浅谈自制体育器材对体育教育教学产生的深远影响

笔者结合教学实践针对自制体育器材对教育教学产生的影响谈几点体会:自制体育器材有助于培养学生的想象力、创造力和动手能力;有利于激发学生的创造精神;有利于建立平等、民主、和谐的师生关系;有利于培养学生自主、合作与竞争意识;有利于培养学生的环保意识;有利于丰富教学的内容,真正体验运动带来的乐趣。     

高校开设心理拓展训练课程的可行性

拓展训练以体验式学习方式打破了传统的以"教"为主的教育模式,让大学生在愉快、积极的参与中学到知识、领悟道理,通过亲身体验来挖掘自己的潜能,培养创新精神和实践能力,促进果敢、顽强、自信、团结等优良品格的形成。拓展训练进入高校有利于传统教育观念和方式的改变;对深化教育改革,全面推进素质教育有着重要的意义;有利于培养学生积极向上的生活态度;有助于培养学生创造性的思维和实践动手能力;有利于培养学生团队协作精神,以及相互关爱、相互信任等优良品格;对大学生心理健康教育起到积极的促进作用;有利于培养学生果断、自信、敢为的优良品质和克服心理恐惧的能力;有利于培养学生沟通能力;有利于培养大学生语言表达和社交能力;有利于发掘学生的潜能,培养学生的自信。     

体育游戏对激发中学生运动兴趣的相关性研究

体育游戏是以体育动作为基本内容,以游戏为形式,以增强学生体质为主要目的的特殊的体育活动。体育游戏是体育教学的重要内容,是体育教师为发展学生体能、增强学生体质所经常采取的教学手段。本文主要是通过对上海市青浦区沈巷中学六年级（1）班、（2）班两个班级,分别采用结合体育游戏教学模式和采用传统体育教学模式教学,来对两个班教学效果进行分析对比,并采用了文献资料法、调查法、访谈法和实验法,进一步分析体育游戏的运用与激发运动兴趣的关系,得出体育体育游戏的运用充分调动了学生学习的主动性和积极性、充分激发了学生的运动兴趣;体育游戏的运用有效地引导学生们乐于上体育课;体育游戏的运用有利于培养学生终身锻炼的意识;体育游戏的运用利于提高学生对体育课堂的兴趣和明确学习目的;体育游戏的运用有利于提高学生的体育课成绩,消灭不及格现象等结论,旨在为更好的说明体育游戏的运动使学生的运动兴趣、对体育课的兴趣和体育成绩都有了极大的提高。     

高等院校运用排球操辅助教学的可行性研究

本文运用文献资料法、逻辑分析法、实验研究法、统计分析法等方法,将排球操以热身活动的形式引入到选项课中进行辅助教学,主要是为了加强学生的认知水平,培养运动兴趣,提高学习动机,改善教学效果。排球操主要是以合适的的音乐节奏为基础,将排球基本技术动作操化的一种具有节奏感的排球技术动作习练形式,帮助学生在轻松的音乐背景下更好地熟悉球性,感受排球运动的乐趣,进而降低学生学习时的害怕心理或畏难情绪,激发兴趣。研究得知：（1）排球操辅助教学能够使初学者由被动学习向主动学习转变,进而有助于培养学生的学习兴趣;（2）能够有效促使学生积极主动参与排球运动,并端正其学习态度。因此,可以得出：（1）运用排球排球操辅助教学不仅可以缓解学生的不良心理或减轻畏难情绪,而且可以促使学生主动感知技术动作要领,以规范、准确地掌握技术动作;（2）排球操辅助教学是教学方法的一种全新尝试;（3）在高等院校应用排球操辅助教学是可被认同的。     

浅析网球运动与高校校园体育文化建设

网球运动是一项适用于全体国民的有益于身心健康的体育运动,在高校校园中受现代大学生所喜爱,而它有其自身独特的运动学、生理学、心理学以及发展方面的特点。鉴于这样的特点,网球运动在我国高校体育文化建设中起到不可替代的作用,充实这样的体育文化建设有利于丰富校园体育课程资源,有利于培养学生的意志品质,有利于帮助大学生养成锻炼身体的良好习惯,进一步推动高校阳光体育的发展。     

