面向工程教育认证的计算机专业课程评价方法改革与实践

针对计算机专业传统的课程评价方法较为单一,重考核知识、轻考核能力,重终结性评价、轻形成性评价的问题,以工程教育认证的目标导向教育理念为指导,结合计算机专业的课程评价方法改革实践,提出以能力为导向设计课程教学目标,综合运用形成性和终结性评价方法构建和优化"毕业能力X—评价方法覆盖矩阵"进行基础知识和综合能力评价,介绍具体改革措施及实施效果。     

加强税务信息化建设的策略

目前我国税务管理改革的步伐在不断加快,同时事务管理信息化也标志着我国税收已经进入现代化。尽管我国的税收较之前已经有了显著的提高,但是从实践的角度来看,我国的税务管理信息化目前仍然存在着诸多问题,从而严重的影响了信息化的效果,可以说,尽管已经大量运用科技手段,但是提高税务管理效益和效率的目的仍然没有达到。目前我国仍存在重技术、轻管理、重开发、轻应用、重单项系统、轻信息共享等问题,并且我国大部分的税务机关都只是片面的加强对于计算机的运用,但是却不注重管理理念和创新以及管理体制优化,导致管理思想落后、管理体系低效等问题,从而使得税务信息化建设事事达不到要求,使用了大量的高科技,却仍然是低效益的情况。     

三重关联：程序设计中抽象概念的教学改进策略研究

“重程序实现,轻抽象过程”“重任务梯度,轻概念应用”“重指令新授,轻知识梳理”已成为小学信息技术程序设计教学的“痛点”问题。作者结合教学实例,提出“关联操作体验”“关联多样运用”“关联前后知识”的三重关联策略,以促进抽象概念学习的有效落实。     

电子政务的关键:软件与应用

随着现代化建设的不断推进, 电子政务已经成为信息化 社会发展的必然。国家信息化领导小组咨询专家、著名经济学家吴敬琏曾指出,电子政务发展到现在,建设规模日益扩大,发展速度急骤膨胀,随之而来的重新建轻整合;重硬件轻软件;重管理轻服务;重电子轻政务的问题也暴露出来。当前,很多政务网站由于信息量少、实用性差、缺乏交互性、更新不及时等问题,使电子政务在提高政府工作效     

浅析网络课程教学的教育理念和教育关系

网络课程教学存在诸如重技术、轻人文,重结果、轻过程以及缺乏必要师生互动交流等问题。为了发挥网络技术在教育领域应用的优势,使技术更好服务教学,文章从教育理念和教育关系两方面进行分析,提出网络课程教学应以提高学生信息素养为目标,让教育来选择技术的观点。     

C++程序设计的教学改革

多年来,C++程序设计教学重程序轻思路、重灌书轻启发、重厚此薄彼轻因材施教使得学生只了解程序设计的基本概念,而对于程序设计的理念、方式、思路和技巧拟懂非懂,在学习过程中碰到困难问题,往往束手无策。经过多年的教学研究,提出了"启发-案例-实践-评价"的教学模式,实现突破性改革。通过教学证明,该教学模式从根本上提高了学生程序设计思维能力、算法设计能力和设计程序能力,达到事半功倍的效果。     

IT服务管理巩固信息化成果

企业信息化建设投入很大、期望也很大,但是效果往往不尽人意,效率也说不清楚,因为这里存在很多问题:重建设轻管理、重设备轻设计、重结构轻优化、重换代轻挖潜,以及重使用轻培训。     

改革考核模式，提高应用能力

传统的计算机基础课考核模式存在着重理论轻实践、重解构轻综合、重功能轻应用、重结果轻过程、重经验轻创新的缺陷,使用考生自举、分模块、项目式的考核模式较好地克服传统模式的不足,有效地提高了学习兴趣,促进了教学质量的提高。     

德育“有形化”是提高教育实效性的重要途径

传统的德育存在着重理论轻实践、重说教轻体验、重政治轻情感、重应然轻实然、重理想轻规范的现象,造成了知行脱节、言行不一、知情分离、情意相悖、双重人格、双面人生的结果。本人在德育实践中,发现“有形化”的德育模式,远远胜过“空对空”的说教方式,对提高德育实效性具有重要意义。     

电子政务的关键：软件与应用

随着现代化建设的不断推进,电子政务已经成为信息化社会发展的必然.国家信息化领导小组咨询专家、著名经济学家吴敬琏曾指出,电子政务发展到现在,建设规模日益扩大,发展速度急骤嘭胀,随之而来的重新建轻整合;重硬件轻软件;重管理轻服务;重电子轻政务的问题也暴露出来.当前,很多政务网站由于信息量少、实用性差、缺乏交互性、更新不及时等问题,使电子政务在提高政府工作效率、转变政府职能方面的作用得不到很好的体现,这与当前我国电子政务在建设过程中只重视基础架构而忽视应用开发有着很大关系.因此,对于众多的IT厂商而言,意味着我国的电子政务建设还蕴育着巨大的"金矿"待发掘.     

