以本科教学水平评估为契机促进学风建设之探索与思考

以本科教学水平评估为契机,分别从学风建设的目标定位,加强管理与重视教学质量,实行导师制度,引入竞争机制等几个方面,阐述了学风建立之探索与思考.     

应用型地方本科院校加强学风建设的思考

加强学风建设是应用型地方本科院校高质量发展的必然要求,是建设教育强国的必然要求,同时,也是应用型地方本科院校应对环境变迁的必然要求。一些应用型地方本科院校在学风建设上存在着认识不够深刻、目标不够明确、资源整合不够得力等问题。应用型地方本科院校学风建设思路包括以下几个方面：强化对学风建设重要性的认识,发挥学校党委在学风建设中的领导核心作用;明确学风建设目标,发挥学校各育人主体在学风建设中的重要作用;加强师德教育,发挥教师在学风建设中的作用;完善学生管理,发挥学生在学风建设中的主体作用;挖掘地方文化资源,发挥优秀文化在学风建设中的作用。     

学风滑坡现象及其原因探讨

高校学风建设直接影响教学质量,值得引起高度重视.应当在分析影响学风的社会和学校方面的原因基础上,结合实际,深入细致地开展经常性的学风建设活动.要旗帜鲜明、大张旗鼓地开展学风建设,突出重点,加强建设,落到实处,注重实效.     

高职院校学风建设调研探析——以常州信息职业技术学院为例

学风建设为探索大学生成长规律提供重要载体。以常州信息职业技术学院部分学生为调查对象,对高职院校学风状况、影响因素及改进学风建设举措进行实证调研。从思想认知、教学管理、学生服务、教师队伍四个方面完善学风建设,是提升高职院校整体教学质量和文化氛围的可行性措施。     

影响学风建设的教学环节因素分析

学风建设是高校校风建设的一个重要组成部分,也是关系到学校办学质量的头等大事。影响学风建设的因素有很多,本文从教学环节方面着手分析,为建设良好的学风提供一些建议。     

高职院学生学风现状分析与建设对策

调查了高职院校学生学风的现状,分析了造成不良学风的原因,提出应当从营造育人环境、转变教风、科学管理、加强教育等方面着手改善学风,并分析了在学风建设中应当注意的问题。     

高等学校学风建设调查与分析

学风是学校师生员工在教学过程中形成的一种传统与风格。学风建设是高等学校社会主义精神明建设的重要内容，是关系高等学校荣辱兴衰的永恒主题。本以郑州几所高校学风建设问题问卷调查结果为依据，从学风的定义入手，在目前高校学风现状分析的基础上提出了几点建议，供高校学生教育工作参考。     

高校教风、学风调查及相关性分析与实践

针对高校学风存在的新问题和提升人才培养质量的需求,为探索"教学联动"的教学模式,在宁波市某高校,从教师和学生两个方面进行了学风影响因素的调查。结果显示,学风与学生学习心态和教风的相关性最强。据此,提出教师在教学过程中用好教风带动好学风的措施建议并加以实践,取得了较好的应用效果。     

浅议加强高校大学生学风建设

建设优良学风,是高校肩负国家科教兴国战略任务的重要环节.本文通过分析高校现状,查找出影响高校学风建设的关键因素,对如何加强学风建设提出了管理督学风、机制导学风、榜样树学风、科研促学风的建议.     

高校大学生学风建设问题初探

良好的学风对高校发展有着长久而深远的影响,对学生成长、成才具有非常要的意义。通过对大学生学风建设的一个方面进行探究,分析高等学校的学风建设所面临的问题,以及高校教育工作者必须思考的解决方法。教育工作者需从端正学生学习态度、严格贯彻执行学校的规章制度、正确引导网络使用、兴除利弊等方面着手,使学生在学习目的及学习态度上有目...     

以学生主体意识培养为先导的学风建设系统化思考

高职院校中学风直接影响教育教学质量的提高,也很大程度上影响学校在社会中的地位和声誉.学风建设必须要对影响学风问题的诸多因素进行系统化思考和设计,从实处、从细处着眼,在“以人为本”理念下,以学生主体意识的培养、激发和觉醒为先导,从制度规范、校园文化、教育方式以及职业生涯规划指导等多方面,整体化综合化协同推进,才能形成合力,取得实效.     

论体育健身与健康教育

健康既属于个人 ,又属于社会 ,是人类永恒的主题 ,本文通过对健康、生活方式与健康、健身运动与健康等阐述 ,论证了健身运动是促进健康的重要手段 ,从而促使人们积极有效地从事体育健身活动来增进健康 ,而学校体育教育是推动健康教育发展的最佳途径。     

刍论科学发展理念下和谐大学校园之构建

构建社会主义和谐社会,是党中央从全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化建设的全局高度做出的重大战略决策。努力构建和谐大学校园,促进学校全面、协调、可持续发展,是构建社会主义和谐社会的一个极为重要的组成部分。必须全面落实科学发展观,努力构建和谐大学校园。     

大学英语听力教学中适应不同类型学习风格的教学实践

不同的学习风格者在外语习得中具有不同的特点.根据不同学习风格采用不同的大学英语听力教学策略,实现因材施教.以学生为中心的教学策略,适应不同类型学生的学习风格,弥补其学习风格差异对学习效果的影响,提高学习者的听力能力和语言应用能力.     

浅谈干部作风和国家示范性高职院校建设

在国家示范性高职院校建设单位,干部作风对示范性建设工作至关重要。干部的思想作风统领示范性建设全局,学风决定示范性建设工作的水准,工作作风影响示范性建设的整体质量,领导作风关系到示范性建设工作能否顺利展开。     

当代大学生消费观浅析

随着社会的进步,消费高低逐渐成为人们地位代言方式,而作为即将进入社会的大学生们,他们也容易受到社会的影响,从而导致不正当的高消费,作为社会将来的支柱,大学生应该如何正确进行消费?本文通过实地调查大学生的消费方式,来分析大学生的消费特点和消费存在的问题,最后提出适当的建议来指导大学生正确有效的消费。     

90后大学生社会责任感的培育研究

大学生社会责任感的强弱,不仅关系到自身的成长和成才,也关系到家庭和社会的和谐.针对当前90后大学生存在社会责任感淡化和缺失的客观现实,从社会环境、教育管理导向及大学生自身的角度分析其原因,提出社会、学校、家庭要营造积极良好的社会责任环境,通过转变教育理念,扩展教育内容,创新教育方式方法,多途径培养大学生社会责任能力,提升其社会责任感.     

高校后勤社会化改革的理性思考

学校后勤是教育带动起来的“附属业”。后勤属于社会行为,应该依靠社会来办后勤,以集中学校教育的精力,减轻教育产业的负担。因此,高等教育应将后勤经一定“反应”后“还原”给社会。随着“学校市场现象”的出现,高校更应主动地剥离后勤,将其推入市场,加速实现后勤的市场化。进入市场后的高校后勤有很大的发展潜力,它可以依托高校,形成稳定的消费市场,并可能由此而成为“朝阳产业”,争取到更多的社会力量的支持。