基于案例的OOP自适应网络教学体系研究

针对传统OOP课程网络教学的不足,将案例教学和自适应学习与网络教学体系相结合,提出了基于案例的OOP自适应网络教学体系,详细阐述了OOP自适应网络教学,反馈机制,基于案例的三层实践教学模块,该教学体系具有激发学生兴趣、动态地反映学生学习效果、提高学生实践能力的特点。     

基于案例教学的网络学习环境的构建与研究

随着信息技术的飞速发展,各行各业都急需相应的技能型人才,但传统的教育模式只注重理论知识的传授,这就需要我们对教育模式进行改革。该文就当前教育领域流行的教育模式案例教学、网络教学进行了分析,并对如何设计有效的在线学习环境支持案例教学进行了研究。     

自适应网络教学系统的研究与设计

针对现有网络教学的不足，来研究自适应性学习的内涵，从而设计一个具有自适应学习的网络教学系统，弥补原有系统缺乏交互性、适应性、针对性和智能性，使其能够针对个体特征引导学生学习，真正实现因材施教。     

基于网络的自适应超媒体学习支持系统的研究

针对现有网络学习支持系统不能很好满足学习者个性化学习的需要,我院构建了基于网络的自适应超媒体学习支持系统模型,它是在现有的网络学习支持系统上增加了自适应交互处理模块、自适应教学处理模块、本体推理模块和规则推理模块。本文详细探讨了此模型的自适应支持功能,如为学习者创设动态的自适应学习环境,提供自适应的导航系统和自适应的内容支持等,并给出了自适应学习处理过程。     

基于综合项目案例的实践教学体系设计与实施

文章针对学院具有特色的1321模式的小学期实践学习架构,分析了目前社会IT人才需求标准,提出一种针对高职高专软件类专业基于综合实践项目案例的实践教学改革模式,并通过实际的综合应用项目设计,设置与软件类专业相关的专业岗位,让学生在校内体验真实的项目组工作过程。     

案例教学法在网络系统设计教学中的应用研究

针对网络系统设计课程的特点,围绕案例教学方法进行讨论,分析案例教学法在网络系统设计教学中的应用和实施过程中应注意的关键环节。实践证明,案例教学法的应用可以激发学生的学习兴趣,显著增强学生的实践能力,改善课堂教学效果,提高教学质量,实现教学目标。     

基于自适应模糊神经系统的网络学习评价模型研究

学习评价是网络学习中十分重要的环节,为克服原有网络学习评价方法的不足,构建一种基于自适应模糊神经系统的评价模型,并进行实验仿真。测试结果表明,基于自适应模糊神经系统的网络学习评价模型提高了网络学习评价的准确率,为网络学习提供一种新评价方法。     

基于单层Adaline网络的自适应控制

本文提出一种基于单个Adaline神经元的自适应控制方法。经仿真结果表明，这种单个神经网络控制器参数易调，学习算法收敛快、稳定，控制性能较好。     

基于网络的大学生自适应学习研究

基于网络的自适应学习模式下,学习者没有了教师的指导监督,根据自身条件在整个学习过程中充分发挥自适应学习的能力,并及时进行反馈和调整学习计划。本文从自适应学习的内涵、特点、优势和面临的挑战几个方面进行阐述。     

基于案例的VFP程序设计教学探索与实践

通过分析VFP程序设计的教学现状,进一步阐明了案例教学符合VFP程序设计教学的需要,是一种比较有效的教学方法。根据VFP程序设计课程的特点,以及案例教学本身的优点,选用典型的案例,同时结合具体教学实践将案例教学运用于VFP程序设计教学中。通过对案例的分析、讨论,激发了学生的学习兴趣,有效地提高了学生分析问题和解决问题的能力。案例教学的实施加强了课堂上师生之间的交流和互动,使学生更容易接受理论知识,提高了教学效率。     

案例教学法在高职计算机课程网络教学中的研究

案例教学作为一种针对性强,实践性强,沟通性强的教学方法,历来为教育从业者们所青睐,将案例教学引入到高职计算机网络教学实践中,将会加大的提高学生实践操作能力、自主学习能力及协同学习能力,提高人才培养的有效性.本文对此进行了探讨.     

基于网络的自适应学习系统研究

如今的时代是信息科技化时代,在此时代背景下,网络教育应运而生。随着网络教育在我国的不断发展,以及人们对于个性化差异学习的认识,如何开发一个基于网络的,以学习者为中心,最大程度的激发学习者的学习兴趣,从而实现真正意义上的自主学习的网上自适应学习系统已经逐渐成为网络教育学习平台研究中的重要课题。本文主要通过对基于网络的自适应学习的认识,探讨适合于我国当前教育体制的,基于网络的自适应学习系统的体系架构和构建策略。     

独立学院网络信息安全课程的创新实践教学体系

分析国内外网络信息安全课程实践教学现状,结合独立学院的课程特点,以南京邮电大学通达学院为例,提出适合独立学院的实践教学体系建设方案。     

嵌入式操作系统课程的案例教学法

针对"嵌入式操作系统"课程内容自身特点,提出实验平台选择、课程教学内容设置建议,探索在教学中采用案例教学法,建立一个多层次教学案例库,探讨案例选择、学时安排和课程考核中应注意的问题,通过强调综合和创新实训案例教学和创新实验环境建设,增强学生应用开发能力和技术技能的实用性,教学效果明显提高。     

基于贝叶斯网络的自适应系统建构

以认知学习理论为依据,运用贝叶斯网络建立学习者模型,提出了一种学习内容自适应呈现算法。学习内容的呈现适合学习者认知发展水平及个性特征,实现了一种智能化、个性化网络学习的自适应系统,为学习者提供一种更优化的学习途径。     

人工智能课程教学案例库建设及案例教学实践

提出集先进性、实用性和前沿性为一体的人工智能课程规范化教学案例库建设和设计方法以及案例教学—实践活动—现实应用有机融合的案例教学实践新思想。     

高职院校基于案例教学的软件测试课程教学探索

案例教学能充分调动学生积极性,提高学生理论水平和实践能力。结合多年软件测试教学经验,在分析软件测试课程案例教学存在的问题基础上,有针对性地提出在该课程理论教学和实践教学中进行案例设计,并构建课程案例库,分析了实施案例教学的基础和前提。     

基于JSP技术的网络教学平台设计

网络教学平台是面向教师和学生的网络教学系统,采用JSP XML SQLServer开发,对该平台的体系结构、功能进行了详细的分析,并介绍了设计中所采用的关键技术。     

基于网络环境的综合实践活动初探——“心系奥运”案例研究

【案例背景】 随着网络技术的不断发展，人们的学习内容和学习方式也随之发生了巨大的变化。互联网上丰富的学习资源和便捷的信息传递与浏览方式使学生的学习具有更大的主动性，当学生在现实生活中无法获得更多的信息时，网络能够把学生带到更广阔的世界，给学生的学习提供帮助。     

研究生网络课程群实践教学体系研究

分析目前研究生计算机网络实践教学的现状和面临的挑战。提出柔性的计算机网络课程群实践体系。包括:1)培养研究生软硬件动手能力的实践内容;2)新形势下的教学模式;3)调动学生参与实践的积极性,建立注重实践过程控制为目标的考核体系。整个体系通过新颖的教学内容和人性化的管理提高了实践教学质量。