高校体育教学“运动项目游戏化”研究

在现代体育教学中,一些高校将体育游戏穿插到教学当中,使体育中的运动项目游戏化,这种体育教学模式将参与性、趣味性以及锻炼性集于一体,打破了传统体育教学中的沉闷局面,它不仅可以激发学生对体育活动的兴趣和热情,使学生主动地、积极地参加到体育教学活动当中,同时也有利于提高学生身体素质。本文就对“运动项目游戏化”在高校体育教学中所起到的作用进行了分析,并提出了实现高校体育运动项目游戏化的途径。     

论训练质量的提高与学员自信心的培养

学员的自信心在训练中起到至关重要的作用,培养学员的自信心,有利于训练效果的提高。同时合理的运动训练组织也有利于学员自信心的培养,这两者是相辅相成的,互相促进的关系。     

环境因素对乳酸菌混合培养的影响

本文以工业价值突出的嗜热链球菌和保加利亚乳杆菌为对象,研究了不同培养温度（37℃、42℃、45℃）和初始pH（pH5.8、pH6.2、pH6.6）对其混合生长的影响.试验证实培养环境为42℃、pH6.2及接种比例为L.b：S.t=2：1时,不仅有利于酸奶菌种混合培养时的球杆菌比例平衡,其生长速率也有显著提高（p〈0.05）。     

大学生不同强度运动对血液及尿液常规指标的影响

目的：探讨大学生不同强度运动对血液、尿液指标的影响,为大学生制定合理运动量提供依据。方法：采用随机抽样法,选取18名（9男9女）大学生入组,测量受试对象的体质指标和体能指标,分别进行低、中、高三个强度的运动,运动前后分别测量血液及尿液常规指标,并进行统计分析。结果：大学生高强度组和中强度组红细胞数量、血红蛋白与红细胞压积值显著升高,低强度组显著下降（P<0.05）。高、中、低运动组运动后出现蛋白尿的比例分别为共22.22%、27.78%、5.56%,含量均为微量,组间无显著性差异(P≥0.05)。高、中、低强度组运动后出现PH值下降的比例分别为22.2%、11.1%、0%。高、中、低运动组运动后各出现一例透明管型。出现透明管型、尿液PH值降低。结论：大学生高强度运动对血液、尿液指标均造成一定影响,大学生应根据自身体质选择适当强度和时长的运动以减少运动损伤。     

排舞运动在高校的兴起与展望

本文主要分析排舞运动在高校兴起的原因,阐述排舞运动价值的同时,针对排舞运动在当前高校的发展进行分析.在高校教学中,发展排舞运动有很大的优势,排舞是全球交际文化凝聚的重要形式,在现阶段的发展有很强大的生命力,有利于培养当前学生的学科素养,促进学生综合能力的发展与进步.进入国内之后,需要挖掘排舞在国内发展的优势,找到国内高...     

浅析高校体育教育对终身体育的影响

高校体育教育课程的设置有助于提高高校学生的身体素质,培养其健康的身体素质和坚强的心理素质．是高校在开展学生教育工作和心理健康培训方面的必备。培养学生的体育精神和运动的习惯有利于创建一个健康的学校生活,帮助学生们培养良好的生活习惯。现代社会,许多年轻人都面临严峻的生活压力、工作压力以及来自家庭的各种压力,加之其不规律的生活作息、不堪一击的心理承受力很容易造成身体免疫系统紊乱或其他方面的疾病。因此,培养学生的体育运动精神能够帮助学生坚强的面对生活中的压力,以积极的人生态度面对困难：培养学生的体育技能,有利于提高学生的身体素质,只有拥有一个好的身体才能更好的在工作岗位上奋斗。本文主要阐述高校体育教育对终身体育习惯的养成及身心健康的影响,倡导重视高校体育教育工作,强化学生身体素质和体育精神。     

中职篮球运动员训练损伤及规避方式分析

篮球是一项身体对抗很强的运动,中职学生正处于身体发展的黄金时期,不正确的训练发生会导致受伤,对学生身心都产生不利影响。所以正确的篮球运动损伤规避方式十分重要。发生运动训练损伤的情况主要为两类：（1）日常的训练结束后,错误的放松方法没有起到放松的效果反而出现受伤的情况,导致肌肉、关节等不同程度的拉伤;（2）没有训练完后及时放松的身体肌肉,关节的观念以及场地设施设备的不成熟,缺少相关器材或错误使用器材导致损伤。这些都是运动员受伤的主原因。     

