微视频在高校计算机操作性课程中的应用探究

微视频在学校各类教育中应用越来越普遍.依据微视频的教学特点,针对高校计算机操作性课程中存在的问题,本研究依据ADDIE模型和ARCS动机理论,探索构建微视频在高校计算机操作性课程中的教学应用模型,通过教学案例展示微视频在课堂应用中教与学的过程,利用微视频提高课堂教学质量.     

基于手机APP及微博平台的微视频制作与传播

网络改变了人们的学习方式,微视频让学生可以利用碎片化的时间,可以随时随地的,按自己的步骤学习。中小学里微视频专业人员、设备有限,培训不足。作为一名普通教师,如何更方便快速的制作微视频？如何传播微视频？学生怎样能及时的利用微视频随时随地的学习呢？移动互联网的快速发展和手机APP的应用,让智能手机成为制作、浏览微视频的良好终端。我们有容易上手的摄录设备（智能手机或平板）,容易传播的网络交互平台（微博）,有无处不在的网络（因特网或手机移动互联网）,学生拥有接收信息的终端（手机或平板或电脑）,有安全可靠大容量的存储空间（云盘）。这些元素的结合,最大限度的整合了目前的人员、设备、网络资源,促进微视频教学的普及发展,让碎片化学习、翻转课堂更容易实现。     

远程教育自主学习平台的设计与实现

远程教育自主学习平台能够使学习者进行自主学习,该平台是在网络学习环境中,学习者根据自己的实际需要,制定并执行适合自己的学习计划,自主选择适合自己的学习内容和学习策略,使学习具有更强的针对性,通过交互不断取得反馈信息。本文所设计并实现的远程教育自主学习平台实现了在线学习、在线测试、学习者管理、学习者组管理、课程管理、课程体系管理、学习者学习情况管理、试题管理、试卷管理以及学习者考试成绩管理等,可满足远程教育自主学习的实际需要。     

“微时代”的微视频传播与转型

微视频这个在微时代的新产物,与微信、微博一起推动网络发展,改善了人们的生活质量.目前,微视频通过搭建表现自我、张扬个性的平台,为更多人创造了分享自我的机会,让更多不同阶层的人在网络中表现自己.本文对于“微时代”下微视频的传播方式进行系统分析,找出其特点和不足,为微视频的转型奠定理论基础.     

基于移动云计算的高校学习平台关键技术研究与实践

随着4G网络技术、云技术的飞速发展和移动智能手机的广泛应用,搭建高校移动学习平台成为一种可能。文章基于云技术对搭建高校移动学习平台的关键技术进行了研究与实践,实现了跨平台的教学资源共享、二维码资源管理、按需教学资源推送、实时教学互助、移动考试训练和教学效果分析等功能,使学习者不受时间、地点、环境等各种因素的制约,可以"随时随地、按需学习"。     

一种以学习者为中心的智慧教育模式设计

近年来,随着智能化技术的兴起,在线教育作为一种新型教育模式,也在向智能化、创新化、个性化等模式进行转变.考虑到目前已有在线教育平台的资源分布情况,多数的学习资源掌握在学习者手中,本文提出了新的以学习者为中心的智慧教育模式,强调所有资源为"我"服务,让学习者的学习过程不受有限平台资源的约束.本文利用平台已积累的学习者行为数据,为其建立个性化模型,并提供个性化的动态学习路径规划和资源推荐.进一步地,借助网络中的P2P模式的思想,提出了新模式应用场景下可行的具体实现方式、即P2P推荐,最后对整体的平台和系统进行了初步的设计,将线上线下资源有机整合,为学习者提供服务.     

