本科生实验室导师制初探

本科生实验室导师制作为一种将导师制与实验室开放制度相结合的新型人才培养模式,已引起了越来越多的教育工作者的关注。同济大学土木工程学院从2014级开始,将导师制引入本科生培养模式之中,实验室导师制作为本科生导师制框架下的一个子项目。文章以同济大学土木工程学院本科生实验室导师制为例,介绍了导师制的发展历程及现状,探讨了实验室导师制的意义,阐明了实验室导师制的具体内容,并对实验室导师制的进一步完善提出了一些建议。     

本科生导师制下工商管理类专业毕业论文教学改革探讨

毕业论文是本科创新人才培养目标的一个重要教学环节。本文结合本科生导师制的内涵,针对工商管理类专业本科毕业论文教学中存在的问题,分析了本科导师制下毕业论文教学的优势,提出了实施工商管理类专业本科毕业论文教学改革的相关措施。     

论本科生导师制的理想状态及其实现

本科生导师制是一种以个别指导为基本形式的学生教育制度,其理想状态是因材施教、全方位指导、师生互动、导学和谐。导师资源的严重不足是我国高校全面推行本科生导师制的最大障碍,优秀生导师制是本科生导师制的有效实现形式。推进本科优秀生导师制,需要进一步强化导师遴选管理,完善导师工作评价制度,加强导师培训。本科生导师制是一种以个别指导为基本形式的学生教育制度,其理想状态是因材施教、全方位指导、师生互动、导学和谐。导师资源的严重不足是我国高校全面推行本科生导师制的最大障碍,优秀生导师制是本科生导师制的有效实现形式。推进本科优秀生导师制,需要进一步强化导师遴选管理,完善导师工作评价制度,加强导师培训。     

本科生导师制实施现状分析

结合笔者所在高校本科生导师制实施现状调查结果,探讨了目前我国高校本科生导师制实施的特点和成效,剖析了本科生导师制实施过程中的问题,主要表现为导师资源不足、导师工作态度不积极、导师制相关管理制度不够完善等几个方面。在此基础上,探讨了提高导师积极性、主动性的有效措施。     

依托大学生创新创业训练计划平台,实施本科生科研导师制的探索与实践

大学生创新创业训练计划是在教师的指导下,以学生为主体的创新创业实践活动,是教育部关于高等学校教学质量工程建设的重要组成部分,更是实施本科生科研导师制的重要载体。结合食品科学与工程专业的特点,论述了依托大学生创新创业训练计划平台,实施本科生科研导师制的方案、成效及需要注意的问题。     

互信合作型师生关系视阈下的本科生导师制实施效果研究

本科生导师制虽然对我国本科教育质量的提高起到了重要的促进作用,但其实施效果亟待进一步提高。基于90后大学生自身的特点,本文认为互信合作型师生关系是师生关系由传统的"权威——顺从"型向"互信——合作"型的转变,是提升本科生导师制实施效果的内在驱动力,它从思想教育、学习创新、创新能力培养三个方面对本科生导师制实施效果产生重要影响。据此,本文提出了构建互信合作型师生关系提升本科生导师制实施效果的对策。     

本科生“全程导师制”的实践与思考

为更好地倡导以学生为主体、教师为主导的创新教育模式,构建"全员育人、全面育人、全程育人"的工作体系,深入推进卓越工程师教育培养计划;结合扬州大学生科学院发展现状与学科特点,探讨推进本硕一体化培养机制,促进学生全面健康发展,加强本科生科技创新能力,提升学院本科教学与人才培养的质量,我院根据自身专业特点和资源配置,实施本科生全程导师制。全程导师制的实施充分挖掘和利用了我院现有的教学资源和科研资源,并加以有效的整合利用,使学院有限的资源利用率最大化,并提高学生的实践能力和团队协作精神,为学生的升学、就业、创业提供有力保障,有利于培养具有创新精神和实践能力的新型科技人才。     

城市规划专业本科生导师制运行模式研究与实践

从分析城市规划专业实行本科生导师制的条件入手,在分析常规本科生导师制模式存在问题的基础上,结合城市规划专业的特点提出了"全程阶段式本科生导师制"模式,并对该模式运行的过程进行了阐述,以期切实增强学生的创造性和实践性。     

