浅议知识型员工的激励与管理

以人才竞争为显著特征的 2 1世纪 ,人是最重要的资源 ,而知识型员工又是企业发展的基础与关键。笔者通过分析知识型员工的工作特征和个性特征 ,概括出了他们的需求构成 ,最后提出了知识型员工的激励与管理策略 ,如采用多种多样的激励方式 ,激发知识型员工的工作积极性和创造性 ;进行更为准确的绩效考核 ,把绩效评估和知识型员工职业发展紧密结合 ;充分尊重、理解和信任知识型员工 ,用情感管理来培养员工的忠诚度等     

知识型员工薪酬管理中的激励机制

随着信息化时代的到来,知识型员工渐渐成为企业发展的主力军,对知识型员工的研究已成为学术界和实业界关注的焦点。比较了知识型员工与传统员工两者的不同点,揭示了知识型员工的内涵,如何运用薪酬管理的激励机制来激发知识型员工的主观能动性,认为要结合全面薪酬策略,将物质报酬与非物质报酬结合起来、短期激励与长期激励结合起来、员工发展与组织成长结合起来、员工个性化需求与传统需求结合起来。     

以人为本的知识型员工管理的现状与改革初探——以郑州电力高等专科学校图书馆为例

本文从知识型员工和以人为本的概念入手,分析了高校图书馆知识型员工管理存在的一些问题,并结合我校图书馆员工管理的现状对这些问题进行分析,提出了图书馆员工管理改革的一些对策。     

高科技企业知识型员工流失的管理

阐述高科技企业知识型员工的特征;指出心理契约违背是造成知识型员工流失的主要原因;提出构建以人为本的企业文化、实施科学的职业生涯管理、采取有针对性的激励方式等措施,以留住高科技企业知识型员工。     

知识型员工离职管理

随着知识经济时代的到来，掌握最有价值的知识资本的知识型员工日益成为企业提升竞争力的宝贵资源。在人员流动日益频繁的今天，如何降低知识型员工离职给企业带来的损失是企业人力资源管理中的一大难题。本从分析知识型员工离职给企业带来的风险入手，从风险的防范与控制两方面提出了如何有效管理知识型员工的离职。     

知识型企业知识员工的模糊综合评价

针对如何对知识型企业知识员工进行综合评价的问题，从知识型企业和知识员工的概念与特征出发，分析了知识是员工综合评价指标体系的构建依据，建立了一套包括品德、智力、能力、关健素质、绩效等五个方面的综合评价指标体系，在此基础上，给出了一种基于模糊理论的知识员工综合评价方法，并通过一个算例说明了给出方法的应用，为知识型企业制定知识员工人力资源管理政策提供了依据.     

知识型员工的激励研究

当今知识经济时代,知识型员工将成为企业发展的重要力量,企业要赢得市场的竞争力,就应创造一个健康和谐、自主创新、富于协作的文化氛围和工作环境,重视知识型员工的职业生涯规划和知识更新。文章分析了知识型员工的特征,并在参考国内外学者著作的基础上提出了知识型员工的特征以及企业激励员工的对策。     

双因素理论对高校知识型员工管理的启示

双因素理论是行为科学中激励理论的一个重要组成部分。本文介绍了双因素理论的主要内容及高校知识型员工的特点。赫兹伯格提出的双因素理论非常适用于高校知识员工管理的特点，对于克服传统高校人事管理的弊端，改善高校知识型员工的管理具有启示作用。     

企业知识型员工激励机制构建研究

知识经济时代,人力资本和知识资本成为经济发展的优势资源和内在动力。知识型员工作为知识存储的载体,在企业中的作用发挥和有效激励成为现代企业和学术界探讨的重要问题。通过对知识型员工的个人特质和需求特征的分析,提出构建企业知识型员工激励机制的相应措施：建立合理的薪酬体系,给予工作激励和成就激励,加强员工职业生涯管理,提供良好的环境支持。     

个性化契约对80后知识型员工的管理启示

随着社会各界对80后行为的关注,如何针对80后特有的时代特征和行为对其进行有效管理,也日益成为研究新领域.近年来,个性化契约建议雇主与雇员可以在双赢的情况下达成对工作的个性化安排,这就打破了对员工进行统一化管理的传统方式.在前人对80后知识型员工的行为特点和管理对策建议的基础上,探讨组织与员工建立个性化契约对80后知识型员工的激励作用.     

