体育教学中创新精神的培养

体育创新是体育教学中的重要内容,培养学生的创新精神是素质教育的灵魂,体育教学培养学生的创新意识、创新精神和创新能力。培养学生的主体意识、激发学生的学习兴趣,提高体育教学质量,推动体育教育改革的不断深入。     

浅论中学生体育意识培养

体育教学手段和课堂教学形式及内容已经呈现出多元化的发展趋势。尤其是在传授者和接受者之间的关系上发生了显著的变化．越来越突出在教与学过程中的主体意识,强调接受者的主动参与性和动机与兴趣。因此,培养学生体育的意识成为当前体育教学中广泛开展素质教育的重要手段。体育意识支配和指导人的体育行为,培养学生体育意识是学校体育教育目标之一,为体育教育工作者正确把握体育意识的实质内涵提供帮助,使得对学生体育意识的培养真正做到有的放矢。     

浅析高中体育课程改革与学生体育意识的培养

文章在认真研究《新课标》对培养高中生体育意识的基础上探讨了当前我国高中体育教学中培养学生体育意识存在的问题,指出应通过科学合理的设置体育课程、端正学生学习动机、强化学校体育氛围等方式来培养学生的体育意识。     

中职体育教学中的团队意识培养

集体主义价值观是社会主义核心价值体系下的重要内容,它要求我们拥有团队意识,团结合作在集体中实现自己的价值.而对于青少年来说,团队意识的培养就离不开教育,因此,如何在教学的环境中实现对学生的团队协作意识的培养,是我们当前教学的重要环节.本文以中职体育环境下的教学为背景,对我国现阶段中职体育教学中团队意识培养的大致情况进行解读,对中职体育教学在培养中职学生团队意识方面的必要性加以分析,同时对如何通过更好的方法加强中职体育教学中对团队意识培养进行探究,对未来中职体育教学团队意识的培养发展进行展望.     

高中体育教学中培养学生的终身体育意识研究

高中阶段培养学生的终身体育意识对学生的自身发展具有至关重要的作用,培养学生的终身体育意识涉及到体育教育和体育锻炼两方面。本文说明了如何从健康理念和兴趣培养方面对学生进行体育教育,并针对如何利用高中体育教学培养学生终身体育意识提出了一系列实际方案。     

竞争意识在职校体育教学中的培养

体育教学对于提升素质教学的实效性,发挥当地教育在强健学生体魄,提升学生素质方面都有着极为深刻的意义,是现代素质教育的重要组成部分。而作为现代青年所需要具备的重要素养,竞争意识需要在教学中进行培养。作为新时期的中职校体育教学教师需要将培养学生的竞争意识与中职校体育教学紧密结合起来,推动体育教学水平的进一步发展。本文通过对竞争意识的概念进行简要分析,探究培养学生竞争意识在职校体育教学中的原则和具体方法途径。     

高中体育教学中培养学生终身体育意识的对策分析

体育意识是在日常的体育实践中逐渐形成的,因此,培养学生的终身体育意识是一个漫长的过程。对于高中生来说,体育教学可以形成一个健康的体魄,但是,最重要的是要培养学生的终身体育意识。本文主要对当前高中生的终身体育意识现状进行了深入的探讨,重点对影响高中生终身体育意识形成的因素加以详细阐述,并提出了几点关于培养和提高高中生终身体育意识的对策。     

对大学生体育意识培养的探析

作为学校体育的最后一站,大学体育成为学校体育与社会体育的衔接点,对培养和强化学生的体育意识有着特殊的意义。本文拟就大学生体育意识的培养进行探析,以求为高校体育教学提供一些建议。     

浅析非智力因素对中学篮球教学的影响

非智力因素是促进人的学习、工作、运动训练积极性的动力,对人的成长起着重要作用,在体育教学中激发和培养学生的非智力因素,能培养学生的竞争意识、体育素养、体育意识、体育兴趣、体育能力和社会适应能力。本文对学生的需要、兴趣、动机等非智力因素对篮球教学的影响作用进行了论述,并阐述了非智力因素对篮球教学的深远意义。旨在为篮球教学效果的提高提供参考。     

高职体育教学中如何培养学生的终身体育意识

近年来,人民的生活水平不断提高,更加注重身体锻炼,对体育的认识也逐渐加强。高职学校的体育教学是学生接受体育教育的最后阶段,在这一时期,学校要加强对学生的体育教育,使学生养成终身体育的意识,不断提高学生的身体素质和能力,为学生今后的发展提供保障。本文就培养学生终身体育意识的必要性进行分析,探究在高职体育教学中,如何培养学生的终身体育意识。     

