高校科研团队知识共享激励策略分析

高校科研团队要实现知识共享,需要建立有利于知识共享的有效激励机制。文章结合高校科研人员知识共享动因的调查结果和人力资源的激励理论,从精神激励、物质激励和文化激励三方面提出促进高校科研团队成员知识共享的具体策略。     

高校科研团队协作因素对团队效能影响的研究——以共享心智模型为中介

从团队层面探讨高校科研团队协作相关因素（团队目标、团队沟通、团队规范、团队领导）与共享心智模型、团队效能的关系,并检验共享心智模型在各协作相关因素与团队效能之间的中介效应。通过对杭州、上海、江苏、云南、江西等地区部分高校科研团队的问卷调查,结果表明：（1）团队目标、团队沟通、团队领导对团队效能有显著的正影响,团队规范对团队效能无显著影响;（2）团队目标、团队沟通、团队规范、团队领导对共享心智模型有显著的正影响;（3）共享心智模型对团队效能有显著的正影响;（4）共享心智模型在团队目标、团队沟通、团队领导与团队效能的关系中起到部分中介作用,在团队规范与团队效能的关系中起着完全中介作用。     

浅议高校科研团队的人力资源管理

高校科研团队，是高校开展科学研究的基本单位，高效开发和有效管理高校科研团队中的人才资源，对高校的学科建设和科研创新，以及培养年轻教师和研究生，完成薪火相传的职责，起着至关重要的作用。     

高校科研创新团队建设的环境因素分析

高校科研创新团队是我国高校科学研究活动中的最重要的研究力量和核心队伍。高校科研创新团队建设过程中与其内外部环境发生交互而影响其发展。从制度环境、科技环境和文化环境等方面对高校科研创新学术团队的影响进行分析。这些环境因素在高校科研创新学术团队的建设中往往起到一种关键性的作用。     

高校教学管理人员激励策略

结合人力资源的激励理论和教学管理工作特性，对高校教学管理人员激励策略进行了思考，提出了外在和内在激励的几种策略，以期对充分调动教学管理人员的工作积极性有所裨益。     

加强高校科研团队的内外部管理

高校科研团队是高校教师中的一种特殊的工作群体,通过其成员的共同努力能够产生积极的协同作用,团队的绩效水平远远高于一般群体的个体成员绩效的总和。本文拟从现阶段高校科研团队现状中总结经验,提出加强科研团队内外部管理的措施。     

高绩效科研团队建设的思考

随着科学发展的分支化趋势和综合化趋势的加强，各学科之间的交叉性和渗透性达到前所未有的程度，在高校科研工作中倡导团队精神已成为必然。由于人的认识往往具有局限性，创建富有团队精神科研队伍成员是科研工作自身发展的重要条件，亦是追求科研团队的最佳效果，提高团队的整体绩效的必由之路。     

高校教学管理人员激励策略

结合人力资源的激励理论和教学管理工作特性,对高校教学管理人员激励策略进行了思考,提出了外在和内在激励的几种策略,以期对充分调动教学管理人员的工作积极性有所裨益.     

高校科研团队绩效评价与优化路径研究

科研团队是高校提升科研水平的重要手段,是知识整合、创新的重要源泉.研究以组织理论、绩效评价理论为基础,运用具体实例与相关数据对高校科研团队进行现状描述.依据现状,构建基于关键绩效指标法、层次分析法、专家咨询法等绩效评价指标体系,据此设立了5个二级指标与15个三级指标的指标体系框架.最后,根据绩效评价指标体系构建各指标权重与重要性程度,对高校科研团队的建设提出有针对性的优化路径或策略.     

