论大学语文对话教学的教学语言

探讨大学语文对话教学的教学语言特征,从注重教学语言的科学性、规范化和个性化以及教学语言的启发性、趣味性和幽默性等方面进行论述,旨在提升大学语文对话教学中的教学语言,对提升大学语文教学效果、重视课堂教学语言及教学过程等提供一定的指导意义。     

创新发展背景下大学语文课堂教学反思与探索

创新发展是当前高等教育改革的必然趋势,大学语文作为高等教育的基础学科之一,理应顺应改革发展的趋势进行进一步探索。本文在这一背景下,明确了大学语文的定义,详细地分析了大学语文课堂教学的现状以及存在的问题,进一步提出了在创新发展背景下反思和探索大学语文课堂的重要性。并且,从多角度提出了有关推动大学语文教学课堂教学实现最优化效果的建议,以进一步促进大学语文课堂教学的发展,提升大学生的语文素养,实现大学语文的教学目的。     

新媒体视野下高校大学语文微信教学的策略

高校大学语文微信教学对语文教学有很重要的意义,这种教学方式改变了传统单一型、没有实时互动性的课堂教学方式,能够提供很丰富多彩的课堂教学资源,从整体上提升大学语文课堂教学质量。当前高校大学语文微信教学存在很多不足之处,为了改掉这些不足,要顺应新媒体的要求,将微信的作用发挥最大值,改进、完善对策,通过微信教学的方式将大学语文教学的资源进行推行开来,能够为学生提供自由交流的机会,增加学生学习的主动性,提高教学质量。     

论流行文化元素在大学语文教学中的应用

流行文化是当下受人们青睐的文化,也是最为贴近生活现实的文化,是当下社会生活等各方面因素的反映。将流行文化元素融入到大学语文教学当中,对于大学语文教学实效性提升具有重要价值和意义。本文将结合我国大学语文教学现状,探究流行文化元素在大学语文教学中的应用形式和应用途径,发挥大学语文在提升大学生文化素养方面的积极作用。     

微博之“微”对大学语文之“大”的补充作用研究

文章首先对微博的概念、功能、特点进行了介绍,接着分析了微博运用在大学语文教学中的可行性,最后探讨了如何将微博与大学语文教学进行整合,同时指出了在运用中应注意的事项。     

传承传统文化背景下大学语文教学改革与实践探究

在传承传统文化的背景下,大学语文教学承担着传承传统文化的责任和任务,因此应当以传承传统文化为核心,对大学语文教学进行改革,加强对大学生传统文化的渗透,以使我国传统文化可以被有效传承和复兴。本文选择在传承传统文化的背景下,对大学语文教学的改革与实践进行探究,展开传统文化在大学语文教学中必要性的分析,提出了传承传统文化背景下大学语文教学改革的实践途径与建议,以使传统文化得到良好的传承。     

浅谈高职大学语文模块化教学

随着社会经济的快速发展,我国的高等教育也得到了长足的发展。随着新课程改革的不断深入,"服务专业,服务就业"的教学理念随之产生。在高职院校大学语文教学的过程中,实施模块化教学,可以将语文的人文性、工具性与专业性融为一体,全面提升高职院校学生的综合素养。大学语文教学的主要目标是培养学生的语文素养,提高学生的文学鉴赏力,丰富学生的文化内涵。将模块化教学引入高职大学语文教学的过程中,可以有效提升大学语文课堂教学的效率,充分发挥出模块化教学的优势,全面提升学生的综合素养,促进学生的全面发展。     

浅析新媒体时代大学语文课程教学改革策略

随着新媒体时代的来临,传统的大学语文课程教学理念和方法已经不能满足当代大学生的文化需求。对于大学语文课程的教学工作来说,这是一个转变教学方式的契机,也是一种挑战,需要广大教育战线者的不懈努力和奋斗,做好文化的继承和传播工作任务。本文将分析大学语文课程教学现状,阐述新媒体时代大学语文课程教学呈现特点,并探索提出大学语文课程教学改革的策略,仅供参考。     

慕课在大学语文教学中的应用实践探索——以昭通卫生职业学院为例

昭通卫生职业学院大学语文正处在被"边缘化"的状态。慕课(MOOC),指"大规模开放在线课程",教学资源丰富,学习方式简单、便捷的特点深受学生青睐,有效弥补了传统大学语文教学的不足。本文以昭通卫生职业学院大学语文的现状分析为出发点,结合慕课的特点及优势,探究慕课在大学语文教学中的应用实践。     

大学语文教学中的国学教育探讨

在国学复兴的背景下,高等教育在人才培养的目标上产生了很大的改变,相应的,教学的内容也应该加以改变和完善。作为与国学教育相类似的大学语文教育,便自然而然地被赋予了承担国学教育的重任。当然,在大学语文教学中融入国学教学,对促进其改革的进程也具有重要的作用。大学语文和国学二者之间存在着相似性,但是也存在着很大的差异性,要想实现二者的对接,需要在大学语文中采用国学教育的理念和方法,从而弘扬国学中优秀的中华文化传统文化,也为大学语文教学带来新鲜的活力。本文将从大学语文和国学二者之间的趋同关系入手,着重分析如何实现二者的接轨。     

