高校校园文化的功能与建设

校园文化是校园内具有大学师生特点的一种精神环境和文化氛围,是当今社会文化中个性鲜明、情趣高雅、活跃多采、起落跌宕的亚文化潮。它体现在学校的课内、课外、物质、制度、精神等各个方面,反映了学校师生的价值取向、教育风格、思想观念、心理素质以及班风、校风。校园文化不论是否被人们意识到并加以研究,它始终客观存在着,潜移默化地影响着人们心灵、精神、性格的塑造,具有很强的感染力、驱策力和规范力。因此,广泛开展对校园文化的研究,建设有利于青年学生身心发展的校园文化,是学校教育的一项十分重要的基础建设。     

建设校园文化培养优良校风

文化是一个国家、民族在社会历史发展过程中所创造的物质财富和精神财富的总和。它是一定社会的政治、经济的综合反映。因而,文化既是由一定的政治、经济、生产和生活方式等因素长期形成的结果,反过来又必然影响和作用于一定的社会政治和经济的发展。校园文化是属于社会文化系统的一个子系统,自然要受社会文化的影响和制约。然而校园文化又是一个相对独立的子系统,具有教育文化园地所固有的特色。优良的校园文化形成良好的校风,培养出优秀的建设人才,也必然影响和推动国家、民族文化向着更高层次发展。高校是国家培养人才的摇篮。建设优秀的校园文化,培养优良校风,对培养全面发展的人才是十分重要的。     

高校校园文化初探

高校校园文化是指知识密集、人才集中,以大学生为主要载体的高等学校所具有的精神环境和文化氛围。校园文化对于大学生的成长起着重要的影响作用,它从思维特征、价值选择、人生观、道德规范、行为趋向、生活方式、言谈举止甚至到观念信仰等方面影响和塑造大学生。因此,校园文化建设是高校工作的一个重要方面。     

校园文化的教育功能

大学校园文化是校园内具有大学师生特点的一种精神环境和文化氛围。伴随时序的更迭,她给清幽宁静的校园播下了喧闹的火种,给庄严肃穆的知识殿堂涂抹了世俗的色彩,也给人们带来了惊诧、疑惑和不安。因此,探寻校园文化的教育功能,有效地调控功能的释放,是教育工作者面临的一项刻不容缓的任务。     

美国高校的价值追求与校园文化建设

高校的价值追求只有具体化为校园文化活动才能发挥教育作用.美国大学在使命宣言中表达了服务、博雅、公民责任、全球性、多样性、领导能力和共同体意识等价值追求.为了实现这些价值追求,美国许多高校在物质文化建设、仪式的塑造、荣誉规则的确立、服务活动的开展和宿舍文化的营造等校园文化建设方面采取有效的措施,形成有学校特色的校园文化,从而在培养学生的公民与道德素质方面发挥了重要作用.美国高校的这些做法值得我国高校借鉴.     

工程实践课程教学目标的多元化实施途径

本文从工程实践课程教学目标出发，探索了实现这一目标的多元化实施途径，在实践中取得了较好的效果，也为进一步的课程建设提供了方向。     

校园文化建设与图书馆

从校园文化的内涵、校园文化与图书馆的关系,分析了图书馆在校园文化建设中的作用,并提出了使图书馆成为校园文化中心的具体措施     

积极心理学视角下的阳光校园文化建设

阳光是一种积极的理念,一种积极的态度,一种积极的精神,一种积极的语言.阳光校园文化的建设以积极心理学的理念为指导,以物质文化、活动文化、学术文化、精神文化为主要建设内容,以积极组织系统的构建为重点,关注普通人群,强调人的价值与人文关怀,重视正能量的引导作用和积极氛围的熏陶作用.阳光校园文化的建设,凸显湖南女子学院校园文化建设的特色,促进学生积极品质的培养,激发教师的工作热情,营造阳光的校园氛围,提升校园文化的内涵.     

合并高校校园文化整合研究

一所成功的大学，必然有一种良好的校园文化，我们常说大学是一个“大染缸”、“大熔炉”，就是指大学校园里具有自身特色的文化格调和氛围，对人有潜移默化的熏陶和感染作用，这种无形的校园文化往往发挥着有形的行政力量无法比拟的作用，影响和改变着人们的精神意识和行为习惯，使得大学校园里的人在这种文化氛围中自然地向着高校发展的一定目标不断前进。因此，要使高校合并获得成功，就不可忽视合并后的校园文化整合。     

实施“211工程”建设高水平大学

实施“２１１工程”建设高水平大学中南工业大学何继善实施“２１１工程”，是国家推进高等教育发展所采取的重要举措，是促进高等教育与经济社会发展相适应的一项重要措施，是为实施我国经济和社会发展准备高层次人才的重要决策。这一工程的实施对提高我国高等教育水平，...     

