基于高校教学管理人员素质建设的探索性研究

对于高校人才培养而言,高质量的出现不仅在于高水平教师队伍的完善,同时也不能离开高素质的教学管理,一支高质量高素质的教学管理队伍不仅是高校提高教学质量的关键,同时也是人才培养的必要保障.对于如何能更好的建设一支高水准的教学管理队伍,对于每个高校而言,都是一个非常现实又有些难度的问题.本文笔者通过对当前高校教学管理队伍现状的研究,通过对当前高等教育对高校教学管理队伍要求的思考,探索性的提出了一些加强高校教学管理队伍建设的策略.     

论新时期学籍管理在高校人才培养中的杠杆作用

人才培养是高等学校的主要任务,提高人才培养质量是新时期国家战略发展的需要。学籍管理是高校教学管理的重要内容,是保证、监督和提高教学质量的重要杠杆,在人才培养中发挥着积极作用。在此基础上对高校学籍管理的内容与特点进行了分析,结合新时期高校人才培养需要,认为学籍管理可通过实行完全学分制、畅通转专业渠道、学分互认、拔尖创新人才培养、学籍预警、学籍立交桥等发挥杠杆作用。     

高校教学管理现状及其改革措施

高校教学管理是各项管理工作的中心环节。提高教学管理水平,必须充分认识教学管理工作的内在规律,深刻理解教学管理工作的根本任务、目的与基本方法。提高高校教学管理水平,需要从教学管理的内涵和特点出发,解决当前教学管理面临的困难与问题,探索加强教学管理的方法和途径。     

实行学分制和挂牌教学改革的思考

以往，我国高等学校实行的都是学年制的教学管理模式。这种模式因为具有计划性强、形式简单、便于管理等特点，而为众多高校所普遍接受和广泛采用。然而，随着社会主义市场经济体制的逐步建立和知识经济的到来，社会对教育提出了综合型、复合型、应用型、创新型人才培养的新要求。更新陈旧、传统的思想观念，是加快高等教育发展的前提。因此，高等学校在激烈的竞争中，需要不断地进行改革和创新，以适应发展的需要，这其中就包括了教学管理模式和人才培养模式的改革。     

大众化教育阶段我国高校教学管理存在的问题与对策

高校是我国社会培养人才的重要基地,随着高校人才培养制度的改革发展,每年高校都在接纳大批学生进行专业的培训,因此教育事业的进步促使了国内高等教育到达大众化阶段.而在商等教育大众化阶段,我国高校在教学过程中面临着教育观念、管理方式、考核制度等多个方面的教学问题.我国高校应结合当前的教学情况制定针对性的改进措施,从而改善大众化教育阶段高校教学管理的效果.     

多样化人才培养模式下教学管理的思考与实践——以广东工业大学为例

多样化人才培养模式是高等教育大众化发展的结果,构建多样化的人才培养模式对教学管理的模式、人员素质、方法及手段等提出新的要求,文章以广东工业大学为例,探讨了高校如何通过重塑教学理念、制定"以生为本"教学管理制度、构建多样化的教学评价体系等教学管理的变革,来适应人才培养模式的多样化.     

高校教学管理工作研究

随着社会的发展和人才的需求,高校教学管理应更新教学观念,加强教学管理队伍建设,采用新的教学管理激励制度.     

提高教学管理现代化水平促进创新人才培养

高等学校的根本任务是人才的培养,教学工作始终是学校的中心工作,教学管理在高校管理中占有重要的地位,教学管理的现代化则是促进创新人才培养的基础.高校教学管理的基本任务是研究教学及其管理规律,改进教学管理工作,提高教学管理水平;建立稳定的教学秩序,保证教学工作正常运行;研究并组织实施教学改革,努力调动教师与学生教与学的积极性.不断加强素质教育,培养具有综合素质的创新人才已成为我国高等教育改革和发展的必然趋势,高效、有序的教学管理是深化教学改革和培养创新人才的前提和保障.因此,提高教学管理现代化水平,促进创新人才培养,是教学管理工作的重要任务.     

以人为本提高教学管理水平

人才培养是高等学校的根本任务,教学是学校的中心工作,教学管理在整个高校的综合管理中有着十分重要的地位,,因此提高教学管理水平是高校教学工作发展的必然要求,也是提高高校教育教学质量的基本保障.考虑人情,确立正确的人文精神,重视师资队伍的建设,挖掘全校师生的创造潜力,以人为本,促进教学管理不断创新与发展.     