中学生篮球运动中身体素质训练的几点思考

当今的社会越来越重视中学生的素质教育问题,这要求教师不仅要关注学生的文化课成绩,同时还要注重学生德、智、体、美、劳的全面发展。而篮球运动中身体素质的培养有益学生的身心健康,促进学生各项运动能力快速提高。本文结合笔者的工作经验以及对各个地区中学篮球课的了解,介绍了几种有效的身体素质训练方法,希望对中学生篮球运动中身体素质的训练起到帮助。     

基于核心素养的初中体育问题情境创设策略与研究

在初中体育教学实践中,教师需要以核心素养为导向进行问题情境的合理创设,充分发挥学生对于问题情境的参与积极性,帮助学生在体育课堂的实践中取得良好的体育活动参与效果。同时,经过导入环节的问题情境设置、知识讲解的问题情境设置、运动实践的问题情境设置、运动纠正的问题情境设置、成果展示的问题情境设置以及习惯培养的问题情境设置,学生不仅能够顺利达成理想的运动效果,也将在此过程中实现体育学科核心素养的健全。     

基于pH值调控的高山被孢霉发酵生产花生四烯酸的补料工艺

为了提高高山被孢霉（Mortierella alpina）发酵生产花生四烯酸（arachidonic acid,ARA）的产量,研究pH值控制及不同底物流加方式对M. alpina产ARA的影响。在0～90 h菌体生长阶段pH值维持在6.0,90 h以后上调至6.5,并在此基础上考察了3 种补料方式（一次性补料、恒定葡萄糖速率补料和pH值反馈补料）对菌体生物量、油脂产量及ARA产量的影响。结果表明：发酵过程中pH 6.0时可以促进菌体的生长,而pH 6.5时有利于油脂的合成。与其他补料方式相比,pH值反馈补料不仅使发酵周期缩短至160 h,而且在该条件下得到ARA最大生产强度及产量,分别为1.32 g/（L·d）和8.82 g/L。     

高校体育教学中的情感教育

体育教学是一门互动性较强的学科,在教与学过程中,通过实施适当的情感教育,有利于拉近教师与学生之间的距离,融洽师生关系,不仅能够增强双方的理解与信任,营造出良好的教学氛围,还能激发学生的学习兴趣,有利于培养学生的学习积极性和主动性,更好地开展教育教学,有效提高高校体育教学的质量,进而达到体育教育教学的目的。     

足球游戏在足球教学中的作用及应用

足球运动作为全世界最受关注的一项体育运动,在我国有着很好地群众基础,经过许多科学的实践分析,在教学中结合足球游戏,可以激发学生的兴趣,培养学生的智力并发展学生的体能。有利于学生更好地掌握足球运动的各种技术和技能,起到一个良好的促进作用。     

现代教育理念下足球教学与膳食结合训练方法的创新——评《运动营养指导》

近些年来,伴随着素质教育的全面推广与不断深入,德智体美全方位发展已然成为现代化教育培养优质人才的重要标准,全国各大高校开始对体育教育训练工作越发重视。其中足球作为体育运动基础项目之一,不仅能有效培养学生的协作能力和团队意识,同时对于学生身体素质和运动技能也可以起到良好的提高作用,在诸多体育训练教学课程之中颇为热门。     

浅析篮球游戏在高校公共体育篮球教学中的运用

通过对文献资料的研究和观察分析提出。在篮球教学中,运用篮球游戏可以培养学生的兴趣,发展学生的体能和智力,有利于学生更好、更快地掌握篮球运动各种技术与技能,对篮球教学起到良好的促进作用。     

表面施胶水性聚氨酯对箱纸板耐折性能的影响及作用机理

通过表面施胶不同特性（非离子型和阳离子型）的水性聚氨酯（WPU）,研究了WPU施胶对箱纸板耐折性能的影响及作用机理。结果表明,WPU成膜性能、纸张结构和施胶工艺,对箱纸板耐折性能均有显著影响。非离子型的WPU-A膜强韧,拉伸强度达7.11 MPa;阳离子型的WPU-B膜中软易黏,拉伸强度很低。对于含水量低的纸张,在同等实验条件下,成膜柔韧、拉伸强度高的WPU施胶,有利于提高箱纸板的耐折性能。纸张结构越疏松,WPU施胶对其耐折度的提升幅度越大,且对于结构紧实的纸张,WPU膜强度与纸张强度显示出协同作用。对比4种不同施胶工艺所得箱纸板,干燥后双面施胶箱纸板的耐折性能提升效果最佳。