基于网络营销理念提升电子政务影响力的策略研究

在电子政务的发展中,政府网站"重建设,轻服务"的现状影响了公众对电子政务信息和服务的获取。基于网络营销理念,提出SEO策略、网络推广策略、病毒营销策略、客户关系管理策略来提升电子政务的影响力。     

轻混合教学视域下教学时空的建构探究

轻混合教学是一种以线下教学时空为主、线上教学时空为辅的新型教学形式，"时空之轻"是轻混合教学的核心内涵。文章通过介绍轻混合教学理念提出的背景，引申轻混合教学的时空观，提出运用生态思维建构轻混合教学时空的总体思想，并分别从课前、课中、课后探讨轻混合教学时空建构的实施策略与要点，为轻混合教学理论的完善与实践应用提供参考。     

电子政务的关键:软件与应用

随着现代化建设的不断推进,电子政务已经成为信息化社会发展的必然.国家信息化领导小组咨询专家、著名经济学家吴敬琏曾指出,电子政务发展到现在,建设规模日益扩大,发展速度急骤嘭胀,随之而来的重新建轻整合;重硬件轻软件;重管理轻服务;重电子轻政务的问题也暴露出来.当前,很多政务网站由于信息量少、实用性差、缺乏交互性、更新不及时等问题,使电子政务在提高政府工作效率、转变政府职能方面的作用得不到很好的体现,这与当前我国电子政务在建设过程中只重视基础架构而忽视应用开发有着很大关系.因此,对于众多的IT厂商而言,意味着我国的电子政务建设还蕴育着巨大的“金矿“待发掘.……     

基于CBE理念的《Oracle数据库应用开发》项目教学改革

本文针对高职传统数据库教学中重理论轻实践,实践教学中缺乏职业能力培养的状况,在对CBE理念进行分析吸收的基础上对《Oracle数据库应用开发》课程进行项目教学改革。结合高职学生学习特点,基于CBE理念进行了课程职业能力分析、教学内容选取、项目设计和学习情境设计,在课程的教学和实践中取得良好效果。     

针对软件工程课程的人工智能实验案例设计

针对长期以来软件工程课程教学存在的重理论、轻实践问题,提出将软件工程理论与人工智能实验合理结合的教学理念,分析软件工程课程理论与实践结合的研究现状,以实验案例介绍软件工程课程的人工智能相关实验设计过程,目的是提高相关课程的实验教学质量。     

基于TRIZ理论的课程体系重构和课程内容重组研究

针对当前高职院校人才培养过程中普遍存在"重技能、轻创新"的问题,提出把TRIZ理论运用到人才培养过程中的模式,并以浙江广厦建设职业技术学院的软件技术专业实践为例,说明该模式的应用效果。     

浅析目前动漫教学中存在的误区

动漫教学在当今高校教育中所占比例越来越重,然而,由于诸多方面原因,当前动漫教学过程存在一些误区。本文从动漫基础教学、动漫教学的本土原创性和动漫教学培养目标几方面入手,旨在找出造成动漫教学重借鉴轻原创、重西方轻中国、重技术轻艺术的根本原因,以提高教学水平。     

面向应用型创新人才培养的程序设计语言实验教学

针对C/C++语言实验教学中"重结果轻过程,重验证轻应用,重模仿轻创新"的问题,提出从解决复杂的工程问题出发,构建多层次、阶梯型与交叉式的程序设计类实验教学体系,说明实验教学改革的目标及措施,并从实验形式、实验方式和实验内容3方面阐述具体实施过程。     

Ecode标识体系在设备后期管理中的应用

设备后期管理是指设备运行过程中的综合管理,主要包括设备的台账、维修、保养、报废等方面的管理.当前,我国工业设备存量市场庞大,增量市场不断扩张,但从整体来看工业设备信息化水平较低,工业企业对设备的后期管理大多停留在重资产管理而轻生命周期管理,重人工经验而轻仪器诊断,重周期保养而轻动态维护,重故障报警处理而轻运行数据收集的...     

巧用多媒体,优化大课堂

曾几何时,语文课重肢解、重分析,轻体验、轻感受;曾几何时,语文课波澜不惊,死气沉沉,学生无精打采,恹恹欲睡.究其原因:一是忽视学生个体的存在,没有充分发挥学生的主体地位;二是缺乏必要的现代教育手段,仍一味沿袭传统的讲授法.倘若语文教师一如既往,躺在原有的温床上敷衍,忽视学生的心理愉悦因素,忽视运用多媒体技术的课堂效果,长此以往,恐怕语文教学将更加惨不忍睹,语文教师将被宣告"下课".