高职院校“后示范”时期核心竞争力研究

后示范时期高职院校面临着发展的真空期,通过对高职院校核心竞争力内涵的分析,根据后示范时期核心竞争力建设方面存在的问题,提出了提升高职院校核心竞争力的途径。     

提升通讯类高职院校核心竞争力的途径分析

随着教育市场竞争的日趋激烈,高职院校只有形成自身独特的核心竞争力,方可获得长足发展。本文以通讯类高职院校为例,针对如何提升核心竞争力开展了一系列研究。     

质量观视域下加强高职院校师资队伍建设的思考

高等职业教育的蓬勃发展既是时代发展的需要,也是经济社会对技术技能型人才多元化需求的需要。高职院校欲在高等职业教育的快速发展中提高核心竞争力,其重要的举措是加强师资队伍建设。从质量观的视角,阐述了加强高职院校师资队伍建设的重要意义,分析了高职院校师资队伍建设现存的问题,在此基础上从重视师资人力资源规划、加强师德师风建设、深化校企合作、完善绩效考核管理体系、规范兼职教师聘任与管理等方面提出了加强高职院校师资队伍建设应采取的对策建议。     

创设职业氛围对航海类人才培养的探究

航海类院校营造职业氛围,不仅可以体现自己的行业特色,弘扬航海文化,传承航海文明,同时也为培养国际化航运市场所需要的高质量的航运人才提供支撑。为了营造航海类院校的职业氛围,对其进行了基本内涵、基本要素等的分析,在此基础上提出了在新形势下,营造高品位、高层次的航海类职业氛围的有效方案,以期能为航海类院校营造具有航海类特色的职业氛围,提高学生的实践能力、职业能力等,为全面提高航海类学生的综合素质,提升未来的就业竞争力起到较大的促进作用。     

浅谈医卫类高职院校创新特色发展的路径

高职院校是我国培养医务工作者的重要阵地,其教育质量的提高和竞争力的增强都离不开创新和特色发展。文章在对医卫类高职院校创新特色发展建设的意义进行简要阐述的基础上,指出了医卫类高职院校创新特色发展建设应坚持的原则,并详细地探讨了医卫类高职院校创新特色发展的路径。     

基于教育信息化的航海类高职教师专业发展

在信息技术飞速发展的背景下,航海类高职院校发展受到个人、学校、社会等因素影响,也面临着一些新的挑战。应该从树立科学的专业发展观、校本教师信息化体系建设、行动研究、创客教学、网络教研等方面,提升高职教师专业发展水平。     

甘肃省职业技能公共实训中心功能定位研究

高职院校学科的布局,呈现出多元化、综合化、专业化、精细化特点。为了充分满足高职院校质量提升,学生专业实践能力的提升,学校发展的核心竞争力,高职院校综合实训室模块建设,在学科实践教学中就显得极其重要。本文主要以甘肃省职业技能公共实训中心模型进行了解读,探讨未来高职院校综合实训室建设在使用功能上设计的思路。     

高职校园文化建设推进大学生思想政治工作途径分析

<正>高职校园文化建设是高职院校生存和发展的血脉,也是高职校园的灵魂所在。加强高职校园文化建设有一定的必要性,校园文化建设是提高学校核心竞争力的关键所在,同样也能提升学员的管理水平,推动大学生思想政治工作。1.高职校园文化的具体含义高校思想政治教育的有效途径包括加强校园文化建设。校园文化也是社会文化的一个重要组成部分,是社会文化在学校中的具体化。校园文化就是社会     

关于高职院校艺术基础课程教学改革的思考

高职院校一直秉持"以就业为导向,以服务为原则"的教学理念。高职院校除了要加强艺术生的专业核心能力和实践技能之外,对其基础能力的培养也是不容忽视的。努力提高高职院校艺术生的综合文化素质与个人修养,使艺术生德才兼备,其在日后的求职与就业中方能具备较强的核心竞争力。文章针对高职院校艺术课程教学改革提出一些建议。     

法律高职院校专业人才培养方案系统设计研究

法律高职院校是全国高职院校中为数较少的以法律教学为主的院校，它与其他高职院校一样，其生存和发展的关键要素是加强内涵建设，而内涵建设的核心是人才培养方案的设计。     

高职教育校内实训基地建设的思考

校内实训基地建设是高职院校核心竞争力的主要方面,是培养高技能应用型人才的必备条件。以徐州1建筑职业技术学院建筑设备实训基地的建设为例,探讨高职教育校内实训基地建设的指导思想、建设目标、基本要求及建设实施过程控制。     

