基于Web2.0的网络课程设计策略研究

Web2.0为网络课程的设计提供了全新的理念和技术支持,将Web2.0的理念和技术应用于网络课程的设计与开发之中,已成为近年来教育技术的一个新研究领域。在综合分析网络课程现存问题和Web2.0特征的基础上,提出了建立课程学习平台、个人学习平台、协作交流平台和动态资源库等四个基于Web2.0的网络课程设计策略。     

基于web2.0的中学生个人知识管理应用研究

在互联网技术飞速发展的今天,网络工具成为学生进行知识管理的又一重要途径,Web2.0时代的到来再次为他们提供了新的平台与技术,文章认真分析了中学生知识管理的内容及Web2.0下几款典型应用,为中学生正确选用工具提供了一定的参考。     

基于WEB3.0的高校学生工作网络平台构建研究

Web3.0建立在Web2.0的基础之上,是一个无限渗透的智能化和个性化网络。其具有的跨平台、跨语种等特点,为信息化的学生工作提供了保障。本文通过分析Web3.0相关技术为高校学生工作网络平台构建的影响,探讨基于Web3.0的高校学生工作网络平台的构建及其所实现的功能。     

基于Web2.0的数据集成系统的设计与实现

为了丰富原有的语料库,以满足自然语言理解与处理研究所需,根据对基于Web 2.0的数据源的分析,设计并实现了一个可扩展的基于Web 2.0的数据发布与集成系统.该系统采用B/S模式,以用户参与发布的信息为数据来源,综合应用Ajax等先进的Web技术,集成了自然语言理解研究所需数据,具有良好的性能和应用价值,为相关领域的研究和应用提供了参考.     

Web2.0技术介绍及在图书馆中的应用研究

Web2.0是以RSS、Blog、Wiki、Tag、SNS、IM等技术的应用为核心,以长尾理论、六度分隔理论、自组织理论、微内容、公共版权论为理论基础的互联网新一代模式。文章介绍了6种Web2.0技术,分别是RSS、Blog、Wiki、Tag、SNS、IM,并介绍了它们在普通网站和图书馆界的应用。Web2.0的概念自2004年提出至今,学界传播者众,业界使用者少。因此Web2.0技术还需要进一步推广。     

Web2.0下一次互联网泡沫?

从Web2.0闪亮登场到今年4月8日在北京隆重召开的中国首届Web2.0年会,Web2.0一直是互联网领域备受瞩目的焦点。关于Web2.0的前途,业内人士看法不一。很多人认为Web2.0开启了互联网的又一个春天,因为We b新服务目的在于迅速抹去隔在Web与桌面软件之间的界线,在技术应用、业务模式、技术创新等方面对传统互联网企业发起了挑战。尽管用户支持Web2.0网站的免费服务,一些风险投资人看好Web2.0网站的用户群,但是谁也不敢保证Web2.0不会成为互联网的下一次泡沫。Web2.0潜力巨大备受风险投资人青睐的不仅仅是PC的应用软件和服务,同时还有基于手…     

Web2.0应用安全深入解析

什么是Web2.0?它包含了哪些技术?这些技术的产生又对网络应用安全带来了哪些隐患和风险?本文从这些问题着手,重点探讨Web2.0时代的技术特征和应用安全,并通过结合明鉴Web应用弱点扫描器安全解决方案,为大家提供面对新时代、新问题的应用安全应对思路。     

Instrumentation 2.0架构:迎接PCI Express和多核的时代

基于Web的应用,包括Google、Wikipedia和YouTub,已经将Web从少数机构为多数消费者提供服务内容的应用模式转变为每个用户定制和定义他/她自己的消费内容的模式.人们把这种新的Web形式称为Web 2.0.     

Web2.0的本质和应用发展

Web2.0是一个新兴的互联网术语,也是目前备受人们关注和讨论的热点话题。以下从Web2.0的概念、特征以及Web2.0的应用与技术出发讨论了Web2.0的发展现状及趋势。     

浅析Web 2.0技术的应用

随着我国信息技术的不断发展,各种网络技术也是层出不穷,其中Web2.0技术就是信息技术发展的产物,它在生活中被人们广泛应用,因此也引起了研究者的关注。文章主要研究了Web2.0概念、Web2.0特点以及Web2.0技术的主要应用。