“尊重党员主体地位，推进党内民主”的困境及破解路径

分析“尊重党员主体地位,推进党内民主”在党内民主建设实践中遇到的现实困境及其原因,提出以下破解路径：以“法”确立党员的主体地位,以“法治”的精神确保党内民主的良性运行;以改革创新精神构建和完善以党员主体地位为本位的党内民主多种实现方式;大力建设和营造党内民主文化,为尊重党员的主体地位提供文化支撑;有效培养和强化党员在党的建设中的主体意识,增强党员的主体认同。     

关于尊重党员主体地位和保障党员民主权利的若干思考

尊重党员主体地位和保障党员民主权利是以改革创新精神推进党的建设新的伟大工程的一项基础性工程,是党内民主建设的重要组织部分,是加强党的先进性建设和执政能力建设的重要基础,是激发党的力量源泉的根本所在,是实施加强党内监督加强反腐倡廉建设的客观需要,是巩固党的团结统一建设和谐的马克思主义政党的重要保证。尊重党员主体地位和保障党员民主权利总体情况是好的,但是由于受历史传统政治文化的影响及党员干部民主意识不强、体制机制不完善、社会环境因素的制约等方面的原因,在尊重党员主体地位和保障党员民主权利方面仍存党员主体地位不突出、党员民主权利难行使等问题。尊重党员主体地位和保障党员民主权利要在全面提高党员的主体意识和民主素质,要进一步完善体制机制,加强党内民主作风建设,充分发挥党员的主体作用,努力营造良好的环境和教育引导党员正确行使权利等方面下功夫,只有这样才能更好地尊重党员主体地位和保障党员民主权利。     

谈高校健康体育教学中学生主体地位的构建

“健康第一“的体育教育思想和体育学习的实践性确立了教学中学生的主体地位.在高校体育教学中必须改变传统的体育教学观念,以学生为主体构建新的体育教学体系,创建多样化的创新体育教学方法,建立完善的体育锻练评估体系.     

高校党员教育工作存在的主要问题及对策

正确认识和对待当前高校党员教育工作中存在的不足,对于办好高水平的社会主义大学具有重要的意义.加强和改进高校党员教育,要在内容上下功夫,提高时代性和针对性;在方式上下功夫,提高科学性和实效性;在保障机制上下功夫,增强教育合力.     

论尊重弱势群体主体地位的和谐价值与法律路径

党的十七大报告强调尊重人民的主体地位.当前,我国弱势群体的主体地位缺乏有力的法律保障.法制的变迁与滞后、权利的分配不公以及权利救济渠道不通畅,是我国弱势群体主体地位在一定程度上缺失的法制根源.法律尊重弱势群体主体地位,体现了法律的和谐价值,也是实现社会公平正义的重要标志.准确界定弱势群体的对象范围、将利益分配机制法制化、赋予弱势群体平等的政治权利、健全行政救济机制、完善劳动和社会保障方面的立法,是尊重弱势群体主体地位、构建社会主义和谐社会的法律路径.     

论新闻源作为新闻侵权责任主体的确立

在我国的新闻侵权诉讼中,由于相关法律法规的不完善,很长一段时间内新闻侵权的主体只包括记者和新闻单位,而忽略了新闻源在行使言论自由时对其所提供新闻素材的保证真实义务,以及因其所提供的新闻素材失实造成他人人格权受侵害该承担的民事责任。本文拟以新闻源的界定出发,通过分析其在新闻活动中的地位与作用,探究新闻源作为新闻侵权责任主体的确立的可行。     

关于公有制主体地位的几种图解

通过几种图表和解释,论述对公有制主体地位的认识。利用图表所具有的形象、直观、概括性强等特点,力图正确、辩证地理解公有制主体地位、多种所有制共同发展这一社会主义初级阶段的基本经济制度、国有经济在国民经济中的合理布局、公有制实现形式多样化等党的十五大报告中所提出的有关精神。     

