大学生科研训练计划的探索与实践

大学生科研训练计划是我国教育改革的一项重要内容,对提高大学生的科研素养,培养大学生的创新能力起到了积极作用。从组织管理、项目实施、训练时间和场所安排、相关政策等方面阐述北京化工大学信息科学与技术学院开展大学生科研训练计划的具体运行情况。从近年来的实施效果来看,科研训练计划取得了一定的成效。     

以创新实验计划为契机的地方高校大学生科研能力培养

大学生创新性实验计划是培养大学生科研创新能力的重要方法之一。由于大学生创新性实验计划在地方高校中开展时间不长,部分项目在实施后没有达到对大学生科研创新能力培养的预期效果。在大学生创新性实验项目实践中对创新项目实施过程中的项目实施时间、项目选题、培养方式、老师指导等方面进行了分析,旨在基于大学生创新性实验计划为地方高校大学生科研创新能力培养方法提供参考。     

提高大学生科研创新能力的探讨

培养大学生科研创新能力是大学本科教育的基础组成部分,是提高各类专业人才素质的主要途径,是国家科研实力和创新水平提升的重要保障。介绍了华北电力大学本科生的科研现状,详细分析了当前的突出问题和产生这些问题的主要原因,并总结了国内外部分优秀大学在本科生科研创新能力培养方面的科学方法及成熟经验,最后提出了完善本科生科研创新能力的培养措施,以期更加全面地提高华北电力大学本科生科研创新能力的水平。     

论文科类高等院校大学生创新能力的培养——以外交学院大学生科学研究与创业行动计划为例

教育部推出了国家大学生创新性实验计划,北京市教委推出了大学生科学研究与创业行动计划,其目的在于推动本科生科研与创业。现以外交学院为例,分析近两年大学生科学研究与创业行动计划项目的实施情况,总结了项目实施中取得的经验,并提出了改进的意见和建议。     

在校大学生发表学术论文的特征与效果研究

在校本科生发表科研论文是对其自身综合素质与科研能力全面提高的一种有力途径。采用问卷调查、文献检索和访谈调查的方法调查在校工科本科生对科研论文的了解程度,分析在校大学生发表学术论文的特征,研究大学生发表学术论文后的效果。新疆农业大学在校大学生对科研论文关注度不高;发表的论文以试验、发明创造为依托,以普通期刊为主;发表论文学生的创新能力、保研机会、就业能力等都有所增强。最后提出一些激励在校大学生发表科研论文的建议。     

大学生创新能力训练方法初探

为配合教育部开展的大学生创新性实验项目,针对无机非金属材料专业学生特点,利用申报国家大学生创新性实验项目"三种仿树根钢砼承力梁对承力件力学性能的影响"的机会和平台,从科研课题调研、立项、科研能力和方法、研究性学习方法、实践能力、成果总结与发表、团队合作七方面对三名大二学生的创新思维和创新能力进行较全面的训练。讨论大学生创新能力训练方法的指导思想、训练范畴与方法、实施效果等问题。     

大学生创新能力训练方法初探

为配合教育部开展的大学生创新性实验项目,针对无机非金属材料专业学生特点,利用申报国家大学生创新性实验项目＂三种仿树根钢砼承力梁对承力件力学性能的影响＂的机会和平台,从科研课题调研、立项、科研能力和方法、研究性学习方法、实践能力、成果总结与发表、团队合作七方面对三名大二学生的创新思维和创新能力进行较全面的训练。讨论大学生创新能力训练方法的指导思想、训练范畴与方法、实施效果等问题。     

商科类本科生创新能力培养与创新活动开展模式探讨

国内高校的商科类专业在本科生培养上非常注重基础理论和动手实践能力的训练,但在创新意识和能力培养上则显得相对不足。在对商科类本科生创新能力内涵和影响因素分析的基础上,对我国商科类本科生创新能力培养活动开展模式提出了六个建议,即改革课程设置和教学、引导学生参加教师课题、指导学生参加各类竞赛、发表论文等和写作创新性的毕业论文(设计)、指导学生申报校级和校外的大学生创新实验项目、完善激励机制和做好毕业学生和用人单位的调查访问。     

应用型本科院校毕业设计(论文)质量现状及原因分析

本科毕业设计(论文)是本科生毕业前的最后一个教学环节。毕业设计(论文)在培养大学生综合运用本专业理论知识和技能、培养学生探求真理的主动性、强化社会意识、进行科学研究基本训练等方面都具有不可替代的作用,是培养大学生自身实践能力、创新能力和就业能力的重要环节,是理论与实践相结合的重要体现。探讨了目前毕业设计(论文)工作中存在的突出问题,并详细分析了造成质量下降的主要原因,提出了应该加强毕业设计过程的规范化管理方案,对毕业设计过程进行规范化管理,与教师科研、大学生实践创新项目等有机结合,多元化的毕业设计(论文)形式,是提高本科毕业设计质量的重要措施。     

大学生科技创新在应用型本科教育中的作用探讨

本文从应用型大学中本科生教育的特点出发,在阐述国内外研究型大学中大学生参与科技创新的地位、作用及发展现状的基础上,结合笔者指导大学生科研训练的体会,着重强调了在应用型本科教育中开展大学生科研训练的必要性及其作用.     

