浅议研究生自我导向学习的理念与策略

自20世纪60年代起,自我导向学习作为一种新型学习方式开始为人们所关注,并逐渐成为成人的理想学习形式.随着我国研究生扩招引发师生比严重失调问题的显现,研究生培养质量令人堪忧.针对研究生自身素养和学习特点,运用自我导向学习理论,探讨了研究生自我导向学习的基本理念与实施策略.     

自我导向学习在企业员工培训上的运用探索

自我导向学习理论是当前重要的成人学习理论,企业员工通过自我导向学习,可以高效获取知识与技能,发展个性与才能。因此,在企业员工培训中运用自我导向学习具有重要的意义。在此介绍自我导向学习的理论,同时重点探讨自我导向学习在企业员工培训上的有效运用。     

网络学习空间课程在线临场感对学习实效的影响研究

构建网络学习空间在线临场感模型并在《数据库技术及应用》网课中加以应用。对网课中产生的问卷数据和学习行为数据采集与处理。以数据分析形式揭示在线临场感体验与学习实效间的关系、在线临场感各维度的具体行为如何影响在线学习实效、哪些其他因素对在线临场感体验和学习实效还有影响等。综合数据分析结果为提升网络学习空间课程学习实效提供启示。     

马克思哲学中的时间问题——兼论自由时间与人的发展

通过对早期和晚期马克思时间学说的对照考察，发现：他通过增加自由时间的途径，使在资本主义条件下异化了的时间又回到了原初的感性时间，并在此基础上指出自由时间是实现人的全面发展的前提条件。而我们对自由时间的研究，实质上是对人的前途命运的一种思考，这也是我们在新的历史条件下进一步发展马克思主义的一个重要出发点。     

人力资本价值对企业绩效影响研究——基于组织学习、组织创新的中介效应

探讨人力资本价值对企业绩效的影响能否通过组织学习、组织创新的中介作用实现。将人力资本价值的衡量要素作为自变量,组织学习、组织创新作为中介变量,企业绩效作为因变量。以224名企业员工为研究样本,构建理论模型,对变量之间的关系进行定量研究。结果表明:人力资本价值的各要素通过组织学习、组织创新的中介作用正向影响企业绩效。     

学习三维度对企业知识基提升绩效的影响研究

文章在以往研究基础上,运用问卷调查的方法搜集数据,研究了知识联盟内企业的学习行为特征、学习能力以及学习模式等三维度对企业知识基础提升绩效的影响效果和作用机制。结果表明,联盟企业保护自有知识的意识越强,越不利于知识联盟企业共有知识基础提升绩效,却促使企业获得较高的私有知识。企业联盟能力和吸收能力越强,知识联盟内知识基础提升绩效越好。二阶学习模式有利于提升知识联盟企业私有知识基绩效,单环学习模式则不利于联盟学习效果的提升。     

在线评论对消费者购买决策的影响研究——基于 评论可信度和信任倾向的中介、调节作用

从评论本身的客观性、主观性、时间维度、评论者角度及网络环境考虑,结合详尽可能性模型（ELM）,研究评论质量和评论时效性的中心路径以及评论数量、评论者资信度和网络环境认知的边缘路径对购买决策的影响,构建理论模型并进行研究验证.采用问卷调查的方法收集数据,利用SPSS22.0软件对问卷数据进行分析处理.结果表明,评论时效性、评论数量、评论者资信度中的评论者专业性维度和网络环境认知都是通过评论可信度作用于消费者的购买决策,信任倾向会调节消费者对高质量评论的可信度感知.     

