将竞赛类成果应用于实践教学的探索

控制专业的设计类课程是为了让学生更好地提高实际动手设计控制系统的能力,但由于缺乏实物,往往都流于纸面。因此探索将智能车竞赛成果经过合理优化,应用于此类课程。通过实际的教学改革和多班次的授课成果证明,此种方式可以让更多的学生汲取竞赛里的实践真知,令其充分提高专业知识的综合运用能力和解决实际问题的动手能力。     

普通高等学校教学质量评价指标体系的设计与实践

教学质量是高等学校办学的第一生命线,教学质量评价是教学质量保证的重要环节,也是质量控制的重要手段之一.如何构建全面的教学质量评价体系、科学合理地设计符合学校实际情况的评价指标,并使得评价能充分体现客观公正以及定量与定性相结合的原则,是我国高等教育管理中长期研究和探索的问题.本文总结和归纳了北京建筑工程学院在学生评教、同行评教、专家评教、教师教学质量综合评价以及教师评学等方面的改革与实践成果.     

对高等学校教学改革若干问题的认识

对高等学校教学改革若干问题的认识邱邑亮关键词高等学校，专业教学改革，模块教学我国高等学校的教学改革，至今仍然没有大的起色。究其原因，可归结为三个方面：一是在处理与外部诸种因素的关系时，高校工作忽“政治化”忽“商品化”，以社会存在中的某些外部规律代高校...     

高校思想政治理论课实践教学内涵和问题探究

高校思想政治理论课实践教学是高校实践育人的需要。近年来,广大理论工作者和思想政治理论课教师经过努力探索,思想政治理论课实践教学取得了不小的成果,但是实践中也产生了一些新问题。问题的出现与对思想政治理论课实践教学内涵的理解、对其独特价值的定位和认识有一定的联系。基于这一分析问题的视角,以此为着力点展开研究。     

普通高等学校教学质量评价指标体系的设计与实践

教学质量是高等学校办学的第一生命线，教学质量评价是教学质量保证的重要环节，也是质量控制的重要手段之一。如何构建全面的教学质量评价体系、科学合理地设计符合学校实际情况的评价指标，并使得评价能充分体现客观公正以及定量与定性相结合的原则，是我国高等教育管理中长期研究和探索的问题。本文总结和归纳了北京建筑工程学院在学生评教、同行评教、专家评教、教师教学质量综合评价以及教师评学等方面的改革与实践成果。     

浅谈对教学空间的认识

本文提出了对教学空间的个人定义,分析了教学空间的特性、教学空间的划分、教学空间的作用以及影响因素,并提出对于拓展教学空间的有益建议。     

高等学校发展校办产业的认识与实践

高等学校兴办产业是近几年，特别是邓小平同志南巡讲话后迅速发展起来的新事物，是加快高等学校改革和发展的重大举措。随着社会主义市场经济体制的建立，我校逐步实现从部门管理向行业管理，从微观管理向宏观调控。从行政计划向市场调节的方向转变。为了适应社会形势的发展，与国家经济发展相结合并开辟新的资金来源渠道，为在竞争中求生存求发展，我校把发展科技产业作为学校内部深化改革，增强综合办学实力的重要内容和重大措施来抓，作为探索办学特色的一项战略任务加以推动，形成了以经济效益为中心，科技产业为重心的校办产业结构，密…     

高职教育实践教学的认识与思考

文章阐述了高职教育实践教学的涵义和形式,分析了高职院校实践教学现状,提出应从构建合理的实践教学体系、加强师资队伍建设、加强校内外实训基地建设、规范实践教学管理等方面采取有力措施,保证实践教学质量。     

高职教育实践教学的认识与思考

文章阐述了高职教育实践教学的涵义和形式,分析了高职院校实践教学现状,提出应从构建合理的实践教学体系、加强师资队伍建设、加强校内外实训基地建设、规范实践教学管理等方面采取有力措施,保证实践教学质量。     