在课堂教学中体现学生的主体地位

课堂教学是学校教学过程的主要组成部分，是体现学生主体地位的重要场所，教师应通过转变教育观念，改进教学方式方法，切实落实学生在课堂教学中的主体地位，从而激发学生学习的主动性和积极性。     

教师应怎样落实学生的主体地位

以学生为本,就要在一切教育教学活动中,积极调动学生的主观能动性,充分发挥学生的主体作用,以不断创新精神构建新型育人模式。在教学中,真正把学生放在主体地位。才能在教学申,培养学生的创造能力,适合当今社会的要求。     

高校学生党员先进性标准探讨

浅析新时期高校学生党员先进性标准的具体要求，使高校学生党员严格对照标准要求自己，提高党性修养，做社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。     

高校党员教育管理的现状及优化思考——以江西省为例

通过对江西省高校党员教育管理现状进行调研,揭示了当前高校党员教育管理中存在的问题,如传统教育管理方式落实不扎实,新兴传媒方法应用不彻底,教育管理效果不显著等。为更好地开展党员教育管理,从优化角度出发,提出改进党员教育管理工作的构想。     

高校研究生党员考核指标体系的探究

基于目前高校研究生党员的现状特点,从遵循原则、考核项目、考核程序、组织领导四个方面对研究生党员考核指标体系进行了探究,通过具体、科学的考核,加强党员的教育和管理,保证党员的先进性。     

加强大学生党员支委培训工作的思考

随着我国高校规模的不断扩大以及高校党建工作的不断发展,大学生党员的数量日益增多,学生党支部也越来越多,大学生党员支委的数量也不断攀升。大学生党员支委培训在高校党建工作中的作用日益凸显,本文就大学生党员支委的培训工作提出几点思考。     

高校中华优秀传统文化教育现状及对策研究

对大学生进行思想政治教育是高校教育教学工作的重点内容,中华优秀传统文化教育是大学生思想政治教育的重要抓手。对中华优秀传统文化教育的重要意义和现状进行分析,从教育目标、教育方法、教育内容、教育平台、教育评价五个方面构建高校中华优秀传统文化教育体系,是探索中华优秀传统文化有效融入大学生思想政治教育的实践路径。     

构建大学生党员经常性教育合力机制探究

分析了校级组织、院系组织、支部小组的领导力、推动力、执行力,组织部、党校、思想政治理论教学部、团学工作部的压力、动力、引力、活力,自我教育、组织教育、社会教育的内驱力、支持力、影响力。从"合力"的视角,建构了大学生党员经常性教育机制。     

论"三个代表"与党的现代化

"三个代表"重要思想是新世纪党的建设的伟大纲领,按照"三个代表"要求,以改革的精神推进党的建设,实际上就是推进党的现代化.党的现代化包括党的领导方式和执政方式、思想理论和制度、组织和作风等方面的现代化.党的现代化是党面临的重大而紧迫的任务.要以"三个代表"为理论指南和根本指针,努力推进党的现代化,使党始终走在时代前列,立于不败之地.     

建筑施工合同项目部签章民事主体资格认定之我见

对建筑施工单位项目（经理）部在仲裁申请或诉讼中的主体资格及民事责任承担的问题进行了分析研究,并提出了相应对策．     

苏北新农村建设中农民主体地位的调查与思考

基于298份问卷数据和访谈资料,从主观和客观两个维度分析了苏北新农村建设中农民主体地位状况.研究结果表明,苏北新农村建设中农民主体地位并未充分体现出来,新农村建设应从加大宣传力度、突出农民的主体地位、培育新型农民和增加农民收入等方面着手进行.     

高校基层党建的长效机制研究

高校基层党建工作中最核心与关键的就是制度建设问题.针对新形势的发展、新任务的实现及解决现实问题的必须,应尽快建立一个长效的高校基层党建机制.从强化领导机制,拓展学习机制,提升干部素质,健全监督机制,制定考核办法等方面探讨了高校党的基层组织建设的实施路径.