宇龙数控加工仿真软件在数控加工课程中的应用

提出了利用宇龙数控加工仿真软件应用于数控编程与操作的教学课程进行仿真教学,应用表明：仿真软件的使用,缩短了实训时间,提高了实训效率.发挥数控加工仿真系统在教学中的优势,把软件仿真教学与实际加工有机地结合起来,提高了教学效果,增强了学生数控编程与操作的水平,提高了学生的动手能力.     

数控仿真多媒体教学系统的设计

以Visual Basic6.0为开发工具,针对数控教学与培训的实际情况,在Windows系统下开发了一个可视化的数控仿真教学系统.该系统集多媒体教学与仿真操作教学为一体,具有良好的界面和交互性, 可充分发挥学生的主动性、积极性和创新能力.重点介绍了数控仿真教学系统开发的几项关键技术: 数控仿真操作系统的设计和多媒体教学辅助系统的设计(课件教学模块设计、视频教学模块设计、网络教学模块设计、仿真教学模块设计).     

Multisim2001在模拟电子技术多媒体课堂教学中的应用

介绍Multisim2001仿真功能,并引入理论教学中作为辅助手段,结合实例说明仿真过程,给出了相应的仿真波形和仿真结果,在课堂上使模拟电子技术教学更形象、灵活、更贴近工程实际,达到帮助学生理解原理,提高分析能力的目的。     

多软件仿真技术在“电机及拖动基础”实验实训课程教学中的应用

随着现代教育技术的发展,虚拟仿真技术在“电机及拖动基础”实验课程教学扮演着日益重要的角色。为了更好完成教学目的,利用硬件电机实验平台和多软件仿真平台技术进行电机实验课程的实物运行和虚拟仿真,将实验室的电机及电气技术硬件实验平台与电工技能与实训仿真软件、维修电工综合技能仿真软件、电工仿真软件及MATLAB仿真软件进行结合,共同开展“电机及拖动基础”实验实训课程教学,通过实物实验培养学生实际电路的接线和操作能力,锻炼学生处理实际电路故障问题的能力,通过多软件仿真平台实验培养学生的电路分析和设计搭建能力,运行结果分析和数据处理能力,激发了学生的学习兴趣,实验课程不完全受上课地点和时间的限制,能够实现学生课外灵活就地安排进行电机仿真实验,提高了学生的实践动手能力和灵活思考能力,降低了实验室的设备损耗,提高了实验效率和准确性,提高了实验的安全性及灵活性。     

AMESim软件在液压控制系统教学中的应用

针对《液压控制系统》课程理论性强,涉及面广,内容抽象等特点,在教学中引入AMESim仿真软件,以力反馈两级电液伺服阀为对象进行建模仿真,阐明了AMESim软件在本课程教学中的应用,达到了促进学生对抽象知识的理解和掌握,激发学生兴趣,提高教学水平及学生的工程实践能力的目的。     

汽车机电技术维修教学理论与实践探索

在汽车机电技术维修教学方面提出加强理论教学,充分运用现代信息技术提高理论教学质量;通过动手实践教学,让学生可自主搭建实践模型,并根据实验现象总结经验,提高对理论的认识;辅助施行现代仿真技术,在相关仿真环境中搭建仿真模型,如LabView、AMESim等,依据仿真结果进一步分析理论模型与获得仿真数据,为学生进一步深入研究汽车机电技术做准备。     

宇龙仿真软件在数控实习教学中的应用

文章着重介绍了宇龙仿真软件的加工仿真流程及在数控实习教学中的应用。宇龙仿真软件是一个应用虚拟现实技术于数控加工操作技能培训和考核的一种软件,实践证明它在教学中的使用可有效解决设备紧缺,有利于激发学生的学习兴趣,提高数控教学水平。     

液压仿真技术在液压传动教学实践中的应用

为解决《液压与气压传动》课程流体力学部分教学难点的问题,采用AMESim软件针对油液的物理性质、静力学、运动学和动力学规律建立流体属性仿真模型、液体静压力仿真模型、流体连续性原理仿真模型和孔口流量仿真模型。将其引入到教学过程中,通过可视直观的曲线图和数据,让学生更加深刻地理解相关理论与公式。实践表明:将AMESim仿真技术引入到课程教学过程中,相对于常规教学,学生的考勤率平均提高3.13%,上课抬头率平均提高14.88%,课堂表现更加优秀。通过该课程教学改革增强了教学的直观性,加强学生对知识的理解,充分调动了学生学习积极性,提高了学习效率,提升了课堂教学质量。     

