欧洲高等教育质量评估探析

欧洲高等教育质量管理评估的兴起,源于高等教育的扩张;高等教育的多样化;高等教育的经费短缺和高等教育与国家之间关系的变化。欧洲全国性高等教育质量评估机构出现于20世纪80年代末,其顺应了公共机构和行业对高等教育进行问责的趋势。其评估模式主要为“一般模式”,对我国本科教学评估具有一定的借鉴意义。     

高等教育质量保障与高校教学质量评估

高等教育评价是现代教育研究的三大领域之一,也是保障高等教育质量的重要途径。借鉴国内外高等教育管理理论的新理念,建立有效的内部、外部保障高等教育质量的评价机制,使其真正发挥保障高等教育质量的作用,是需要深入研究的课题。     

从国外高等教育评估制度的比较论我国高等教育评估的发展趋势

高等教育评估工作是保证高等教育质量 ,提高教育水平的主要工作。本文通过对美国、英国、前苏联的高等教育评估的比较研究 ,提出了目前我国高等教育评估工作的发展趋势。     

日本、美国、瑞典三国高等教育质量评价体系的比较分析

上个世纪 80年代以来 ,许多国家的高等教育从精英教育走向大众化 ,在规模扩张的同时 ,世界各国也在思考 :如何确保人才培养的质量 ;高等院校是否致力于质量的保证与提高 ,是否有与之配套的管理机制。本文试图通过对日本、美国、瑞典这三个教育体制不同的国家的教育质量评价体系的比较分析 ,找出一些特点 ,并希望能借他山之石 ,为我所用     

美国高等工程教育及启示

文章主要从培养模式、专业认证制度和注册工程师制度等三方面介绍美国的高等工程教育。美国高等工程教育以通才教育、开放式教学以及校企联合培养模式为基础,以工程教育与专业认证制度、注册工程师制度的合理衔接为保障,为工业界培养出大量既能满足行业发展需要,又能适应和引领未来工程技术发展的工程师。美国高等工程教育模式为进一步完善中国高等工程教育体制和高等工程教育实践提供了很好的经验和参考。     

美国绿色学校评估体系及实践研究

校园拥有大量的建筑存量,是社会组成的一部分,也是社会能耗的大户.这同时也预示着,校园蕴藏着的巨大的节能潜力,并且可以在节能减排方面为社会提供低碳行动计划的标准和经验.本文介绍了美国绿色校园运动的概况,分析美国LEED for School绿色学校评估体系,指出其与LEED NC的差异以及优缺点所在,并选取相关实践案例进行研究.     

高等教育评估制度的沿革与展望

高等教育评估是保障高等教育质量的重要环节。阐述了中国高等教育评估制度的历史沿革,并从操作层面对现行的本科教学工作水平评估制度进行展望。     

论美国环境影响评估体系

本文概括介绍了美国环境影响评估制度的立法背景、内容程序和特点,并对我国在借鉴其经验时可能产生的一些问题,提出了分析和看法。     

论美国环境影响评估体系

本文概括介绍了美国环境影响评估制度的立法背景、内容程序和特点,并对我国在借鉴其经验时可能产生的一些问题,提出了分析和看法.     

美国教师资格认证制度的特点及启示

采用光沉积-液相化学法调节电子流向，构建了直接Z型TiO₂/Ag/Ag₃PO_{(4 )}(TAAPO)光催化材料.通过扫描电子显微镜(SEM)、透射电子显微镜(TEM)、X射线衍射仪(XRD)、X射线光电子能谱(XPS)、紫外-可见漫反射光谱仪以及光致发光(PL)光谱仪等手段对其进行表征，并对其在可见光照射下催化降解环丙沙星(CIP)的性能进行了研究.结果表明，当水体pH为3.0,催化剂分散浓度为0.3 g/L,CIP的初始浓度为15 mg/L时，光催化降解体系能够取得最佳的去除效果.在该组条件下，光照120 min CIP的降解率约为99%,并且在经历4个循环后仍然保持了良好的降解效果.在光催化降解CIP的过程中，主要反应活性物种为超氧自由基(·O₂     

控制理论对保证高等教育质量的启示

当前,我国教育领域内的三大目标是:提高高等教育的质量、大力发展职业教育和普及义务教育.通过对控制流程的介绍,阐述了高等教育质量控制的5个基本环节,并由此得到保证高等教育质量的几点启示.     

对我国现行高等教育质量保障体系的反思与构想

本通过对我国现行高等教育保障体系中的评估主体、评估体制、评估组织、评估过程四个方面的反思,提出新形势下我国高等教育质量保障体系的构想。     

美国质量管理一瞥

依据考察印象谈美国的质量管理情况。     

美国高等教育融资及资金运用的核心原则及其对我国的启示

美国是当今世界高等教育最发达的国家之一,其高等教育融资及资金运用模式也堪称全球典范。在探索多元化融资渠道的同时,美国高等教育在融资及资金运用过程中始终遵循一个核心原则,即以学生为本:政府财政拨款以满足学生发展需求为中心、社会捐赠收入以保障学生的培养质量为重点、自筹款项以促进学生的专业技能发展为抓手。在中国当前高等教育经费不足的背景下,分析美国以学生为本的高等教育融资及资金运用实践,对中国高等教育融资及资金运用的改革有借鉴意义。     

美国大规模开放在线课程及其对我国高等教育的启示

MOOCs是由名校名师发起建设的面向全球开放的大规模开放在线课程,其提供网上在线学习全过程。本文主要通过分析美国主要MOOCs平台的数据,得出对我国MOOCs建设的启示。     

美国建设工业产品质量的认证与管理

众所周知,建筑工程质量由设计、材料与施工三大要素来保证。我国1998年颁布的（建筑法）对如何在设计、施工与监理过程中加强质量管理做了充分的规定,但对建设工业产品（包含建筑材料、设备、部件等）的质量管理未做充分明确的强调。笔者在此对美国建设工业产品质量的认证与管理做一介绍,并期望借鉴发达国家的经验与做法,改善我国建设工业产品质量的认证与管理,进而提高我国建筑工程的质量。－————美国不是一个高度集权的国家,在产品质量认证方面也不采用统一的模式。美国的产品质量认证可以分为三大类：第一方认证,它的主要形式…     

国际高等教育评估比较研究

本文从教育评价和现代教育评价的起源、高等教育评估组织与制度诸方面,对中、美、英、日四国的高等教育评估进行了比较研究,并简述了国际高等教育评估的发展趋势。     

建筑施工质量评估体系的建立

为了解决建筑工程质量评估体系不完善的问题,本文介绍了建筑工程质量评估的理论框架和验证性因子,并以NO.2019G27地块项目为例,分析了21个验证因子在项目前期、施工和验收三个阶段的作用。提出了可衡量性、全面性和可操作性等构建原则,为建筑工程质量评估提供了科学的方法和实用的指导。研究得出：21个指标为建筑工程的全生命周期提供了质量评估方法。     

独立战争后美国高等教育慈善事业分析

发端于殖民地时期的美国高等教育慈善事业,独立战争后面临宗主国英国关闭捐赠之门以及各州开始逐渐介入高等教育事务等形势变化的挑战。与殖民地时期一样,此时期公益慈善事业仍然是美国高等教育的主要支撑者。虽然此时期开始有大笔捐赠出现,但小型捐赠和募集的方式仍然非常普遍。但与殖民地时期不同的是,此时期的美国高等教育慈善事业开始关注教育实验,并在新的形势下开辟新的高等教育慈善领域。