大学生科技创新与实践能力培养探索

大学生科技创新、实践能力和创业精神的培养已成为高等学校的重要课题。介绍了烟台大学自动化专业为促进大学生科技创新和实践能力的培养所采取的措施和做法。近年的实践说明,建立完善的科技创新管理与激励机制以及必要的实验室管理制度不仅能促进科技创新与实践能力培养,还能促进实验室的建设和职能转变。     

工科大学生科技创新实践能力培养体系的建设研究

大学生科技创新实践能力培养是高等学校工科学生培养的一个重要组成部分。以工科大学生课外科技创新活动为载体,探讨工科类大学生科技创新实践能力培养体系的建设,提出了培养体系的研究内容及实施方案。该培养体系在过程控制与装备工程专业学生中进行了实施,取得了良好的效果,提高了工科大学生的科技创新实践能力。     

培养大学生创新精神与实践能力的探索

新时期国家及企业对于大学生的创新能力有了更高的要求,我们以电子科学与技术专业为试点,根据其专业特点,结合时代要求,科学系统地构建出培养学生创新能力的措施,学生经过创新训练后,创新精神与实践能力明显提高,就业竞争力明显增强,同时这些措施对于其他高校相关专业学生的培养起到了一定的借鉴作用。     

培养大学生创新精神与实践能力的探索

新时期国家及企业对于大学生的创新能力有了更高的要求,我们以电子科学与技术专业为试点,根据其专业特点,结合时代要求,科学系统地构建出培养学生创新能力的措施,学生经过创新训练后,创新精神与实践能力明显提高,就业竞争力明显增强,同时这些措施对于其他高校相关专业学生的培养起到了一定的借鉴作用。     

大学生自主学习和创新实践能力培养研究

首先分析了新形势下大学生自主学习和创新实践能力培养的重要意义,接着对学生自主学习及创新实践能力培养的相关理论进行了归纳研究,然后针对目前大学生这两方面的能力现状以及在学生能力培养过程中所面临的问题进行了分析总结,最后对如何提升大学生自主学习能力与创新实践能力进行了相应的研究与论述。     

大学生科技创新活动主要模式的研究与实践

结合中国地质大学(北京)的教学实践,介绍了大学生进行科技创新活动的四种模式,并根据实践情况提出了引导大学生进行科学研究时应注意的问题.     

以项目为导向的大学生创新实践能力培养

随着高等学校教学改革的逐渐深入和"质量工程"的全面实施,实践教学越来越受到重视。大学生创新实践能力的培养是实践教学的一个重要环节,合理的创新实践能力培养模式成为教学研究的重点。创新实践能力的培养应有别于传统理论教学的模式,更加强调能够结合学生个体的特点有针对性地设计培养方案。探讨了一种"以项目为导向的大学生创新实践能力培养",在整个培养环节紧扣以项目为导向,从初期的指导教师设定项目到后期学生自主设立项目,通过不同层次的项目贯穿整个培养环节,紧密结合学生个体的特点促进学生创新实践能力的提高。     

培养电子类大学生科技创新能力的探索

提高当代大学生的科技创新能力对于促进中国未来建设事业有着重要的意义。因此培养大学生的科技创新意识和提高其科技创新能力是十分重要而．必要的。首先对大学生科技创新能力现状和培养大学生科技创新能力的途径进行了分析,然后介绍了深化电子类大学生科技创新活动的主要对策,最后重点介绍了实践当中的大学生科技创新基地的建设,包括科技创新基地的管理和运作机制、活动内容和激励制度等。这对培养和提高大学生的科技创新实践能力发挥了重要的作用。     

培养电子类大学生科技创新能力的探索

提高当代大学生的科技创新能力对于促进中国未来建设事业有着重要的意义.因此培养大学生的科技创新意识和提高其科技创新能力是十分重要而必要的.首先对大学生科技创新能力现状和培养大学生科技创新能力的途径进行了分析,然后介绍了深化电子类大学生科技创新活动的主要对策,最后重点介绍了实践当中的大学生科技创新基地的建设,包括科技创新基地的管理和运作机制、活动内容和激励制度等.这对培养和提高大学生的科技创新实践能力发挥了重要的作用.     