数控仿真软件在教学中的应用

数控仿真软件在教学中的应用,弥补了实践教学中设备不足,学生操作时间不足的缺点;改善了数控实习教学中效果不理想、效率低、资源消耗大的现象;避免了由于操作不熟练造成的设备损坏;提高了学生数控编程能力、机床操作能力;使实践教学达到事半功倍的效果。     

数控加工仿真系统在数控教学中的应用

科学技术背景下,数控加工技术得到了广泛的应用,显著提升了机械的制造水平、制造效率等。基于数控课程的使用性,不仅仅要关注学生理论知识教学,还要全面提升学生的实践操作能力。但是在具体的数控实训教学中,受到多种因素的制约,致使数控实训教学效果不佳。面对这一现状,可灵活运用数控加工仿真系统,全面提升数控教学的有效性。在本论文中,笔者以数控教学作为研究中心,针对数控加工仿真系统在其教学中的具体应用进行了详细的研究和分析。     

FluidSIM在液压与气压传动课程多媒体教学中的应用

介绍了德国Festo公司FluidSIM软件的CAD和电气-液压（气压）回路仿真功能。结合实例说明了FuidSIM软件在液压与气压传动课程多媒体教学中的应用。通过让学生在课堂上听讲或课后实际操作的方式参与到液压与气压传动回路设计和仿真的整个过程，激发学生的学习兴趣，提高学习效果。     

FluidSIM仿真在《液压与气动技术》课程中的应用与实践

《液压与气动技术》课程以往都是采用理论与实训相结合的教学模式,学生在实训中出现液压(气压)控制回路与电气控制线路连接错误及系统工作不协调的问题概率较高。本文基于FluidSIM仿真软件实现课程虚拟仿真实验教学,通过分析课程现状及FluidSIM仿真的优势,重点研究FluidSIM仿真在搭建液压(气压)控制回路中的应用与实践,加强学生对理论知识的理解,提升学生的实训能力及综合应用能力。     

FluidSIM软件在气动系统设计中的应用

介绍了利用FluidSIM软件进行气动设计的方法。以纯气动、电气动、PLC系统设计为例,说明了利用FluidSIM进行气动系统设计和仿真的高效性。     

基于FluidSIM与PLCSIM液压控制系统的联合仿真

利用德国Festo公司的FluidSIM和西门子公司的PLCSIM仿真软件,完全基于仿真技术实现液压控制系统的设计并仿真其运行效果。为从事液压系统研究和设计的工作者提供开发平台。     

结合FluidSIM软件的《液压传动》教学

介绍了多媒体技术和FluidSIM软件相结合的方法在《液压传动》教学中的应用,生动化、直观化的教学方法,创造了良好的"教"和"学"的互动环境,能够充分突出学生的主体地位,收到令人满意的教学效果。     

基于卡诺图法的机械手气动回路设计与仿真

根据工业需求,设计了一套能够按照一定轨迹自动搬运工件的机械手气控回路,并系统阐述了气动机械手的设计过程。首先分析机械手工作要求确定工作程序;然后利用卡诺图法进行逻辑处理,并绘制逻辑原理图和气控回路图;最后通过FluidSIM软件进行仿真分析,验证了设计的正确性。     

基于FluidSIM H软件的乳化炸药灌装机电液控制系统设计

针对用于煤矿井下的许用型乳化炸药灌装机的工作循环与技术要求,分析了主机结构功能,运用FluidSIM H软件完成了液压传动回路及电控回路的设计,对所设计电液控制系统进行了虚拟仿真,并对仿真结果进行了分析。将仿真成功后的电液控制系统应用到实际生产,系统运行平稳,满足灌装精度要求,实现了灌装自动化,取得了良好效果     

铣床控制系统的FluidSIM仿真

利用Fluid SIM软件对铣床装置的液压与电气控制系统进行仿真,得到不同工况下的仿真结果,并通过讨论与分析给出了最终结论。     

PLC课程教学探讨与创新

从未来的趋势看,生产一线自动化人才需求状况:既需求技能型人才,更需要具有积极进取开拓创新能力的人才,传统教学理念已不适应PLC课程的教学;本文从自动化核心课程PLC的教学作了几方面的探讨。     

电子技术"233"实践教学体系探索与实践

介绍从教学内容、教学设施和考核方法等方面采用产学研结合的方法进行实践教学。教学项目分为单个技能、单项技能和综合技能三个级别：在教学实施过程中采用教、学、考三步教学法。