大学生科技创新在应用型本科教育中的作用探讨

本文从应用型大学中本科生教育的特点出发，在阐述国内外研究型大学中大学生参与科技创新的地位、作用及发展现状的基础上，结合笔者指导大学生科研训练的体会，着重强调了在应用型本科教育中开展大学生科研训练的必要性及其作用。     

地方高校土木工程专业本科生科研创新能力培养探索

高校土木工程专业本科生是我国土建领域专业技术人才的重要后备力量,一个合格的土木工程专业本科生不仅要拥有多学科的知识储备,而且还要具备较强的科研创新能力。以郑州大学土木工程及相近专业的本科生为例,通过调查当今地方高校土木工程专业本科生的科研创新能力现状,了解了其中存在的问题,分析了其原因,从师资力量的引进与合理分配、课堂规模与教学模式、课程考核方式以及导师制与校企合作培养模式等方面探讨了提高土木工程以及相近工科专业本科生科研创新能力的途径和方法。     

提高公共管理本科生创新实践能力途径的探索

公共管理本科生创新实践能力不足,需要通过大学生创新项目与教师科研课题相结合的方式来提高本科生创新实践能力。为确保其效果,需要通过过程管理的方式,即在选题、研究过程和结题三个阶段进行紧密结合,并运用大连理工大学本科生创新项目实施为例进行分析。发现在选题、研究过程和结题三个阶段的紧密结合有助于实现教师科研课题的开展与学生创新能力培养的双赢局面。     

基于大学生创新性试验项目为平台的教学改革

根据指导大学生创新性试验项目及校级大学生科研训练计划项目的经验,阐明了大学生创新性试验项目应具有的特点以及大学生在项目实施过程中暴露出的问题,分析了产生这些问题的原因.在此基础上,阐明了进行基于大学生创新性试验项目为平台的教学改革的必要性,并建议从教材、教师、课堂教学及作业等方面进行立体教学改革,并针对每一方面提出了具体的建议和措施.     

大学生创新计划项目“开放性实验”化的探究

大学生实践与创新能力培养越来越受到高校重视。在充分分析开放性实验、大学生创新计划项目在大学生实践与创新能力培养过程中的优势与不足的基础上,提出将大学生创新计划项目按项目难度、实施效果进行遴选,将部分项目以开放性实验形式开出,然后再根据需要进行更新,最终建立起具有滚动性质的开放性试验项目库,这样能充分发挥两者优势,对于全面提升高校在校学生创新意识和创新能力具有重要意义。     

环境监测实验教学改革与探索

目前,环境监测实验教学存在实验课时设置短、实验教材滞后、学生综合实践性差和监测报告不全面等问题。根据环境工程专业特点,结合多年的环境监测实践教学经验,本文提出增加学生连续课时量、改革教材、调整授课计划、开展综合设计实验教学环节、结合大学生科技创新项目及本科生毕业实习等改革措施。这些措施能在实践教学与改革的过程中较好地发挥作用,提高学生分析、解决问题的能力和创新能力,符合学院创新型人才培养目标。     

从指导大学生创新性实验项目谈创新能力培养

对大学生创新能力培养的途径和方法进行了探讨。从指导国家级"大学生创新性实验计划"项目的亲身经历出发,介绍了大学生创新能力培养的体会与感受,并提出了建设性意见。     

环境监测实验教学改革与探索

目前,环境监测实验教学存在实验课时设置短、实验教材滞后、学生综合实践性差和监测报告不全面等问题.根据环境工程专业特点,结合多年的环境监测实践教学经验,本文提出增加学生连续课时量、改革教材、调整授课计划、开展综合设计实验教学环节、结合大学生科技创新项目及本科生毕业实习等改革措施.这些措施能在实践教学与改革的过程中较好地发挥作用,提高学生分析、解决问题的能力和创新能力,符合学院创新型人才培养目标.     

影响教学型高校硕士生创新能力培养的因素剖析

创新能力的培养是研究生教育的核心内容,对于以本科生教育为主的教学型高校,如何培养具有创新意识与创新能力的硕士研究生是值得认真思考的。本文从培养计划、课程设置、主体因素、导师因素、科研与学术环境因素等方面分析了国内教学型高校硕士生创新能力不强的原因,并提出一些有意义的应对策略。     

差异化人才培养中的本科生科研能力培养研究

大学本科教育是研究生教育的基础。只有在本科阶段接受过良好的科研训练、掌握相关专业的理论前沿和科学研究方法、具备一定的科研能力,才能在研究生阶段脱颖而出。主要探讨在基于差异化战略的本科生科研能力培养过程中如何提高本科生的科研能力。通过对开展创新教育和研究性学习等研究探讨培养本科生科研能力的途径,促进学生的全面发展,使本科人才的培养更加符合我国经济发展需要。