高校系级教学管理之我见

高校系级教学管理是高校教学宏观管理的关键所在,积极推进教学管理体制改革、充分发挥系级学术管理的作用、重视管理人员的素质培养等能够有效地提高教学质量.本文结合系级教学管理的特点对其存在的问题提出了具体措施.     

高等学校与企业人才培养的互动战略

通过对互动与互动战略的论述，分析了高校和企业在人才培养方面各自的优势，提出了双方互动战略模式图，并就各模块之间的相互关系作了说明。校企合作是当今社会发展的趋势，高校和企业在人才培养中要建立优势互补的理念，高校的发展要适应国家产业化的调整。适应区域经济的发展，作为人才供需双方在人才培养中要发生互动并努力提高互动质量，建立适合双方互动的组织机构，营造互动性文化，创建学习型组织，建立互动机制，培育并不断完善校企间人才培养的互动战略，达到高校和企业共同发展的目的。     

开创书院制与高校建设发展相融合的育人格局

随着我国高等教育的日益发展，如何创建符合本校特色的有益于创新人才培养的新模式，已经成为高校制定发展规划的首要问题。在高等学校推行书院制，突破了“以教师为中心”的传统教育管理模式，最大限度地挖掘每一个学生的发展潜能，实现学生工作由对学生的刚性管理转变到对学生的行为规范管理、这对创新人才培养具有十分重要的意义。     

网络环境下高校教学管理的人性化思考

网络技术——这一发展迅猛的技术，在为高校教学管理注入新的活力的同时，也给传统的教学管理模式带来了巨大的冲击，新观念、新方法让人应接不暇。但同时我们应该清醒地认识到，网络化的教学管理虽然有诸多先进之处，但也不能完全尽如人意。如与管理对象隔绝、缺少人性化关怀，是网络化管理过程中最容易出现的问题。本文在对网络化教学管理的特点进行分析的基础上。提出加入人性化关怀的建议，指出“以人为本”是提高高校教学管理质量的关键。     

成人高校实行学分制的思考

当前以学分制为主题的教学管理体制改革正在各高校开展.作为我国高等教育的重要组成部分---成人高校也应积极探讨和实践学分制管理,改革不适应成人教育特点的单纯学年制教学管理模式,建立以学分为制为主的,具有成人特色的成人高等教育管理模式.     

提高教学质量应从基层教学单位建设入手

高校教学管理工作是分为校、院、系三个层次来进行的，高校最基层的教学单位——系的建设是学校做好各项教学工作、提高教学质量的关键。加强系级建设，必须从加强教学组织与管理、教学工作、科学研究、师资队伍建设和课程建设等方面着手。     

高校教学档案管理应在创新上下功夫

高校教学档案是高校教学活动的真实记录,是一所高校教学质量和教学管理水平的全面反映,具有进行科学决策和开展科学教学的重要价值.必须加强对高校教学档案的管理,在观念、管理、服务上创新.     

高校教学档案管理应在创新上下功夫

高校教学档案是高校教学活动的真实记录,是一所高校教学质量和教学管理水平的全面反映,具有进行科学决策和开展科学教学的重要价值.必须加强对高校教学档案的管理,在观念、管理、服务上创新.     

坚持科学发展观,促进高校教育的可持续发展

本文从科学发展观的角度,谈全面发展对高校教育人才培养的必要性,协调发展对高校教育人才培养的重要性,可持续发展对高校教育人才培养的必然性.     

对高校旅游管理专业人才培养的分析

文中着重论述了关于高校旅游管理专业人才培养的以下几种观点,即:把握形势.是新时期作好高校旅游管理专业人才培养工作的前提:科学地制订本科人才培养方案,是旅游管理专业人才培养的途径:加强素质教育,是旅游管理人才培养的根本:创新教育,是旅游管理专业人才培养的方向;高水平的师资、良好的教学环境是旅游管理专业人才培养的保障.     

关于建设文明校园的思考

高等学校是培养人才的摇篮，是传授知识和播洒文明的重要场地。学校的环境状况如何，直接关系到人才培养的质量，关系到高校能否高标准地实现“九五”计划和以什么样的工作基础和精神面貌进入2l世纪。