大学生创新精神和实践能力的培养——以衡水学院为例

培养学生的创新精神和实践能力是素质教育的重点,是时代的要求,是全面提高学生综合素质和就业能力的一条有效途径。以衡水学院为例,对大学生创新精神和实践能力的培养途径进行了探讨。     

科技竞赛培养学生创新和实践能力的现状探析

社会发展需要大量具有创新和实践能力的人才,科技竞赛有利于培养学生的创新和实践能力,但现实中科技竞赛存在学生受益面小、指导教师力量薄弱、竞赛前后缺乏有效衔接等问题,需要在竞赛体系、导师队伍、配套措施等方面加强改进和提高,更好地发挥科技竞赛在人才培养上的作用。     

大学生科技创新活动的实践与思考

大学生科技创新活动是培养创新性人才的重要途径。高等学校肩负培养创新性人才培养的重任,应解放思想,从实践条件、创新氛围、制度建设等方面入手,创造条件,积极构建科学的运行机制和管理模式,以保证大学生科技创新活动的健康发展,培养适应社会需要的创新性人才。     

大学生科技创新活动的实践与思考

大学生科技创新活动是培养创新性人才的重要途径。高等学校肩负培养创新性人才培养的重任,应解放思想,从实践条件、创新氛围、制度建设等方面入手,创造条件,积极构建科学的运行机制和管理模式,以保证大学生科技创新活动的健康发展,培养适应社会需要的创新性人才。     

项目教学法的运用与大学生实践能力培育研究

培育大学生的实践能力是国内外人才培育的一项共同任务。项目教学法作为一种教学互动的方法,对培育大学生的实践能力意义重大,能够强化大学生的主体意识,有助于培养学生分析问题、解决问题的能力,有助于培养大学生的综合实践能力。运用项目教学法应注意精心设计项目、提高教师素质、综合运用其他教学方法与手段。     

大学生科技竞赛与创新能力培养的研究与实践

开展大学生科技竞赛文化活动是高校培养学生实践能力、创新能力和就业能力的有效载体.近年来,学校通过完善创新人才培养模式、搭建科技创新实践平台、健全科技竞赛管理体系等举措,形成了大学生科技竞赛文化活动的长效机制,保障了科技创新人才培养的可持续发展.     

加强大学生创新意识与创造能力培养

加强大学生创新意识与创造能力培养刘光临关键词：大学生，创新意识，创造能力＂信息高速公路＂计划的实施标志着人类社会已经进入了＂信息时代＂，国际竞争将更加激烈。谁掌握了面向２１世纪的教育，谁就能在２１世纪的国际竞争中处于战略主动地位。为了把迎接２１世纪新...     

浅析高职院校大学生体育实践能力的培养

本文简单论述了高职院校大学生体育实践能力的重要作州并进行了分析,指出了体育实践能力的内涵,对如何培养高职院校学生的体育实践能力及具体方法进行了论述。     

培养和提高大学生科技创新能力的探索

高素质大学生的培养在一个国家的发展中起着重要作用,而科技创新能力很大程度上影响着国家未来的核心竞争力,也是对高等学校提出的更高要求。分析了目前大学生科技创新能力的现状及意义所在,并对如何提高大学生的科技创新能力的问题提出了一些针对性建议,以期能起到一些促进作用。并结合长沙理工大学电气学院大学生在科技创新能力培养方面取得的一些成绩给出了一定的发展建议。     

基于产学研结合的大学生创新与协作能力培养研究

目前,很多高校都将培养复合型创新人才作为追求的目标。在实施通识教育基础上进行宽口径专业教育,建立复合型本科创新与协作能力并重的人才培养体系是大学教育的重要内容。通过建立从理论讲授到基地实践的教学模式,从学校到企业再到学校的实践模式,以能力培养为主线,多元化的实践教学体系,产、学、研相结合的创新与协作能力的培养体系,体现行业特色、改进教学方法,推进产学研结合,积极引导学生参加社会实践,参与科研活动,能够大力推动我国高等教育水平的提高。     

论大学生知识整合能力的培养

知识整合能力的培养是创新能力提升的一个方面。本文面对当前我国高校学生知识整合能力整体不高的现实状况,探讨其培养途径,对于提升大学生创新能力、培养国家未来创新人才具有积极意义。