自主创业背景下艺术设计本科生创新教育教学改革初探

随着高校毕业生的不断增加,学生毕业找工作成了一大难题。要解决这个难题,除了增加就业岗位之外,最主要的解决办法就是学生自主创业。把创业教育和学校的创新教育结合起来,培养学生自主创业是艺术设计本科教育需要关注的问题。     

创新创业教育驱动下应用型商业艺术设计人才培养探析

在应用型人才的培养过程中融入创新创业教育理念,使专业人才培养能够适应国家经济发展的要求,这是我国高校教育教学改革的重要课题。该文从应用型商业艺术设计人才培养模式切入,探讨了应用型创新设计人才培养的改革思路。     

素质教育、创新教育与创业教育之间的关系及三者协调发展

素质教育、创新教育与创业教育在整体培养目标和时代精神的体现以及对人的本质追求上具有内在一致性,同时三者在对人才具体的培养要求和培养途径上又有着差异性。在大学教育中为促进三者的协调发展,则应以素质教育为基础,以创新能力的培养为关键,以创业的实践模式探索为途径,以此来提升大学生的综合素质。     

冶金建设行业工程质量监督体制的现状及改革发展--兼谈新形势下首钢工程质量监督管理改革创新的必要性

如何改革创新监管理念与执法手段,利用有限的监督资源监管地域分散、工程量浩大、工艺结构不尽相同的各类工程,最终确保工程质量等是当前工程质量监督管理工作亟待解决的重要问题。本文对以往的质量监督工作进行分析,并总结经验。     

教学改革与科技创新

变革与创新是事物发展与人类进步的基本趋向和规律,也是民族文明进步的核心动力,更是提高我国全球文化竞争力的时代要求。首先对创新和发展的辨证哲学关系作了简明的回顾,然后针对当代社会科技创新面临的突出问题,提出高等教育改革是解决问题的关键部分,并就教育改革的重要基本环节和策略提出初步的思考和建议。     

中国高等教育管理体制改革的路径依赖

中国的高等教育管理体制改革取得了一些成果,但仍然存在问题。运用新制度经济学的路径依赖理论分析了高等教育管理体制改革中的行政化问题,利益集团问题,唯政治,轻认知的问题。提出要引导好突破路径依赖的内生力量,利用好突破路径依赖的外生力量,去掉高校的行政级别,制定大学法,建立高校的董事会制度,改革拨款机制等,构建一个有效率的制度环境。     

研究生素质教育评估系统研究

从明确教育评估和研究生素质教育评估的内涵出发,运用素质教育评估系统理论,提出了研究生素质教育评估系统的指标体系和研究生素质教育评估网络化的建议。     

国外建筑设计创新教育及其启示

从建筑设计创新角度对建筑设计创新教育进行定义,对国外建筑教育的发展及其建筑设计创新教育进行解读,揭示建筑教育与建筑设计思潮形成的内在联系,阐述成熟的教育体系对建筑学学科发展起到的促进作用,以期有助于提高建筑设计创新教育水平,培养学生的创新能力.     

企业集群创新系统及其结构分析

近年来,企业集群越来越成为区域经济和产业经济发展的重要形式,其健康、持续发展日益得到理论界和企业界的关注,如何提升企业集群创新能力显得越来越重要。综合应用企业集群和创新管理的相关理论和方法,深入探讨了企业集群创新系统的特征、构成要素和结构关系,以期对于认识和推动企业集群创新系统的形成和运行有所助益。     

高等教育质量保障的现状分析与对策研究

高等教育质量保障活动在我国历经30年的探索和发展,已经初步形成了以政府为主导,以评估为主要质量保障手段的高等教育质量保障体系。从高等教育质量保障的内涵出发,在阐述分析我国高等教育质量保障的制度基础、组织体系、特点等现状之基础上,对构建具有中国特色的高等教育质量保障体系进行了相关思考和对策研究。     

我国城市规划教育体系创新构想

特殊的国情、复杂多变的社会形势及城市规划教育本身存在的问题,决定了我国城市规划教育体系的改革势在必行。必须从学科理论、教育结构、人才培养模式、教育形式、教育内容、教学方法与手段、办学特色、宏观指导与评估体系等多方面进行深入研究,逐步开创并不断完善适应我国国情和形势需要的城市规划专业教育新体系。