云南省高中英语学业水平考试下的高中英语教学之我见

普通高中学业水平考试是监测普通高中教育质量的重要手段。在分析云南省的高中英语学业水平考试近几年来在考核重点和考核方式发展变化的基础上,结合教学实践,笔者在本文中分析总结了在所在地区高中英语教学的思路、方法和内容。     

探讨如何提高高中生的英语写作能力

<正>高中英语的教学重点就是提高学生阅读理解和写作能力,这之中学生作文能力的提升又显得尤为重要,因为其不仅是高中英语教学的重要组成部分,也是检验学生对英语知识进行灵活运用的一种检测手段。对于学生来讲,写作既是难点,也是重点。写作不仅在高考中占据相当大的比分,而且对学生的思维能力以及写作技巧方面有一定的要求。在传统教学中,教师只     

关于提高高中英语写作质量的见解

<正>写作是检验学生英语基础、检查学生英语应用能力的重要手段,是内化学生课堂所学知识、提升学生英语综合能力的重要途径。同时,从学生的英语作文中,教师可以了解学生的英语学习情况,发现学生的英语学习需求。因此,在高中英语教学中,教师应对写作教学给予足够的重视。目前,在我国高中英语教学中,受多种因素影响(教师教学单一、观念陈旧、学生     

情境教学法在高中英语教学中的应用浅析

<正>英语作为世界性通用语言之一,一直被我国教育所重视,从小学到大学、研究生、博士生在整个教育体制当中英语都扮演了重要的角色。而且随着我国与世界的全方位、多角度的深入交流使得我国在当前的社会发展中迫切的需要更多的具有高素质的专业型英语人才,大学是专业培养具有高素质英语能力人才的地方,而能否接受高等英语专业的教育是由学生的高中英语水平所决定的。所以本文就高中英语教学中引进情景教学方法进行探讨和分析,从而为有效利用情景教学方法对高中英语教学工作进行改进提出一些可供参考的意见。     

高中英语教学改革的若干探索

<正>传统高中英语课堂通常都是采用"灌输、填鸭、题海"三维一体的教学模式,教材是教师的中心,教师是课堂的中心,教室是教学开展的中心,考试是检验学生学习成效的唯一标准,这种缺乏学生自主参与度的教学方法,极容易使学生产生厌倦和抵触情绪。探索高中英语教学模式的革新,通过引入"意义教学、互动教学、探究教学"等教学方法,提高高中英语课堂学生的参与度,最大限度发挥学生英语课堂学习的积极性,培养学生语言     

浅谈高中英语如何运用课堂互动教学模式

<正>英语作为国际通用语言,已经逐渐成为人们日常生产生活的必备工具。着力提升英语教学质量也随之成为我国教育事业中的关键课题。本文以高中英语教学为主要研究对象,探索课堂互动教学模式在高中英语教学中的实践应用。英语的工具属性在我国日常社会生活与工作中的地位逐渐显现。在我国目前的教育体制下,英语教学一直以来都是各个教育阶段的重点必修课程。在新课标改革背景下,互动教学模式以其激发学生学习兴趣和创造思维的优势逐渐受到关注。如何将课堂互动教学模式融入高中英语教学,是本文着重研究的课题。     

关于新课程改革背景下高中英语教学的思考

<正>引言21世纪是我国继续全面深化素质教育改革的关键时期,是我国实施人才强国战略、实施"双创"的重要阶段。英语教学作为学校教育的重要组成部分,依然是这次继续深化教育改革的重点。课改背景下,在进行高中英语的教学时,陈旧的教学理念、教学思路、教学方法等在很多方面都已经不能适应新课改的要求,因此必须在这些方面进行创新,提升课堂教学的有效性。1.现阶段我国高中英语在教学中出现的问题1.1教学被动化趋势较强目前我国高中阶段的英语教学受到多个考试的影     

高中英语教学小组合作学习的效果措施探寻

<正>随着社会时代的发展,新课改对我国教育体制提出了新的要求。而在不断完善的教育体制中,良好的学习氛围和科学的教学方式成为了学校新课改最大的变动。在传统的教学方式中,高中英语课堂主要是锻炼学生对语言的掌握能力,往往忽略了运用能力。本文分析了高中英语课堂上小组合作学习的意义,并阐述其影响效果。随着新课改的到来,高中英语课程不再局限于过去"填鸭式"教学。将小组合作学习模式应用到课堂教学当中,结合教学内容,让学生在课堂中体验学习的乐趣。1.小组合作学习教学模式的意义     

探究式学习在高中英语阅读教学中的应用

<正>高中英语的教学中,阅读教学是最重要的组成部分之一。探究式学习对提高我国高中英语阅读教学的教学质量以及教学水平有着十分重要的作用。本文以探究式学习为对象,从英语阅读以及教学材料、丰富课堂教学手段、课前课后均备课等方面针对探究式学习在高中英语阅读教学中的运用进行了相关研究与讨论,并进行了简要的阐述。1.结合英语教材资料袁设计探究式学习范畴在我国的高中英语课堂教学中实施探究式教学,首先需要将英语教材的深度以及广度     

提高高中英语教学效率的策略分析

伴随着我国社会经济的发展,也相应的促进了我国高中教育的发展。在高中英语教学中,教师应该结合新课程改革的要求,结合学生的学习需求以及高考考试大纲的要求对学生进行科学的教学,通过采取有效的教学策略,不断的提高高中英语教学的效率,确保学生课堂学习的有效性,促进学生英语学习上更大的进步。因此,本文主要对提高高中英语教学效率的策略进行了详细的分析和探讨。