将航海企业文化融入航海高职校园文化浅析

航海高职院校是专门以培养航海高技术应用型人才为主的院校。如何使培养目标既具有过硬的航海专业技能,又具有主动适应航海企业文化,进入企业就能立足、生存和发展的综合职业素质。这就要求航海高职教育必须贴近社会,贴近企业,不断扩大工学结合、校企合作的广度和深度,不断强化企业文化和校园文化的融合。本文以此为切入点,对如何将航海企业文化融入航海高职校园文化作一粗浅探究。     

高职环境艺术设计课程群建设初探

高职院校应从艺术设计专业学生应该具备的能力结构和素质要求着手,结合社会对人才的具体要求,以环境艺术设计专业核心课程建设作为切入点,以教学团队形式为依托,与教学密切结合,改进课程设置,带动教学队伍、教学内容、教学改革、专业建设的综合发展,有计划地进行改革和创新,加强人才的核心竞争力,构建多元化的教学模式。     

传媒类高职院校学生干部培养方法研究

传媒类高职院校学生干部不仅是学校学生管理队伍的重要组成部分,而且在学生管理工作中发挥着十分重要的作用。传媒类高职院校学生干部的培养,要在充分分析和认识其现状的基础上,明确目标定位,加强培养,提高其整体素质,更好地发挥他们在校风、学风建设等方面的积极影响,为传媒类高职院校的管理育人工作和校园文化建设奠定基础。     

浅谈医学高职院校基于状态数据平台的教学质量保障体系建设

医学高职院校的人才培养工作落脚点是教学质量，其办学核心竞争力亦是教学质量。建立科学的、有效的教学质量保障体系是持续确保人才培养质量的关键，也是完善医学高职院校自主办学机制的内在要求。建立医学高职院校基于状态数据平台的教学质量保障体系，把握医学高职院校的发展状况、内涵建设成效和存在的主要问题，最终培养高素质应用性或技能型医药人才。     

高职教师学习型组织形成的机制研究

高职院校目前面临着众多挑战,如何提高高职院校的核心竞争力是职业教育必须解决的关键问题之一。成熟于上世纪90年代的学习型组织理论可以用来提升高职院校的内涵建设。因此,创建高职教师学习型组织是构建学习型高职院校的重要步骤和环节之一。通过分析学习型组织的内涵和特征、高职教师学习型组织的概念与特征、高职教师学习型组织现状,总结出了重构高职教师学习型组织的意义和价值以及高职教师学习型组织的创建策略。     

高职院校专业内涵与校园文化建设的协调发展研究

当前，在推进文化改革发展的大背景下，高职教育理论界和实践界对“职业化”与校园文化协调发展的关注度与日俱增。专业内涵凝聚着专业的价值观、发展观，是专业培养的核心和灵魂，在高职校园文化建设中匹配专业内涵，是提高高职院校核心竞争力，打造高职教育特色校园文化品牌建设的重要途径。     

浅谈高职学生管理中激励机制的有效运用

在新的时代背景下,我国高等职业教育的规模进一步扩大,高职院校得到进一步发展与建设。与此同时,高职院校也迎来新的挑战,需要应对更大的市场冲击。因此,高职院校需要进一步加强学生管理,需要通过更有效的学生管理提高办学质量,进而提高自身的竞争力。通过对高职学生管理中激励机制的有效运用进行探究,旨在推动高职教育的进一步发展与建设。     

高等职业教育课程改革的思考

高职课程改革是高职教学改革的核心任务,是高等职业教育发展的核心所在,因此高等职业院校必须引起重视,更新课程改革的理念,建构课程改革方案,加强教师队伍建设,为培养发展型、创新型高职人才目标努力。     

浅谈公共艺术教育促进警察类高职院校人才培养的措施探究

高职院校作为培养社会优秀人才的高等学府,肩负着为社会输送建设人才的重要责任,随着我国教学体制和社会发展的进步,综合素质的重视程度越来越高,为此高职院校通过加强公共艺术教育的方式来提高学生的综合素养。警察类高职院校与其他院校相比有一定的特殊性,首先其职业导向是维护社会治安的警务人员,警察类院校在培养学生时要依据公安部门等对警察标准的要求,其次是警察类学校对学生的综合素质要求更高,尤其是思想政治素质。公共艺术教育在高职院校常作为一种选修课出现,主要的目的是加强学生的审美能力、创新能力等。本文以警察类高职院校为例,探讨公共艺术教育在高职院校的人才培养计划中的应用现状和不足,以及促进人才培养的措施。