项目教学法在高职平面设计实训中的应用

本文针对目前高职实训教学存在的问题,提出了项目教学法在高职实训中的应用模式,以平面设计实训为例,从项目的确立、准备、实施、评估与总结几个方面阐述了项目教学法的实施过程.实践证明,项目教学法能充分调动学生学习的积极性和主动性,培养学生团队合作的精神,注重学生的职业能力和综合职业素质的培养,特别适合于计算机课程实训教学.     

浅谈中专会计模拟实训分层教学的应用

因材施教是教育学的基本原则,而如何因材施教却是各位一线教育工作者应该深入思考的问题.本文结合教学实践,从学生分层、教学分层、评价分层等方面描述了在会计模拟实训中所采用的分层教学方法.     

基于“三阶段递进式”的交通类专业应用能力与创新能力培养

以应用型本科院校交通类专业应用能力与创新能力培养为切入点,按照"培养模式-教学体系-教学平台"顺序,构建以项目驱动和任务驱动为牵引,由"基本技能培养、项目技能培养、岗位技能培养"组成的"三阶段递进式"工程应用能力与创新能力人才培养新模式。构建了以强化应用能力与创新能力培养为主线,由"理论教学、实验教学、综合实训教学、科技创新教学、资格认证与能力考核"为基本组成的"教、学、练、用、考""五位一体"工程应用能力与创新能力培养的教学新体系。构建了以就业岗位能力为目标,由"教学条件、师资素质培养、课程群建设、教学内容、教材选择、能力考核、教学模式、教学方法"为基本组成的"八大体系"工程应用能力与创新能力培养教学新平台。应用能力与创新能力培养过程始终以项目驱动为牵引,衔接有序,逐层递进,保证学生学到的知识和能力有效融合,提高专业素质与工程素质、工作岗位适应能力与创新创业能力。     

分层教学刍议

所谓“分层”教学，是指在教学过程中，针对学生个体差异（个性特征、心理倾向、知识基础和认知能力），采用不同的方法进行教学，在有限的时空范嗣内，让全体学生都能在原有基础上得到完善与提高的教学策略。在实践中，各地实施分层递进教学的方法不尽相同，概言之，主要包括学生分层、目标分层、施教分层、测评分层、评价分层等步骤和内容。     

中职专业课课堂隐性分层教学思考

本文简要阐述了分层教学与隐性分层教学的内涵,对隐性分层教学在中职专业教学中的具体应用进行了探析。     

浅谈集中教学法在英语教育教学中的应用

现代社会发展对英语教育提出的要求越来越高,为了满足社会发展的需要,在英语教学上,要改变传统的教学方法,时时进行创新.张思忠教师的"集中教学法"为英语教育开创了新的教学方法.本文作者叙述了"集中教学法"的意义,根据个人体会,阐述"集中教学法"在英语教育教学中的应用.     

任务式教学法与英语口语教学

任务式语言教学法是近年来在欧美盛行的新教学法.本文分析了任务式教学法的特点,以及任务式教学法在英语口语教学中的应用模式,以期培养学生的语言交际能力,促进英语课堂教学的改革.     

影视动画专业课程教学中项目实训教学法浅析

根据在影视动画专业教学中的实践和经验,本文作者对目前影视动画专业的培养意义以及课程体系设置做了简短的评析,提出应该运用项目实训教学法并对此进行分析,这对影视动画专业课程的教授具有很好的参考价值和启发性。     

流通商贸业与制造业融合发展背景下高职财经商贸专业群实践教学改革

探索在财经商贸专业群内部构建"基础互通、分层递进、赛创融合、综合跨越"实践教学体系,建设"五位一体、虚实结合"跨专业集成式仿真实训中心,旨在实现专业群内不同专业的实践教学资源互通共享。同时,研究在专业群内引入新加坡"教学工厂"模式,深化"工学结合、校企合作",创新实践教学模式。     

案例教学法在法学教学中的创新实践

案例教学法突破传统理论讲授法而别具一格,具有传统理论讲授法不可比拟的优势,是教学方法的一种创新,但案例教学法亦有亟待改进的地方.我国的法学教育借鉴西方案例教学法的合理内核,通过采用演绎法发挥传统理论讲授法的优点、运用归纳法发挥案例教学法的长处、综合运用理论讲授法和案例教学法三种模式,初步形成了适应我国法律制度和法学教育实际的案例教学法.