高校形象建设探析

高校形象是社会组织群体形象的一部分。塑造良好的高校形象，意义重大。本文分析了高校形象的特征和价值，并从形象定位、个性形象、办学声誉以及校园文化等方面，提出了塑造我国高校形象的构造。     

工程训练课程体系的改革与建设

本文介绍了重庆大学工程训练课程的教学改革理念、全新的教学体系和取得的主要建设成果。     

关于设备工程与管理专业建设的几点思考

我校机械系新办的设备工程与管理专业今年有了第一届毕业生。这第一步的成功,鼓舞了我们继续前进的信心,也引发了我们对一些问题的思考。党的十四大决定我国的经济体制向社会主义市场经济转变,我们的专业教学如何适应这种转变?如何培养学生适应社会主义建设的需要?为此,有必要审视我们的工作,认真分析专业知识结构和能力培养要素,作出必要的调整,完善我们的教学计划和教学体系。下面,就设备工作与管理专业建设的几个问题,谈点认识。一、认识建立设备工程与管理专业的必要性设备工程与管理专业,是随现代工业的发展而产生的。第二次世界大战以后,科学技术的发展     

加快课程建设步伐，争创省级精品课程

本文介绍了我校本课程建设地目标和思路，以及我们的教学队伍、教学研究和改革、教学内容、教学条件、教学方法和手段，并力争通过改革原有教学体系、改进教学方法、开发和运用现代教学手段、建设工程实训中心和校外实习基地、优化师资队伍整体素质等一系列有力措施，加快课程建设步伐，争创省级精品课程。     

工程训练智能制造项目的建设与实践

随着制造业的不断发展,大数据、云计算、物联网等技术得到了广泛应用,工业自动化、数字化水平不断提高。本文从工程训练智能制造项目出发,分析了智能制造系统架构组成,开发了以轮毂生产为载体的"智能制造综合实训模块"及"智能制造虚拟仿真模块",对模块的组成部分及建设过程进行了详细阐述,并对智能制造项目课程体系的建设进行了合理规划。结果表明,通过该课程的建设与实践,能较好地提升学生的工程素养及创新意识。     

以精品课程建设为核心，促进工程训练示范中心建设

本文以昆明理工大学“机械制造工程训练”国家精品课程和国家级示范中心建设为例，阐述了在工程训练示范中心基地的建设中，课程建设是示范中心建设的灵魂。缺乏课程改革与建设，示范中心就可能成为先进加工设备的展示和堆砌。在课程和示范中心建设过程中，必须充分发挥教研室和实训中心的积极性，既有分工，又相互协作，结合自身实际，深入改革，突出特色。     

美国工程研究中心的发展及其启示

自1985年以来,美国高等院校纷纷成立“32程研究中心(ERC)”。这种研究中心是由美国全国科学基金会(NSF)代表美国联邦政府提供基金,工业主面出资赞助并参与,以大学科研力量为依托的政府、企业、大学联合体。它是美国政府为提高美国经济在国际上的竞争力,联国家、企业和大学利益为一体,推动美国科技为生产服务的一项新的重要措施。这项由美国全国科学基金会发起和组织领导的中心计划自1985年至1987年底,在短短三年中共创办了国家级工程研     

赤峰红烨锌业公司三期工程即将建设

来自有关人士的可靠消息，库博资源公司（Kumba Resources）和中方合作方已经达成协议，扩建赤峰红烨锌业公司锌金属生产能力，计划在3年内将现有产能从5万吨扩建到11万吨，库博资源公司是南非著名的煤炭、铁矿和基本金属生产者。     

适合专业认证要求的课程体系建设——材料成形及控制工程专业课程体系建设

通过对材料成形及控制工程专业适合专业认证要求的课程体系建设研究,确定了满足专业认证通用标准和专业补充标准的课程体系,达到了学生工程能力的培养目标,满足了专业认证标准中的毕业要求。同时,通过课程设置的改进,也满足了社会与行业对毕业生的要求,达到了良好的效果。     

泰国的工程教育与培训

泰国的工程教育与培训刘政泰国的工程教育起始于八十多年前。１９１３年泰国建立了第一所工程学校,提供三年制无学位的课程,目的是为政府机构培养人才。后来这所学校成了泰国著名的朱拉隆功大学的工学院。朱拉隆功大学是泰国的第一所大学,于１９１７年实行皇家学位制...