员工行为激励定性模拟方法与原型系统研究

首先构建了适用于员工行为激励系统的基于过程知识库的定性模拟方法;提出了相应的定性状态描述方法和定性算子;然后设计了原型系统的框架结构,分析了定性模拟实现过程;最后建立并通过编程实现了员工个体行为激励定性模拟模型,模拟了奖酬价值变化对员工个体行为状态的影响过程。     

浅论新经济时代人力资源管理面临的变化及发展趋势

从社会经济和企业管理两个方面探讨了新经济时代企业人力资源管理面临的变化,并分析了在这样的环境中企业人力资源管理表现出的构建战略人力资源开发与管理、关注知识型员工、进行知识管理等发展趋势。     

基于ERP系统的企业知识管理模式研究

企业知识管理的实质就是对知识链进行管理,使企业的知识在运动中不断增值。建立在ERP系统基础之上的知识管理系统是一个实现知识的获取、存储、共享和应用的综合系统,它使企业显性知识和隐性知识得到相互转化。企业知识管理运行机制包括确立企业的知识资产和制定员工激励机制,从而加强管理者对知识管理的重视并鼓励员工积极共享和学习知识。     

IT企业人才培训的困境及对策分析

由于IT企业的飞速发展,知识贬值的速度也随之加快,所以IT从业人员必须不断地进行知识更新,重视培训．但面对国内国外IT人才争夺使IT人才流失率高的现状,如何正确认识与处理人才培训与流失的两难局面,是我国IT企业提高人力资源管理水平的一大严峻挑战．     

知识经济时代人力资源资本化与企业培训创新

知识经济时代的人力资源管理最重要的发展趋势就是人力资源资本化,人力资本是知识经济的首要资本。实施人才强企战略,创新企业人力资源培训,必须树立员工培训是一种重要的投资方式的理念,建立培训的结构网络,做好培训的需求分析,落实培训项目安排,实现培训种类和方法的多样化,促进培训成果转化。     

培训中不同角色对培训效果的影响分析

培训作为一种人力资本投资活动,其中涉及多种角色。每种角色在培训活动中不仅承担责任,更重要的是不同角色人员的个体特征直接影响培训效果。本文从培训活动的本质出发,在系统分析员工培训所涉及角色的基础上,着重研究培训中不同角色的态度、动机和能力等心理因素对培训效果的影响。     

论新媒体环境下的员工参与

新媒体的广泛运用使得企业员工参与发生了多方面的变化,员工运用新媒体参与管理、决策和监督给企业带来了双重影响。企业管理者应当积极引导员工参与,为新媒体环境下的员工参与创造条件,对员工参与实施有效管控,恰当处理员工参与信息,激励员工参与,并使员工参与成为企业的一项长效机制。     

雇员保持机理的博弈分析模型

随着社会主义市场经济体制的建立以及用工制度的改革,雇员的流动性不断加大,高素质雇员的流失,直接影响到企业的竞争能力.雇员流失是有成本的,而保持也是有一个.因此,对高素质雇员的保持机理的研究就显得非常重要.本文运用不完全信息动博弈的理论,建立了雇员保持机理的博弈模型,研究雇员保持得纳什均衡及其双方的最优博弈策略,提出了组织保持雇员的相关政策建议.     

时间压力与研发人员创新行为关系的探讨——基于资源保存理论的调节模型

本文以研发人员为研究对象,以资源保存理论为基本框架构建概念模型。将心理资本和组织创新氛围作为时间压力与研发人员创新行为关系的边界条件,从理论上分析这两个情境变量与时间压力的交互作用对研发人员创新行为的影响。分析认为,在研发人员心理资本水平比较高或者在积极的组织创新氛围下,时间压力对研发人员创新行为具有正向影响,相反,则具有负向影响。最后,对未来研究进行了展望,认为对此问题展开实证研究,或者探讨二者的中介机制将成为未来研究的重要方向。     

论细化班组考核在车间基础管理工作中的应用

从基层工作实践角度,论述本单位在实施班组标准化建设过程中,从产量、质量、成本、现场管理四个方面,对员工的工作业绩进行细化考核,考核结果直接与职工的个人收入挂钩,从而调动员工的工作积极性,强化员工的责任意识,夯实企业的管理基础,带动了企业管理水平的全面提升。