基于原子任务构建职业教育“微”教学资源

在我国数字化教学资源建设领域,建设微型教学资源受到了广泛的关注。建设职业教育微型教学资源时,因工作过程知识类别多、情境多样、注重实践等特点,使资源建设存在一定的难度。分析工作任务的关联逻辑,借助工作流技术对工作流程建模,划分最小粒度的原子任务,并通过分析原子任务工作过程知识的要素组织逻辑,设计资源的框架结构,为职业教育"微"资源建设提供了更具操作性的方法。     

基于原子任务的企业管理软件标准化技术研究

组件化软件设计适应企业业务流程重组的需要和提高软件重用度的需要，基于原子任务的企业管理软件业务流程设计是组件化软件设计的基础，基于原子任务的企业管理软件业务流程标准是其中的关键问题，本文主要讨论业务流程标准的研究。     

基于着色Petri网的工作流模型研究

针对传统Petri网建模方法的不足,研究了通过资源结构建模的工作流建模方法.在着色Petri网的基础上提出资源/任务网(R/T-net),并给出基于R/T-net的工作流建模过程.R/T模型能够有效地实现产品数据结构和过程结构的统一,资源流对任务流的控制以及模型的仿真.     

水下机器人任务流程建模与管理

为实现水下机器人任务流程的快速建模与自动管理,通过改进传统的工作流理论,提出了一种实用的任务流程模型——任务工作流.介绍了作为任务工作流理论基础的传统Petri网及工作流模型,指出了原有理论的缺陷并介绍了任务工作流的基本理论.以任务工作流模型为基础,实现了一款任务流程管理系统,为其定义了完善的图形化建模手段与标准的文本化的描述语言,并建立了一套担负着运行时任务管理工作的核心应用程序,能够实现任务的描述与建模、自动运行与管理,以及任务流程的动态更改.实践表明,任务工作流建模简单快捷、方便编程实现,是机器人任务建模与管理的理想工具.     

一种基于时间Petri网的工作流模型

面向任务流和资源流并行的业务过程,讨论了一类如何通过资源流控制任务流的工作流建模问题.在时间Petri网的基础上提出了一种称作资源/任务网(R/T-net)的工作流概念模型,并给出了基于R/T-net的工作流建模过程.设置在任务模型中的资源依赖和资源期望可以有效地实现资源流对任务流的控制,而其中的资源点火规则和资源路由规则可以灵活地实现资源的协调、同步、分配和传递,因此,比仅用时间属性刻画任务转移的时间Petri网模型更符合诸如办公、制造、物流运输等业务过程.     

Photoshop教学中“任务体系”的构建

我校是一所省级重点中学，浙江省教委直属的两所学校之一。学校开展信息技术教学较早。目前高一学生采用省编高中《信息技术》进行教学，每周2课时。高二本着学以致用的原则，第一学期开展Photoshop教学，第二学期学习Flash，每周1课时。     

aH算法:工作流挖掘中一种能挖掘隐含任务的扩展a算法

正确发现流程实际运作情况对工作流管理有着重要的意义。工作流挖掘抽取系统日志信息,挖掘流程的真实运作模型。其中挖掘隐含任务是工作流挖掘中待研究问题之一。基于a算法,提出了能挖掘隐含任务的挖掘算法aH。分析了隐含任务出现的可能情况,通过判断并行任务的位置关系,往工作流网中添加隐含任务;然后合并相同的隐含任务,去掉冗余隐含任务,以完善结果模型。实现了。算法原型,实验证实了方法的可行性及有效性,并分析了方法的不足之处。     

“任务驱动”使师生轻松相聚“网上邻居”

陈老师的教学设计基于有效的“任务驱动”模式，教学目标明确、完整，学习任务具体。任务中强调了学生在学习过程中的自我设计，引导学生运用信息技术恰当地表达自己的思想，与师生进行广泛的交流，并在此过程中了解别人，增进友谊和共享资源，是非常值得肯定的。     

高职教育中任务驱动型教学法研究

针对高等职业教育必须以培养高等技术技能型人才为切入点,本文对任务驱动教学法进行了介绍,详细分析任务驱动教学法的具体实施过程及主要步骤,阐述任务驱动教学法的可行性和必要性。     

