“拓展”的翅膀让学生的思路飞扬——牛津初中英语词汇拓展教学分析

本文根据笔者教学工作经验,就如何通过拓展教学以强化牛津初中英语词汇教学问题展开了简要的探讨分析。     

谈初中英语的词汇教学

现代英语的词汇总量已达到200多万,是世界容量最大的语言,而且随着社会的发展、进步,新生词语不断涌现、扩大。新目标初中英语须掌握1047个单词,因而词汇教学成为令人头痛的一个难题,如何让学生有效掌握成为一个值得探讨的课题。     

牛津初中英语教学中多媒体技术的融入与应用

在信息技术飞速发展的今天,多媒体技术得到了越来越广泛的应用,在现代化教学中融入多媒体技术俨然成了一个必然的趋势。在初中英语教学中应用多媒体技术能够弥补传统教学模式的不足,为教学质量的提升提供了便利。本文简要概括了牛津版初中英语具有的特点,并分析了牛津初中英语教学中多媒体技术的融入措施。     

图式理论与牛津小学英语快乐教学的联系

图式就是通过一个主题将与其相关的知识都组织起来进行表现的一种方式,它是教学中应用得比较广泛的一种方式,特别是用于某种调查中。对于现代小学英语教学来说,快乐教学是最重要的,学生学习得快乐才能真正愿意去学习知识,这样才能将英语主动学好。牛津小学英语教材在现代小学英语中应用得比较广泛,其教材的编排非常有特色,因此在进行牛津小学英语教学的时候教师一般都会采取特色的方式进行教学,这样才能达到效果。     

初中英语教学中课堂导入策略

作为在国际社会的一个主要使用的语言,英语成为一个国际交流所不可替代的官方语言。随着中国经济的快速发展和中国政策的逐步开放,语言在我国与其他国家的交流中发挥了不可或缺的作用,因此,精通英语的人才在今天和将来都迫切需要。而外语教学的人们的思想已经改变,它是不再被视为简单的外语知识灌输。外语教学的趋势已经从纯粹的结构化能力转向交际能力—在现实世界中使用的语言能力。英语是国际事务中的沟通的重要工具,也被搬上了中学教学的中心舞台。     

浅谈初中英语词汇教学

词汇是学好英语的基础,但是许多初中生却在词汇方面存在欠缺,他们很难牢牢记住、掌握英语单词。对此,笔者根据自己的教学经验,提出了初中英语词汇教学的一些方法。     

浅谈初中英语词汇教学

学生在学习英语过程中,英语能力的形成是由词汇积累加上对词汇的运用形成的。所以在初中英语教学中,教师要让学生把英语词汇的基础打好,不仅要了解清楚词汇的含义,还要能灵活运用词汇。为此,本文分析了初中英语词汇教学存在的问题,提出了英语词汇教学的有效方法。     

初中英语口语教学方案探索

口语水平是语言交流的基础,在英语教学中,口语教学一直是困扰广大教师的难题,而初中英语口语教学更是处于一个承上启下的教学阶段,这个阶段的口语教学对学生的英语口语水平,有着一定的决定作用。     

初中牛津英语情境化教学研究

牛津情景化教学是以初中学生作为研究主体,在教学过程中结合生活实际融入到教学过程中,很大程度上能够活跃课堂气氛,调动学生参与积极性,为学生学习营造一个良好的学习氛围。本文探讨了初中牛津英语情境化教学。     

为阅读教学插上放飞的翅膀——以牛津英语4R教学为例

初中英语教学过程中重要的组成部分就是阅读教学,阅读教学的质量好坏直接影响学生的英语运用能力。本文参照教学实践,浅析如何提升学生的英语阅读水平,让阅读教学更加高效。