我国高校多校区办学的问题与思考

随着高等教育的迅速发展,很多高校进行了多校区的办学实践。多校区办学的形成固然有其原因,但多校区高校的确存在着各种问题,办学中也存在着一些误区,需要我们深入思考。     

建筑文脉视角下的大学多校区异地建设——以浙江大学为例

多校区异地办学已经成为我国高校办学的一种重要模式,不同于单一校园,地域特征等要素的差异以及新校区大规模的一次性建设都对校园建筑文脉的延续提出了新的挑战。浙江大学120年的校史中有三分之一处于多校区状态,在这种经典的多校区异地建设过程中,延续建筑文脉的设计思考呈现出多样的结果。梳理后明确了"文脉特征"的重要性,为我国大学校园多校区异地建设中如何延续校园建筑文脉提供了思路。     

新校区建设背景下高校多校区管理模式分析

随着社会进步与经济快速发展,人们更加关注教育事业的发展.现阶段,我国高等院校的规模逐步拓宽,并且大部分高等院校开始运用多校区管理模式.由于分校区数量的逐步增多,为我国高等院校管理工作的正常展开增添了许多的困难.所以高等院校应该在当前新校区建设大环境下运用多校区管理手段与方法,这对促进我国高等教育事业的健康可持续发展起着...     

多校区办学模式下大学生归属感问题研究

以多校区办学模式下大学生归属感作为研究方向,并以华南理工大学南、北校区在校生作为主要分析和调研对象。通过问卷调查等方法,探索大学生归属感的结构,并进行不同校区在校学生归属感分析。在此基础之上,探讨在多校区背景下,大学生学校归属感的影响因素及其作用机制。根据量化分析的结果,探讨"自我拓展型"大学如何在多个不同校区下增强学生的学校归属感。     

多校区高校学生管理工作存在的问题及对策分析

自二十世纪90年代以来,我国大规模地开展了高校合并及高校扩建,组建了一批多校区高校。其在办学方面拓展了校园空间,既弥补了教育资源的不足,又增加了高校的竞争力,但同时也带来了一些学生管理上的新问题。本文拟从多校区高校在学生管理方面所出现的问题进行多方面剖析,探究其管理工作与传统管理方法上的不同之处,并提出相应的思考对策及解决方法。     

关于加强高素质师资队伍建设的实践与探讨

在 2 1世纪 ,作为我国科教兴国战略的动力源泉———高等院校 ,肩负着重要的历史使命 ,高校的师资队伍建设亦成为重中之重。加强高校高素质教师队伍建设 ,是本文的中心话题。本文结合实践 ,对如何抓教师学识水平、提高教学质量、提高科研能力和加强师资管理等方面来加强高校师资队伍建设进行了深入探讨。     

异地校区:区域创新视角下大学与城市的资源匹配

知识经济时代大学对于建设学习型城市的重要意义以及中国城市化进程中大学对地方营销的贡献推动了大学与城市合作,而新兴城市中高等教育资源的供求差距以及地理邻近性对大学和城市互惠发展的重要性促使大学与城市开展跨地域的合作。异地校区实质上是通过在大学与城市之间进行资源匹配,以更好地发挥大学在区域创新体系中的作用,大学参与区域创新具有在地性特征,大学与城市在地理邻近性和关系邻近性两个层面具有相互促进的作用。     

加强师资队伍建设的几个问题

师资队伍建设是高等院校最基本的教学建设,而造就一支优秀教师队伍关键在于学校育人环境形成和激励机制的建立,使他们在较大压力和较优越条件下不断成长。     

科学发展观指导下多校区学生党员教育管理研究

文章针对多校区办学过程中学生党员教育管理面临的挑战,分析了以科学发展观为指导,加强多校区学生党员教育管理的必要性,在此基础上,提供了若干解决多校区学生党员教育管理问题的新观点。     