谈谈加强党对高等学校的领导

在平息动乱和反革命暴乱这场关系到党和国家生死存亡的严重斗争中,我们都经历了严峻的考验。北航是这场斗争中的重灾区之一。我校的党组织和主要领导干部在近两个月的极其复杂和困难的情况下,始终结合学校实际旗帜鲜明地制止动乱,在思想上和行动上与党中央保持一致。在斗争的每一阶段,我们在北京市委的直接领导下,党政领导干部团结一致,集体研究工作方针,组织骨干队伍,及时与各层次人员打招呼,团结大多数,工作是行成效     

高等职业教育实践教学体系的探讨

高等职业教育培养的是面向生产、建设、服务、管理第一线需要的高素质技能型人才,高职教育实践教学体系是高职教育内涵的核心.因此,高职院校必须重视对实践教学体系相关问题的研究.本文介绍了高职教育实践教学体系的内涵和特征,探讨了构建高职教育实践教学体系的指导思想、原则和方案.     

高等职业教育实践教学体系的探讨

高等职业教育培养的是面向生产、建设、服务、管理第一线需要的高素质技能型人才,高职教育实践教学体系是高职教育内涵的核心。因此,高职院校必须重视对实践教学体系相关问题的研究。本文介绍了高职教育实践教学体系的内涵和特征,探讨了构建高职教育实践教学体系的指导思想、原则和方案。     

高职院校实践教学教师职业能力提升研究

实践教学是高职教育人才培养中的一个关键环节,提供一个良好的实验环境、加强实践教学方法才能满足现代高等教育创新型、复合型人才培养的需求,提高实践教师的职业能力,建设一支有高度工作热情和责任感的双师素质队伍,才能培养出高素质的符合社会需求的高职院毕业生,这才是我国特色的高等职业教育建设的根本目标。     

甘肃省高等学校本科实践教学质量研究

近几年随着大学招生规模不断扩大,各学校办学资源滞后问题越发严重,提高大学本科教学质量已经刻不容缓。从影响本科教学质量的重要因素——实践教学出发对甘肃省14所本科院校实际存在问题进行分析。甘肃省高等院校实践教学的发展需要政策扶持,坚持可持续性实践教学理念,建立国家高等院校资源互补机制。     

专业课与实践教学有机结合的探索与实践研究

从应用型本科院校对毕业生的培养要求入手,围绕少学时专业课授课质量以及理论和实践教学关系,提出了教学改革和实践的总体思路,并从专业总体高度将课程教学和诸多实践环节统一进行考虑,实现在时间、空间和内容上贯通一体。具体阐述了理论和实践教学相结合的改革方案,突出了实践能力的培养,取得较好效果。     

对高等学校横向联合的几点认识

近几年来,随着体制改革的发展,高等学校的横向联系和联合,在陕西、在全国逐步发展起来,促进了高教管理体制的改革,成为发展高等教育事业、提高教育投资效益的重要途径,为经济建设和科技进步做出了重要贡献。一、横向联合的产生、发展及其条件高等学校的横向联系和联合的产生,不是偶然现象,它是现代经济、现代科技、现代高等教育内在联系及其发展的客观要求所决定的。     

日语专业综合实践教学体系的探索与研究

通过分析日语专业实践教学的特点,结合现行的实践教学环节,提出构建日语专业综合实践教学体系,实现理论与实践、校内实训与国内外实践相结合的实践教学模式,培养真正适应社会和行业发展需要的人才。     

普通理工科院校实践教学体系的现状与重构探析

当前工科院校实践教学体系还不能完全适应现代社会对人才的需求。分析了目前实践教育体系存在的问题,在充分融合传统各实践教学环节的基础上,构建了以培养适应地域经济需求的工程应用型人才为目标的四模块实践教学体系,并提出了实践教学管理方法和保障措施。     

浅谈高等学校的教学秘书工作

浅谈高等学校的教学秘书工作张杏芬，张红关键词：高等学校；教学秘书；教学管理高等学校是为社会培养各类高级专门人才的机构，培养人才也是高等学校最主要的社会职能。要充分发挥高等学校的这种职能，除了充分调动教师与学生的积极性以外，同时还必须加强高等学校教学管...     

土木工程专业地下工程国家级教学团队建设实践与成果

精品课程和国家级教学团队建设是教育部“质量工程”建设的核心内容.论述了以地下工程专业中几门核心课程的精品课建设为基础的地下工程国家级教学团队建设的实践和成果.