信息化助推云南农村基础教育精准扶贫模式初探

教育在精准扶贫中具有基础性和持续性的作用。云南农村基础教育存在教育经费投入不足、师资力量长期薄弱、教育信息化滞后、农村重视教育观念减弱等问题。本文通过借鉴先进经验与典型案例,利用教育信息化助推基础教育精准扶贫,尝试初步构建云南农村基础教育精准扶贫模式。对云南基础教育精准扶贫的下一步发展提出建议。     

精准扶贫背景下农村基础教育现状存在的问题分析及对策——以陕西省渭南市大荔县官池镇为例

关于农村的基础教育问题一直是政府关注的焦点。在两会期间关于农村基础教育问题的热词中,有提到了"精准扶贫"一词,同时习近平同志也为精准扶贫提出了措施,在精准扶贫的背景下农村的基础教育必然会有着良好的改观,为探讨在政策支持下,农村的基础教育到底现状如何,我们团队对陕西省渭南市大荔县进行了实地支教调研活动。通过客观事实与主观感受对农村教育现状以及存在的问题提出了讨论。     

精准扶贫机制下我国农村扶贫资金使用效率研究

脱贫攻坚一直是我国为之奋斗的目标,在我国农村扶贫工作中,尤其是精准扶贫作为国家脱贫攻坚的重要创新举措被提出以后,农村扶贫资金的投入对我国农村的扶贫工程发挥着重要的推进作用。本文在系统梳理相关研究文献资料的基础上阐述了精准扶贫视域下我国农村扶贫资金的使用状况,以此来分析提高农村扶贫资金的使用效率中存在的不足并提出对应的策略和建议。     

新常态下农村精准扶贫创新模式研究

精准扶贫政策是新常态下实现"全面奔小康"的重要战略部署。农村贫困户的扶贫工作是精准扶贫政策的重中之重。各级政府扶贫办、扶贫单位和村委会共同努力甄别和帮扶农村贫困家庭。但是,在农村精准扶贫过程中存在程序性和灵活性的矛盾等现实困境和问题。针对这些问题,可以利用现代化的公共管理理论和互联网大数据技术创新农村精准扶贫模式,提高精准扶贫的"精准"性,提高扶贫质量。     

新常态下农村精准扶贫创新模式研究

精准扶贫政策是新常态下实现"全面奔小康"的重要战略部署。农村贫困户的扶贫工作是精准扶贫政策的重中之重。各级政府扶贫办、扶贫单位和村委会共同努力甄别和帮扶农村贫困家庭。但是,在农村精准扶贫过程中存在程序性和灵活性的矛盾等现实困境和问题。针对这些问题,可以利用现代化的公共管理理论和互联网大数据技术创新农村精准扶贫模式,提高精准扶贫的"精准"性,提高扶贫质量。     

教育精准扶贫视域下农村地区教师队伍建设路径分析

通过分析我国政府所颁布的教育精准扶贫视域下有关农村地区教师队伍建设的相关政策文件及行动计划、地方政府所颁布及开展的教育精准扶贫视域下农村地区教师队伍建设的相关方案及实践、国内研究者所开展的教育精准扶贫视域下农村地区教师队伍建设的相关研究,综述出农村地区教师队伍建设存在师资力量不足、师资结构不合理、专业素质较低等多重困境,分析了教育精准扶贫视域下农村地区教师队伍建设的路径,指出信息技术对实现农村地区教师队伍的精准建设有着强力支撑作用。     

精准扶贫理念下江西修水农村留守儿童教育问题的思考

目前，农村留守儿童的教育问题是一个尚未被攻破的难题。为了更好地解决江西修水农村留守儿童教育问题，文章从精准扶贫的角度出发，考察了留守儿童的教育现状，结合心理学分析了教育问题，并从精准扶贫的角度对问题的解决提出了若干建议，以期为有效解决农村留守儿童教育问题提供参考依据。     

农村学校实施教育精准扶贫的有效策略

教育作为精准扶贫、精准脱贫的重要链条,在全面建成小康社会、实现中华民族伟大复兴的中国梦征程上举足轻重,要充分发挥教育在精准扶贫中的基础性和先导性作用,做好教育精准扶贫,是社会主义的本质要求,是满足群众期盼的现实之需,是实现社会跨越发展的根本之策,是阻断贫困代际传递的重要措施。农村学校实施教育精准扶贫的措施主要包括:优化教育扶贫资源,创新教育扶贫机制,完善贫困学生资助体系。     

运用“互联网+”，助力农村教育精准扶贫

助力农村教育,提升国民整体文化素养,是精准扶贫内容的重中之重,需要各方力量形成合力,共同完成工作。"十八大"以来,教育扶贫被赋予"阻断贫困代际传递"的使命。精准扶贫,教育先行。目前,西部农村教育的发展相对滞后,在信息时代,教育应该更加智能、更加高效,借力互联网技术,探究农村教育发展的新路子。     

四川农村电商精准扶贫发展策略研究

目前,四川农村正处于脱贫攻坚的关键时期,电商精准扶贫为其提供了一条有效的路径,研究在介绍了电商精准扶贫概念的基础上,分析了四川农村贫困现状及电商精准扶贫开展情况,并针对四川电商精准扶贫存在的问题,提出了一些发展建议。