多校区大学校园文化移植与整合问题新探

多校区办学是我国高等教育体制改革和高等教育大众化双力推动的产物。随着越来越多的高校加入到多校区办学的行列,多校区办学已经成为我国高等教育发展过程中的一项重大战略性的课题。各个校区之间的文化存在很大的差异,如何进行文化移植与整合关系到是否打造＂一个大学＂的品牌问题。     

我国高职院校师资队伍建设研究

高等职业教育是高等教育的重要组成部分。但由于我国高职院校起步较晚,随着高职教育迅速发展,办学规模迅速扩大,高职院校师资队伍建设也出现了一系列亟待解决的问题。本文主要采用文献检索法、调查研究法和比较研究法,以我国高职院校师资队伍存在的问题为研究对象送行了探讨分析,并提出了加强我国高职院校师资队伍建设的对策,力求能为我国高职院校师资队伍建设提供一定的参考和借鉴价值。     

高校档案异地备份可行性方案研究

近年来,频发的自然灾害和人为灾难,给档案工作造成了巨大损失。在这种背景下,档案异地备份工作的研究骤然升温,在足够理论和成熟技术的支撑下,地方档案异地备份工作已进入了实质操作阶段,但高校档案尚无实际行动。本文试图借鉴地方档案的经验,结合高校档案的实际情况,探索出一套适合高校档案异地备份的可行性方案,促进该项工作在高校的开展。     

云南大学呈贡校区建设及管理的思考

从十个方面介绍了云南大学呈贡校区建筑与管理的情况,总结了在工程量大、工期短、任务重的情况,加强对工程质量、工期、投资建设管理的经验。     

独立学院师资队伍建设的思考

目前,培养和建立一支具有较高水平,数量合适,结构合理,相对稳定的专任教师队伍已成为独立学院可持续发展的关键。文章分析了当前独立学院师资队伍建设中存在的问题,提出了加强独立学院师资队伍建设的具体措施和建议。     

高等院校基建工作转型的思考与实践

<正>随着高校办学规模的迅速扩张,扩建或新建新校区成为高校发展的重要途径,高校基建工作进入了繁荣阶段。时至今日,随着我国高等教育发展理念的调整和大规模新校区建设工作告一段落,高校基建工作又面临着快速萎缩的尴尬局面,高校基建工作如何转型需要积极探索、深入思考。     

“双一流”战略视域下中国高校师资队伍建设路径探析

随着中国社会经济的发展,对人才的需求也提出了更高要求。为满足社会与国家的需求,国务院提出加快高等教育发展的双一流大学建设战略。双一流战略意旨建设世界一流大学与一流学科,而世界一流大学与一流学科的建设离不开一流的师资队伍。笔者以双一流战略为场域,阐释双一流战略与加强高校师资队伍建设的关系,并对国内外一流大学的教育质量、教师质量与科研成果三个方面进行比较,分析双一流战略视域下中国高校师资队伍建设的现存困境及其影响因素,继而从优化高校内部治理结构、加快高校人事制度改革、健全和完善高校激励机制,以及加强高校师德建设等方面提出中国高校师资队伍建设的合适路径。     

高校老校区传承与更新初探——以2011河海大学清凉山校区规划为例

文章以河海大学清凉山校区2011规划方案为例,基于河海大学"十二五"发展规划和清凉山校区现状,对清凉山校区所存在的问题进行梳理与分析。探寻利用建筑全周期规律,盘活校园资产的新思路。在保存校园既有风格、传承校园文脉的同时为学校未来的发展开辟新的空间。     

从高等职业教育的特点看师资队伍建设

本文从社会发展和科技进步对高等职业教育的要求及高等职业教育对师资的要求两个方面，探讨了高等职业教育的师资队伍建设     

木材科学与工程专业国际化师资队伍的建设

以实现木材科学与工程专业师资队伍的国际化为目标,对师资队伍在国际化进程中面临的问题进行了分析,从加强师德建设和提高师资队伍的业务能力等方面提出了建议和对策,以供参考。