任务型协作学习在高职院校计算机类 实践教学中的应用研究

任务型协作学习是适用于计算机类学生学习操作类知识和技能的学习模式,它以企业项目为平台,以典型任 务为载体,引领软件知识点的学习,着重培养学生的综合职业能力。在高职计算机类实践教学中采用任务型协作学习,具有良 好的现实意义。     

基于位置服务的工作流任务分配方法

在工作流管理系统中,任务分配控制策略对系统的性能影响较大.为了缩短任务执行时间,提高流程运行效率,提升工作的客户满意度,本文在前人研究成果的基础之上,综合考虑任务参与者的工作负载、任务类型等因素,提出了一种基于位置服务的工作流任务分配方法,较好的解决了流程中任务分配的问题,保证任务被尽早、尽快、高质量地完成.     

基于多影响因素的加权任务分配策略

为了解决工作流中人工型任务的自动优选分配问题,针对目前的任务分配算法考虑的因素比较固定,灵活性较差等缺点,在已有研究基础上,详细分析任务分配的影响因素,提出一种基于多影响因素的加权任务分配策略。该策略首先根据参与者的状态有效性和负载状况划分资源候选者集合,然后从资源候选者集合中按照综合匹配度进行执行者集合划分,将任务分配给评估分数最高的执行者集合,同时采用计时机制,完成任务的再次分配。同时,给出任务分配策略的形式化定义,以及分配算法的详细步骤。通过实验验证了该方法的合理性与适用性。     

基于任务熟人集的合同网模型的改进

合同网模型广泛应用于基于多Agent系统的各种应用系统中，以解决分布合作求解和任务分配问题，在讨论基本合同网模型的缺点和不足的基础上，给出了一个任务熟人集的概念，随后提出一种改进的合同网模型和基于任务熟人集选择修选结点和协商策略方法的选择机制，该模型有效地降低通讯量，减少了协商时间和信息流量，提高了系统效率。     

高职Asp.net课程项目教学改革现状与创新研究

项目制教学在高职asp.net程序设计课程中应用很广泛,取得了一些成效,但是也还存在进一步研究的空间。笔者对高职asp.net课程项目教学改革现状进行了研究,通过分析发现现有研究存在的不足,并在现有研究成果的基础上围绕项目教学对该课程的教学设计、教学内容、教学方法、教学模式、教学策略等方面进行了创新性研究和探索,取得了较明显的成效。     

基于任务和角色的工作流访问控制模型

提出一种基于角色和任务的工作流访问控制模型,并描述模型中用户、角色、许可、活动等要素间的指派关系和该模型的静态、动态约束规则,然后以此模型为上下文背景提出一个描述基于角色和任务的工作流授权约束的直观的形式化语言,称为ERCL。它以系统函数、集合一级变量符作为基本元素。最后给出一个该模型在实际工作流系统中的应用。     

基于社会关系的工作流任务分派策略研究

在工作流管理系统中,任务分派策略对工作流系统的性能影响较大,而人力资源社会属性的不稳定也给任务分派带来了挑战.一般的任务分派策略还存在以下问题:分派时只考虑候选资源的个体属性,忽略了流程中其他资源对候选资源的影响;需要为候选资源预先设置能力指标,但预设指标很难与候选资源的实际情况吻合,错误的能力指标会导致将任务分派给不合适的资源,降低工作流系统的性能.为克服上述问题,基于不同的状态转移视角和奖励函数,提出了4种基于Q学习的任务分派算法.通过对比实验,论证了基于Q学习的任务分派算法在未预设资源能力的情况下仍能取得较好效果,且支持在任务分派过程中考虑社会关系的影响,使得平均案例完成时间进一步降低.     

着色时间工作流网任务调度的时间约束分析

为实现工作流管理系统中的任务调度和时间管理,避免流程在多任务运转时产生溢出,提高流程的工作效率。采用不固定时延定义了着色时间Petri网,通过控制任务间的最小时距避免了溢出,并用任务监测器实现了相应的控制策略。以各任务间的时间间隔最小为优化目标,对串行、并行、条件选择和循环四种基本着色时间工作流网进行了时序分析和任务调度,推导出多任务在基本着色时间工作流网调度的数学模型和着色时间工作流网整体运行时间函数的计算公式。最后通过一个审批流程对论述的任务调度方法进行了验证。