高校体育教学改革与终身体育的关系研究——以网球教学为例

本文以网球教学为例,分析高校体育教学改革中存在的问题,从体育教学改革措施、培养学生终身体育意识、深化体育教学改革、加强高校体育课程建设等方面,论述了高校体育教学改革与终身体育之间的相互关系,以期对高校体育教学改革的深化及大学生终身体育意识的培养提供理论借鉴。     

高职体育选项教学策略探析

提高学生身体素质和技能素质,培养学生终身体育意识,广大一线高职体育教师有着不可推卸的责任和义务。积极主动地寻觅和求索激发学生参加体育锻炼的有效途径是广大一线体育教师不懈的追求。多年教学实践证明:高职体育选项教学,是激发学生主动参加体育锻炼,培养学生终身体育意识的有效途径之一。文章结合个人多年体育选项教学工作实践,分析了高职体育选项教学的必要性,并归纳总结了高职院校体育选项教学的有效策略,以求抛砖引玉。     

浅谈大学体育教学中应加强学生终身体育意识的培养

大学阶段是学生接受在校体育教育的最后阶段,同时也是学校体育与社会体育的重要衔接阶段,因此,在大学阶段的体育教学中加强学生终身体育意识的培养具有重要的现实生意义。本文在分析了终身体育内涵与价值的基础上,从三个方面就如何在大学体育教学中加强学生终身体育意识的培养展开了探讨,以期对提高大学体育教学质量,增强大学生终身体育意识有所裨益。     

高职院校体育教学带来的思考

高职教育作为我国高等教育中的主要组成部分,同时高职阶段又是学生步入社会之前的重要转型及定型时期,对于培养学生终身体育观念极为重要。本文首先阐述了高职院校体育教学改革的特点,并从加强学生健康意识和参与意识培养等方面就高职院校体育教学进行深入的思考,得出结论：结合高等职业院校的具体情况,选择科学合理的体育教学组织方式是保证学生学习质量和提高体育教学质量的有效保证。     

大学生终身体育意识的培养

高校体育教育是培养大学生体育教育的最后阶段,同时也是培养大学生终身体育意识的最佳时期。高校体育应注重在体育教学中培养学生的兴趣和爱好,养成自觉锻炼的习惯,树立终身体育的观念,从而为终身体育锻炼奠定基础。     

初中体育教师激励机制讨论

校园体育教育是学校教育的重要组成部分,它的宗旨在于培养学生体育精神、体育意识和体育技能,提高体育文化素养,以及增进身心健康。对于现代化人才的培养来说,体育教育在培养身心健康和具有创新精神、实践能力的新一代人才。其中对于初中学校的体育教学事业的发展来说,初中体育教师的教学才智激活和潜能发挥有着极其深远的意义。在本文中,将谈论到如何最大限度激发出初中体育教师的教学潜能,以及,如何构建高效的教师激励机制的问题。     

初中体育教师激励机制讨论

校园体育教育是学校教育的重要组成部分,它的宗旨在于培养学生体育精神、体育意识和体育技能,提高体育文化素养,以及增进身心健康。对于现代化人才的培养来说,体育教育在培养身心健康和具有创新精神、实践能力的新一代人才。其中对于初中学校的体育教学事业的发展来说,初中体育教师的教学才智激活和潜能发挥有着极其深远的意义。在本文中,将谈论到如何最大限度激发出初中体育教师的教学潜能,以及,如何构建高效的教师激励机制的问题。     

试析高职高专体育教学对学生能力的培养

在高职高专教学中,高职体育作为学生接受体育教学的最后阶段,也是高职教育的重要内容,对于学生能力的培养起到了至关重要的作用。本篇论文主要介绍了高职高专体育教学对大学生能力的影响,指出高职高专体育教学不仅增强学生的体质,而且能够培养学生强烈的体育意识,并就如何改善和提高高职高专体育教学寻求到相应的途径,以促进和实现大学生的全面发展,最终为社会主义经济发展培养德才兼备、身强体健的人才。     

如何培养学生的终身体育意识

社会不断发展的背景下,人民的生活水平不断提高,人们对于健康问题的关注度越来越高,终身体育意识也被越来越多的人所认同。如何在这样的社会需求背景下,有效的将终身体育意识融入到教学中去,从而实现对于学生终身体育意识的培养,将成为无数体育教育者们需要不断思考的问题。文章从终身体育意识的含义出发,对于目前学校体育教育存在的问题进行探析,并总结和归纳了如何培养学生的终身体育意识的意见和建议。     

浅析上海市＂高中体育专项化＂教学改革的实施必要性

如何培养学生的实际运动技能,如何改变传统的体育教学组织形式和运行机制,提高体育教学质量,发挥体育教育在培养学生的全面发展,增强学生体育意识和体育兴趣是急需解决的问题。因此,探索新的教学方式显得十分迫切。