中国山水画理论下的风景园林规划设计教育与教学——以中国美术学院为例

中国山水画境理论对形成中国特色的风景园林专业体系具有决定性作用。从中国园林尤其私家园林的发展沿承,探讨中国山水画境理论对中国特色风景园林学科教育与教学的重要影响,并以笔者长期任教的中国美术学院环境艺术系(现为建筑艺术学院风景园林系)的教学方法为例,论证了中国山水画境理论对培养文化自信的中国特色风景园林教学体系的重要作用。从画境与园境、行走与观想、碎片与拼贴诸个层面,研析了中国山水精神对中国特色园林生成、流变的深层效应。     

中国浦东干部学院工程设计

中国浦东干部学院是培养中国高素质管理人才的教育基地。笔者通过总体设计、道路交通设计及会议中心、教学中心、餐厅等单体设计,介绍了学院的设计理念与设计思想。     

世界一流工程教育课程体系构建和师资队伍建设——以欧林工学院为例

作为全球工程教育引领机构,欧林工学院以培养工程创新者为己任。为此,欧林工学院将“欧林三角”作为课程哲学,致力于在工程教育中融入人文艺术教育和创业教育,将工程愿景变为创业技能是其课程目标,围绕这一目标安排了模块化课程和实践项目。在师资队伍建设方面,欧林工学院以雄厚的师资背景和“以目的为中心,多元导向”的教师评价体系,作为实现其人才培养目标的智力支持,从而确保课程有效开展。借鉴欧林工学院的成功经验,中国高校可以从建立完整的课程体系支撑人才培养,围绕人才培养目标选拔具有创造力的“跨界”教师,改进教师评价体系形成凸显教师工作轨迹的综合评价等路径,提升高等工程教育质量。     

加快工科大学物理教学改革的几点构想

针对目前大学物理课程的现状,提出了加快教学改革步伐的一些构想。     

独立学院师资队伍建设的思考

目前,培养和建立一支具有较高水平,数量合适,结构合理,相对稳定的专任教师队伍已成为独立学院可持续发展的关键。文章分析了当前独立学院师资队伍建设中存在的问题,提出了加强独立学院师资队伍建设的具体措施和建议。     

农林院校中基础性学院教学管理的探索与实践——以华南农业大学理学院为例

学院的教学管理是学校教学管理的前提和基础。华南农业大学理学院作为学校的重要学院之一,承担着全校数理化公共基础课。学院以提高教学质量的为目的,在深化教育教学改革,实行教学管理的制度化、规范化、科学化和信息化等方面进行了探索和实践,形成了领导和教师重视教学,管理服务教学,教研和科研促进教学,创收激励教学的良好局面。     

中外土木工程防灾专业高等混凝土课程比较研究

高等混凝土课程是土木工程防灾专业课程的重要组成部分,因其专业性强并与实践密切结合而成为教学的重点和难点。文章以加州大学伯克利分校、新加坡国立大学、帝国理工大学、香港理工大学以及同济大学为例,从课程设置、课程要求、课程内容等多个层面,对不同国家和地区的土木工程防灾专业高等混凝土课程的开设情况进行对比研究,并提出适合中国国情的教学改革方案。     

Shanghai College: An architectural history of the campus designed by Henry K. Murphy

American architect Henry Killam Murphy contributed extensively in designing college campuses, making him a significant figure in the history of modern Chinese architecture. This study investigates the influence of Western architecture on modern Chinese architecture based on the master plan of Shanghai College and its architectural design by Murphy. Shanghai College has been maintained by American Baptists since 1906. Its campus is the largest missionary college in China. The Shanghai municipal government designated the campus as a “HERITAGE ARCHITECTURE.” Thus, studying the design characteristics of Shanghai College is important to understand the history of Chinese architecture. From an architectural-historical point of view, studying the design of Shanghai College also helps describe the propagation and development of Western architecture in China. This study determines the historical significance of Shanghai College to help enhance the value of its buildings.     

以MIT为鉴改革土木工程专业教学模式

工程教育必须适应企业需求,为其提供技术支持、解决实际问题;必须支持学生发展,为其进行工程知识培训、技能训练、思维拓展;必须改革课程体系、创新教学模式,更好地提高人才培养质量。文章借鉴MIT建筑学本科专业教学模式,为广东技术师范学院天河学院土木工程专业的教学改革提供思路。     

建筑师的1980年代与深圳实践 孟建民/汤桦对谈

20世纪70年代末,恢复高考后的头几批大学生中,诞生了不少深刻影响当今中国各个实践领域的人物。汤桦和孟建民就是＂文革＂后中国本土培养的第一批大学生,目前都是在建筑教学和创作一线工作的建筑师。在《时代建筑》杂志编辑部的策划、组织下,他们在深圳展开对话,探讨50年代生中国建筑师的成长经历、创作历程和教育经验,以及对深圳这个城市的独特历史与现状的解读。