“置身其中”谈单片机教学方式改革

单片机原理与应用作为一门专业基础课程,在很多的工科专业都有开设,但是长期固化的教学模式使得这门课程的教学质量并不很高,很多学生徒有满腔的理论知识却对实际工程任务无从下手,或者对于实际设计中存在的问题无法解决。种种这些现象都源于我们对这门课程的教学模式。作者从 多方面对于单片机原理与应用教学方式存在的弊病进行了阐述和加以剖析,并提出相应的改革建议与意见。     

"置身其中"谈单片机教学方式改革

"单片机原理与应用"作为一门专业基础课程,在长期固化的教学模式下,使得这门课程的教学质量并不很高,很多学生虽有理论知识却对实际工程任务无从下手,或者对于实际设计中存在的问题无法解决.种种这些现象都源于我们对这门课程的教学模式.作者从多方面对于单片机原理与应用教学方式存在的弊病进行了阐述和加以剖析,并提出相应的改革建议与意见.     

医学影像专业《单片机原理与应用》实验教学改革探索

单片机原理及应用是医学影像专业非常重要的一门专业基础课,良好的实验教学可以帮助学生理解课程内容,掌握核心知识。针对传统单片机实验教学的各种弊端,任课教师和实验师探索构建一种全新的单片机实验教学模式。实践效果表明,新的实验教学模式能充分调动学生的实验兴趣和实验积极性,有助于学生理论知识的掌握和动手实践能力的提高。     

单片机课程的教学与实验改革

单片机课程是电子信息类专业的重要课程,本文介绍了单片机课程的改革实践与体会,着重从教学方法,实验手段两方面阐述改革的方法,并以SPI模块为例介绍PROTEUS软件开发过程和设计分析过程,实践证明能加深学生对PIC16F877单片机工作原理的理解,也锻炼了学生进行软硬件综合开发的能力。     

应将单片机引入开放性实验

本文介绍了如何在开放实验中提高学生使用单片机的技能，说明了将单片机引入开放实验的目的、做法及效果。     

单片机实验教学改革探索

本文探索了一种新的单片机实验教学模式:理论教学与实验教学融合,从学习单片机的硬件电路设计和软件编程调试入手,充分调动学生的学习积极性和主动性,提高学生的学习兴趣,培养学生的实践创新能力和团结协作能力,为以后的就业打下基础.     

单片机在实验中的仿真应用

传统的单片机实验中采用比旧的单片机系统,只能模拟出并行扩展接口实验,不能及时随着单片机技术的更新而快速的更新,严重阻碍了教学的实效性。目前,能够开发出紧跟科技步伐、拥有领先于国内外的技术、方便程序更新和硬件换代、成本低廉的单片机实验教学仿真系统,对学生学习单片机理论知识兴趣的提高、便宜单片机理论内容的研究有重要意义,最终为我国培养出高水平单片机领域人才打好基础。     

PIC单片机实验系统的研制

本文介绍了一种PIC单片机实验系统的设计方案,选用高速、低功耗和高性能的8位PIC16F877A单片机。我们采用模块化的设计方法,注重硬件设计,同时还提供比较丰富的接口,便于扩展。实验系统提供了16个实验项目,可用于PIC16F87X系列单片机实验教学、课程设计及电子竞赛赛前培训等。教学实践表明,使用该系统可以提高单片机课程的教学效果。     

单片机课程实践教学模式的改进与思考

本文介绍了目前高校单片机课程教学所存在的局限性,提出改进单片机课程实践教学模式,就该门课程实验教学方式的改进,以及课程设计的选题和实施过程进行了新的探讨。意在改进教学模式,促进教学改革,把教学和实践相结合,培养学生创新实践能力。     

单片机基础知识学习篇

80C51单片机由于功能全面、价格低廉、开发工具较为完善、衍生产品丰富、大量的设计资源可以继承和共享，因而在各领域得到广泛应用。     

模块化单片机实验系统的研制

本文介绍了一种模块化单片机实验系统的硬件设计、软件调试平台和实际应用效果。该装置舍弃了以前单片机实验仪复杂的监控程序,所有资源完全公开透明,模块多样化,能灵活组建多种实验及实训项目,让学生从软硬件两方面了解单片机设计应用的整个过程。实际应用表明,该装置可以改善学生的实践动手能力。     

具有自开发功能单片机实验系统设计

介绍了具有自开发功能的单片机实验系统，并给出了具体电路原理图。     

单片机原理与应用课程的教学改革探索与实施

针对现有单片机教学模式的弊端,提出了两种教改理念。一是用压力和兴趣把"让我学"改变为"我要学";二是提高课堂教学的各个环节的教学质量,包括引人入胜的实例、自制学习开发板以及循序渐进式的实验配置等。实施结果表明,该方案增加了学生的学习兴趣和积极性,教学效果良好。     

浅谈《单片机模块式教学方法》

随着自动化技术的发展,单片机技术广泛应用于家电、军工、企业等各行业。特别是MCS-51系列单片机这门课在我国许多高等工科院校和职业技术类院校作为电气类专业的必修课。而“单片机原理与接口技术”本身是一门理论与实践结合很强的专业基础课程,同时又是前沿学科,涉及相关的专业课程又比较多,如《电子技术》、《微机原理》等专业课程。那么对于技术类院校的教师和学生来说,如何任有限的教学时间内,既能使学生掌握理论知识,又能很好地应用于实践技能。从而真正地培养出适应于社会发展的复合型人才,这对教学方法和课程的合理安排便显得尤为重要。本文是从理论教学和实践教学两方面对单片机课题重新安排的一种新的教学方法,希望专家及教育界同仁提出宝贵意见和建议。     

浅谈STC89S51单片机时序

很多单片机在我们的日常生活工作中都有自己的应用场景,随着工业技术水平的不断提升,单片机在各个应用领域中的涉及范围越来愈广泛。     

单片机实验教学高效方法探讨

本文针对高校电子信息专业学生的单片机实验教学现状，总结出目前教学过程中的问题及对策，分析了单片机实验的可实施性教学方法，可应用于单片机实验教学、课程设计教学等教学实践环节中，旨在提高学生的单片机开发设计能力，为挑战杯竞赛、电子设计竞赛及以后从事单片机相关工作打下良好基础。     

高职高专单片机课程改革探讨

高职高专单片机课程的改革势在必行。本文从教学目标、单片机学习型号和编程语言、教材、教学内容、教学方式方法和必要的补充内容等六个方面,探讨了适合高职高专学生学习的单片机课程改革措施。     

浅谈单片机系统设计的可靠性

本文介绍了在设计单片机系统时应注意的问题，对电路设计和印制电路板设计作了较为详细的介绍。     

基于Proteus和Keil的单片机实验教学改革

本文分析了目前单片机实验教学中存在的主要问题,提出一种基于"Proteus+ Keil+单片机开发板+学科竞赛"的教学模式.该模式将EDA仿真、电路制作与学科竞赛有机的结合起来,注重实践和创新.首先通过Proteus仿真和基于开发板的实际电路设计制作,让学生掌握基本的设计方法和技能.最后通过电子设计竞赛,培养学生的创新能力、合作精神,检验教学效果并反馈,促进教学质量的提高.该模式提高了学生学习的热情,较好地培养了学生的单片机综合应用能力、创新能力和协作精神.