基于HTML5的在线学习平台应用研究

信息化学习伴随当下互联网的快速发展已成为年轻人除了课堂学习外的另一学习形式,目前越来越多的高职院校也在发展在线教育。基于HTML5开发的在线学习平台为学习者提供了丰富的学习资源,满足学习者专业和非专业的学习需求,使得学习者最大程度地自由选择学习方式,提高了学习效率[1]。本文使用文献分析法、比较研究法对基于HTML5技术开发的学习平台进行了三个层次的需求分析,提出了平台框架模型,为在线学习平台的搭建提供了建设思路。     

计算机基础课程信息化教学设计研究

在当下信息化时代,高校计算机基础课程改革应顺应时代发展的要求,文章讨论分析高校计算机基础课程教学现状,分析了该课程信息化教学设计模式,并利用Moodle平台进行教学设计,通过实践得出这种新型的学习方式不仅满足不同层次学习者学习的需要,对于教师教学也起到很大的辅助作用。     

移动学习平台的构建

移动学习平台的建立对教与学都起着至关重要的作用,有了这样的平台,能够增强学习者学习的兴趣,兴趣是学习之本,有了兴趣,自然也就提高了学习效率,而且它不受时间和空间的限制,可以随时随地、自由自在的进行任何目的、任何方式的学习,学习环境是移动的,教师和学习者也都是移动的。     

基于Tableau实现在线教育大数据的可视化探索

本文从数据收集、数据清洗、数据分析与展现层面入手,针对基于Tableau的在线教育大数据可视化设计思路进行了大体分析,围绕学习者基础信息分析、学习者学习行为聚类分析、学习者类型与学习成果分析三个维度,探讨了在线教育平台学习行为数据的可视化分析结果,以期为学习分析的可视化提供参考。     

Application of model of mixture of probabilistic distributions for definition of the signals of radiophysical probing

The article describes a model representation of radar probing data in form of a mixture of background and target samples, which is the sum of two random variables with very different parameters. For model development we research the behavior of the central moments of the distribution mix without assuming the distribution law form. An example it is described the detection of the signal at the output of compression system of chirp ionosonde.     

部分偏振光的表示方法

随着光纤通信和光纤传感的快速发展,人们时光的偏振态提出了越来越高的要求.光是一种横波,其偏振态大致分为:完全偏振光、部分偏振光和自然光.文中介绍了完全偏振光的几种表示方法,给出了几种部分偏振光的描述方法.并阐述了它们之间的差异与联系.     

浅析IP网服务质量(QoS)

解决IP网QoS问题是目前通信领域的研究热点之一.虽然研究已经取得了一定的进展,但人们对于IP 网QoS本身的含义及相关的问题还有着不同的理解.本文将从IP网QoS的定义入手讨论相关的一些问题以及解决IP网QoS问题所做的各种努力.     

NTRUsign式计算量分析

介绍了NTRUsign签名算法的密钥生成过程,其在实现的过程中需要进行上百位的大数运算问题,这些数字远远超出了普通电脑存贮范围。而要进行大数运算,就得用数组存贮,进行模拟运算,这就大大增加了运算量。文中分析了这个算法实现过程中的运算量,分析结果说明NTRUsign的运算量过大,以致实际并非一个实用算法。     

Interpretation of responses of visual cells of limulus

Assuming that visual responses are due to the action of particles on the membrane of the visual cells, the stochastic variability of the response should be a function of the number of particles producing it. Quantitative predictions can be made with the aid of a model proposed in previous articles. It is found that responses produced in visual cells of Limulus by absorption of a single photon have the stochastic properties which would be expected if the response to one photon were brought about by 25 particles. It is concluded from this that the processes leading to visual responses produce multiplication of particles. The effects of temperature and of metabolic poisons suggest that these processes are of chemical nature.     

Differential method of analysis of luminescence spectra of semiconductors

A method for analyzing the luminescence spectra of semiconductors is suggested. The method is based on differentiation of the spectra. The potentialities of the method are demonstrated for luminescence in the region of the fundamental absorption edge of Si and SiGe alloy single crystals. The method is superior in accuracy to previously known luminescence methods of determining the band gap of indirect-gap semiconductors and practically insensitive to different conditions of outputting radiation from the sample.     

“计算机组成原理”设计性实践教学模式研究

本文阐述了"计算机组成原理"设计性实验教学的重要性,对设计性实验教学的目的和基本特征进行了归纳,对"计算机组成原理"设计性实验教学的现状进行了调查,对存在的问题进行了较深入的分析;在此基础上.对组成原理设计性实验的教学模式进行了研究,对设计性实验的体系进行了初步设计,并对"计算机组成原理"设计性实验的实施方法进行了探讨.