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为了解决微机原理课程教学中存在的老师难教,学生难学的问题,采用CDIO思想构建一个有效的一体化《微机原理及其应用》实验教学体系,在实验内容和形式的组织上,采用阶段式、层次式结构,将实验教学过程分为三个阶段、三个层次。利用Proteus ISIS和Emu8086构成微机原理虚拟实验平台,在此平台上完成微机原理实验教学,进而掌握微机原理知识点。结果表明,利用本方法进行教学,提高了学生的学习积极性,学习效率显著提高,培养了学生实践精神、创造精神。 相似文献
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针对目前微机原理实验中存在的一些问题,基于Proteus虚拟仿真软件进行了微机原理实验教学的改革和创新。通过实践阐明了Proteus在该课程实验教学中的应用特点以及教学效果,实践表明,使用虚拟平台能激发学生的创造力,是一个很好的教学手段。 相似文献
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针对微机原理与接口技术课程传统实验教学中存在的问题,引入基于Proteus的虚拟仿真工具。通过4×4的16位矩阵键盘和一个7段数码管构成的输入显示实例,介绍在Proteus中仿真设计8086硬件电路原理图和软件的方法。 相似文献
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为了深入理解微机原理课程,提出了运用Proteus软件作为实验教学辅助手段,学生能自主完成电路设计、模拟仿真.利用微处理器8086与可编程定时器8253A组成电路作为实例,具体说明Proteus软件在微机原理的理论教学和实验教学中的应用.通过实验仿真结果说明,把Proteus运用到微机原理教学中,能够实现理论教学与实践教学更好结合,深化学生对于微机原理的理解,提高教学质量,同时为后续课程提供扎实的理论基础. 相似文献
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王月明 《计算机光盘软件与应用》2011,(7)
8086<微机原理与接口技术>课程对于电子、计算机、自动控制等专业的学生来说是一门重要的课程.但由于该课程基于实验箱的实践教学环节缺乏应用性和创新,过于陈旧,针对这种状况,文章引入Proteus7.5对该课程进行改革.以自主性实验为主,减少验证性实验,增加新的内容和应用实例等方面来进行改革,激发学生的学习兴趣,提高学生的实践与创新能力,培养学生综合应用能力,以适应新形势下高职技能型人才培养需求. 相似文献
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本文分析了传统单片机教学中存在的问题,提出了用Proteus软件和Keil C51结合搭建单片机虚拟实验室来仿真教学的观点,对Proteus软件作了简单介绍,并结合一个有特种车通过的交通灯控制的例子详细说明了其在单片机应用系统开发仿真中的具体应用. 相似文献
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文章从微机原理与接口课程的性质和特点出发,结合教学工作实际,提出了理论联系实际、注入式和启发-联想式相结合、发挥实验教学的作用、注重能力培养、采取多样化的教学与考核方式的教学方法。 相似文献
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随着金融服务的迅速发展,自动取款机(ATM)已经发展成了各大银行为广大用户金融服务战略中的重要一环,在此介绍一种基于单片机的ATM系统,主要包含硬件和软件两个部分,系统用单片机实现对键盘、LCD、E2PROM、蜂鸣器实时控制,功能比较健全,ATM系统功能有:提取现金、查询账户余额、修改密码、账户冻结、密码保护、自动存款及转账功能.该系统是一个较典型的银行存取款模拟系统,并采用Proteus软件仿真其效果,使用者被假定为银行信用卡用户,系统具有安全、稳定的特点. 相似文献
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程宏斌 《数字社区&智能家居》2014,(9):5917-5918
针对《汇编语言与微机原理》课程教学存在的几个与应用型人才培养要求不适应的问题,该文提出了三个方面的改革措施:划分知识点层次并合理选取内容,基于Proteus仿真平台为主的理论教学改革,构建虚拟仿真实验开发平台。以便有效调动学生学习的积极性,提高学生的微机软硬件系统应用开发能力。 相似文献
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Proteus虚拟实验环境在单片机教学中的应用 总被引:1,自引:0,他引:1
结合计算机专业单片机教学实践,分析基于Proteus软件搭建的虚拟实验环境在单片机教学中的应用优势,阐述如何合理地应用虚拟实验环境改进课堂教学和实践教学,指出虚拟实验环境应用中存在的某些误区及应注意的问题。 相似文献
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《计算机接口技术》课程教学内容相对枯燥,若实践教学环节不完善,则难于达到良好的授课效果。基于目前流行的Proteus仿真软件.给出用于计算机接口技术实践教学的四个应用型实验设计及汇编语言程序段。完成四个应用型实验.学生普遍反映收获颇多。 相似文献