认证"所要求的专业必备知识。中国石油大学电气工程专业根据教育部"卓越工程师计划"的强     

电气工程专业实施“卓越工程师”培养计划的探索与实践

根据教育部“卓越工程师”试点专业的培养目标,结合电气类学科专业的特点,提出了重庆理工大学电气工程及其自动化专业卓越工程师的“2+1+1”培养模式,确定了入选卓越工程师人员的招生原则和选拔程序,构建了电气专业卓越工程师人才培养的具体实施方案.通过探索与实践不断完善电气专业卓越工程师的培养方案,并积累宝贵经验.     

懂技术也要会思考 全国电气工程师竞逐“正泰杯”论文大赛

为全方位体现当前全国电气工程师的专业素养和技术水平,进一步促进行业技术交流和应用探讨,提高全国电气工程人员对技术发展的认知和把握能力,加强对电气技术的学习与创新.由中国建筑学会建筑电气分会、北京土木建筑学会电气专业委员会主办,电气时代杂志社承办,中国工业电气知名企业正泰集团协办的"正泰杯首届全国电气工程师论文大赛"于2007年6月22日在北京新世纪日航饭店正式启动.     

正泰杯第三届全国电气工程师论文大赛征文通知

为全方位体现当前全国电气工程师的专业素养和技术水平,进一步促进行业技术交流和应用探讨,提高全国电气工程人员对技术发展的认知和把握能力,     

正泰杯第三届全国电气工程师论文大赛征文通知

为全方位体现当前全国电气工程师的专业素养和技术水平,进一步促进行业技术交流和应用探讨,提高全国电气工程人员对技术发展的认知和把握能力,