基于系统权变理论的高校科研团队模式研究

高校科研团队建设已成为全面提高高校科研工作水平的重要环节,日益成为科学研究的基本组织形式。本文从＂投入—转化—产出＂的视角对高校科研团队的组织系统的运行机理、内外部因素和核心（动力）因素进行了较详尽的剖析,然后运用组织系统权变理论构建了线性模式、星型模式、平行模式、联邦模式、分布模式和虚拟模式共六种不同的高校科研团队组织模式,对高校科研团队建设的理论与实践有着一定的理论价值和现实意义。     

知识共享在科研领域中的应用模式研究

通过实例分析Internet环境下知识共享的四种应用模式:开放存取、学术搜索引擎、科研社交网站、期刊点评,为科研人员免费、快捷获取高质量的学术资源提供新思路和新方法,从而减少科研信息的获取成本,加快学术资源的扩散。最后总结了四种模式的技术实现模型以及每种模式的应用范围。     

科研本质与大学内部科研评价制度的重建

从科研本质、科研活动、科研精神三个角度探讨重建大学内部评价制度的理论依据。认为科研本质的精神性要求改变科研评价观念,科研活动的长期性、创造性要求确立科学的科研评价措施,科研精神的严谨与客观性要求建立公正的科研评审制度。     

基于随机层次分析法的高校科学研究水平评价

在分析高校科学研究水平评价体系的层次结构以及量化评价中的不确定性的基础上,设计随机层次分析法对高校科学研究水平进行评价.在随机层次分析法中,将专家咨询法过程中的不确定性描述为随机变量,得到随机判断矩阵,进而应用随机模拟方法确定随机判断矩阵中元素的估计值.运用随机层次分析法对3个高校的科学研究水平进行了实证分析,阐明该方法在多个指标、存在不确定性的条件下是一种科学、可行的综合评价方法,同时,针对各高校提出了科学研究中存在的问题和相应的对策建议.     

区域创新系统知识共享绩效评价研究

为了探讨区域创新系统知识共享的绩效,分析和评价知识共享在区域创新系统中的作用,选择了复合DEA评价模型,构建基于投入-产出结构的评价指标体系.将我国31省区作为区域创新系统知识共享绩效评价的实证分析对象,以各省区2007年统计数据为依据,运用数据包络分析方法对其知识共享绩效进行计算测评,得出评价结果并进行排序,从而得到各区域创新系统间形成知识共享绩效差距的原因,找出区分知识共享绩效的显著因素,为研究区域创新系统知识共享的内在运行机制提供一种有效的分析工具.     

基于.NET的科研管理系统实现

阐述了在校园网环境下,采用C/S与B/S模式相结合的方式实现科研信息管理系统的思想.该系统运用ASP.NET和C#技术,利用校园网数据资源,实现异地录入、修改、查询、申报、评审,本地化集中核实、统计、报表输出等管理功能.     

SCI收录我校科研论文的现状与分析

通过对SCI收录我校科研论文的统计和分析，就如何提高我校的科研水平提出了建议。     

知识工作团队中个人绩效的模糊综合评价

针对知识工作团队中个人绩效评价过程中存在的问题,在分析影响知识工作团队中个人绩效主要因素及其相互关系的基础上,建立了知识工作团队中个人绩效的综合评价指标体系;进而结合知识工作团队中个人绩效评价的特点,构造了相应的模糊综合评价模型。最后,通过一个应用实例说明了模型的有效性。     

高校优秀教学团队建设与管理问题研究

通过对教学团队内涵和特征的分析,提出了教学团队建设的必要性及教学团队建设和管理的策略问题。指出教学团队必须重视过程管理,建立有效激励和约束制度,才能有效地发挥教学团队在学校教学工作和管理工作中的重要作用。     

高校学报科学化管理问题研究

高校学报目前的发展受到诸如学术导向性定位缺失的影响、管理因素的影响和其它非正常因素的影响,而改变这一状况的最有效的方法是科学化的管理,包括准确的特色风格定位、优化的系统要素关系和良好的编者素质等。经济规律和系统理论则表明实行科学化管理是高校学报生存与发展的唯一选择。