跨组织资源整合与管理控制匹配对物流企业运营绩效的影响——基于需求不确定性的调节作用

基于252家物流企业数据,考察物流企业间的跨组织资源整合与管理控制匹配对物流企业运营绩效的交互影响以及需求不确定性的调节作用。研究发现,跨组织资源获取与配用皆正向影响成本绩效和服务绩效;跨组织资源获取与正式控制匹配对服务绩效具有交互效应,但是对成本绩效的交互影响不显著;跨组织资源配用与正式控制匹配对成本绩效和服务绩效均具有交互效应;跨组织资源获取和配用分别与非正式控制匹配对成本绩效均具有交互效应,但对服务绩效的交互影响均不显著。进一步研究发现,除了跨组织资源获取与正式控制匹配对成本绩效的交互影响不受需求不确定性调节外,跨组织资源整合与管理控制的其他匹配对成本绩效和服务绩效的交互影响均受需求不确定性的正向调节。     

大学英语在线教学实证与策略研究——基于疫情期间学生使用移动终端学习的数据分析

对大学英语进行了在线教学设计,在新冠肺炎疫情期间开展了实证研究,运用SPSS对实验数据进行分析,得出结论:疫情期间的在线教学为大学英语教学改革带来了机遇,移动终端在合理的教学设计下能成为学生有效的学习工具;合理的教学设计是提高学生在线学习效果的必要条件;加强对学生在线学习过程管理与学习状态反馈能显著提高学习效果;有效的在线学习能显著培养学生的自主学习品质.根据实证研究和数据分析,提出了后疫情时期的大学英语教学策略.     

教师自我表露对学生学习兴趣和课程投入的影响——基于高职英语课学生调查数据的分析

从学生感知角度研究教师自我表露对学生的影响。通过问卷调查收集高职学生对英语课的教师自我表露、师生关系、学生学习兴趣和课程投入的感知数据,然后采用独立样本T检验、单因素方差分析和双因素方差分析等方法进行数据分析。调查数据分析结果表明,教师自我表露和师生关系都会影响学生学习兴趣和课程投入,教师自我表露和师生关系对学生学习兴趣和课程投入无显著交互作用。教师应注意发展自我表露能力,在教学过程中与学生建立良好的师生关系。     

交通因素在城市发展中的作用的探讨——兼论交通时间和城市化的关系

本文在概述城市成长方式的基础上,着重分析和论述在城市发展过程中交通因素的决定作用,指出城市的发展水平不仅视其规模的大小,而主要视其城市系统的完善程度。同时分析了城市群地区城市化过程中交通时间的作用。     

中华传统法律文化中的民族性格——兼论民族性格对中国法治进程的影响

俗话说,"一方水土养一方人",不同民族独具特色的历史、文化孕育着各个民族独一无二的民族性格。中华民族上下五千年的漫长文明史更是谱写了无比光辉灿烂而又博大精深的中华文化,而这样的文化千百年来则又培养了中华民族特有的民族性格。那么,就法律的层面来说,传统的法律文化又孕育了中华民族怎样的民族性格呢?并且在传统法律文化影响下形成的民族性格对当前中国的法治进程产生着什么样的影响?既成的民族性格能否通过有意识、有方向的培养而有所改善,使其有利于中国的法治进程呢?本文以中华民族的性格及其形成因素开篇,重点探寻中华传统法律文化所体现出的民族性格,并将其与当前的法治进程相结合,浅析民族性格对中国法治进程的影响,继而希望能够通过政治、经济、文化等层面的改革,从而改善不利于中国法治化的国民性格因素,进一步推进我国的法治进程。     

支撑材料超强对弱剪型支撑钢框架影响的研究——兼论抗震钢在弱剪型支撑钢框架支撑构件中的应用

弱剪型中心支撑钢框架中支撑构件作为抗震的第一道防线,起着"保险丝"的作用,在较强烈地震作用下首先进入塑性状态以消耗地震能,并降低结构刚度以减小地震反应,从而保护结构主体。但支撑钢材可能存在超强现象,妨碍设计意图的实现,从而使结构主体遭受较大的地震作用。文章通过具体算例探讨了这种可能发生的现象,并且建议采用抗震钢制作钢支撑构件,以确实保证支撑构件成为第一道防线,保证主体结构的安全。