网络环境视阈下的大学生思想政治教育文化

分析网络环境视域的特性,结合大学生运用网络的普遍性,探讨了网络环境视阈下大学生思想政治教育文化内涵．研判其新内容,搭建其新架构．提高人才培养质量,实现大学思想政治教育文化传承与创新。     

思想政治教育视阈下的大学生幸福教育

幸福教育作为思想政治教育的重要组成部分,是大学生创造幸福、追求幸福的有力保障。深刻理解幸福教育的内涵、意义是推进大学生幸福教育的重要基础。从高校思想政治教育的视阈下,加强大学生幸福教育应从关注教师幸福指数、引导学生体验幸福、鼓励家长参与教学及打造美好和谐校园四个方面展开。     

文化自信融入大学生思想政治教育路径探析

文化自信与思想政治教育相互融合不但有助于提高思想政治教育的实效性,而且有利于大学生文化自信的培育。目前针对大学生文化自信缺失的现状,需寻求其存在的主要原因,并探求其解决路径。必须将文化自信教育融入思想政治教育中,以此增强大学生的民族自尊心、自信心和自豪感,实现高校育人目标。     

新时期心理咨询视阈下大学生思想政治教育探析

在当今经济全球化,社会信息化,体制市场化和文化多样化的新时期,大学生的思想政治教育也不可避免的面临着社会全面转型所带来的新的挑战和机遇,大学生在思想政治教育过程中出现逆反、从众、冷漠、困惑的心理问题日渐增多,随着高校大学生心理咨询工作的不断推进和思想政治教育改革的进一步深化,将心理咨询的不同方法融入到思想政治教育,充分发挥心理咨询在大学生思想政治教育中的作用已成为一种必然趋势,从而提高了思想政治教育的针对性和实效性,更好的为社会培养身心健康、品学兼优的栋梁人才。     

简论高校大学生公寓管理视阈下的思想政治教育

思想政治教育进公寓是高校实现德育目标的重要举措,也是高校在新时期开展大学生思想政治教育的有效途径。高校后勤社会化改革后,公寓管理体制不健全,思想政治工作队伍不稳定,当代大学生自我教育能力的欠缺,公寓环境过度商业化,使高校思想政治教育进公寓在新时期面临很多困境和挑战。在公寓管理过程中,高校必须不断创新管理制度,稳定思想政治工作队伍,在学生公寓内开展丰富多彩的宿舍文化活动,构建健康和谐的公寓环境,才能切实提高高校思想政治教育的实效性。     

思想政治教育视野下大学生孝文化教育研究

以思想政治教育的视角,分析当前大学生孝道缺失的现象及其成因,探讨大学生孝道文化教育的培养路径,提出大力弘扬优秀传统文化,推进社会主义核心价值观建设,净化网络空间,在全方位育人过程中灌输孝道文化等对策。     

论科学发展观指导下的大学生思想政治教育

科学发展观是推进我国经济社会全面发展的指导思想,是指导一切工作也是指导大学生思想政治教育工作的世界观和方法论。本文分析了科学发展观赋予大学生的思想政治教育的新内涵,并由此提出了大学生思想政治教育创新的思路,即教育制度、内容方法、队伍建设的创新。     

文化反哺视域下大学生思想政治教育研究

“文化反哺”现象已渗透到社会生活的各个方面,对传统思想政治教育中的“师尊生贱”观念、单一的“主—客”灌输教育模式和研究滞后的教育内容带来了挑战.应树立辩证统一的教育主体观,坚持“以人为本”的教育理念,发挥新媒体的创新作用,采取隐性化、校园化的教育方式,重视对青年亚文化的研究,切实加强对“90后”大学生的思想政治教育.     

新时代大学生文化自信的培养

随着互联网的迅速发展,以微博、微信为载体的微媒体新时代已经到来,为新时代大学生文化自信的生成提供了崭新的平台。培养大学生文化自信,是建设社会主义文化强国的迫切需要,是实现大学生全面发展的必然要求。以哈尔滨市三所高校为调查对象,采用调查问卷、数据分析的方法,从新媒体的使用情况、对中华文化的认知情况、对中西方文化及其冲突的态度等方面进行分析,得出结论:大学生文化自信普遍不足,亟待加强。由此,从积极推进微媒体平台建设、掌握微媒体传播话语权、加强微媒体媒介素养教育、打造数字化和信息化校园文化建设等方面提出建议,结合新时代的要求和学生特点,多途径有效增强大学生的文化自信。     

多元化视阈下研究生思想政治教育刍议

由于国际、国内形势的变化和研究生规模的不断扩大,研究生思想政治教育工作出现了一系列新情况和新问题,加强研究生的思想政治工作,不断提高研究生的思想政治素质,是一项重要的战略任务。分析了研究生群体的主要特点和研究生思想政治教育工作存在的问题,提出了加强和改进研究生思想政治教育工作的措施。     

论大学生思想政治教育视域下自我教育的提升

自我教育是大学生思想政治教育的一种重要方法,影响着思想政治教育的成效。马克思主义的主体理论和矛盾理论在自我教育中的运用、加强和改进大学生思想政治教育、建设学习型社会是提升自我教育的主要依据。激发大学生自我教育的动机、营造大学生自我教育的良好氛围、拓宽大学生自我教育的渠道是提升自我教育的主要路径。     

论以人为本理念下的大学生生活化思想政治教育

生活化思想政治教育是改变目前高校思想政治教育脱离现实,走出大学生思想政治教育困境的有效方式。文章论述了生活化思想政治教育的基本内涵、特征及其理论依据,并从教育理念、教育内容、教育过程和教育评价四个方面提出了实施大学生生活化思想政治教育的基本途径。     

论网络环境下大学生思想政治教育的创新

互联网的兴起，为高校思想政治教育提供了机遇，又提出了严峻挑战。高校要增强思想政治教育的吸引力，必须创新思想政治教育的观念、载体、内容、方法和手段，尤其要建设一支高素质的思想政治工作队伍。     

论以人为本的大学生思想政治教育

马克思关于人的理论是以人为本的思想政治教育的理论基础,它要求我们在思想政治教育中要确立人的主体性地位,要尊重人和关心人的利益。树立以人为本的思想政治教育理念,紧紧围绕大学生的思想实际开展教育活动,加强教育者和受教育者的双向交流沟通,是做好思想政治教育工作的重要途径。     

论大学思想政治教育与当代大学生的个性培养

当代大学生的个性品质既有积极的一面,也有消极的一面。大学思想政治教育在当代大学生个性培养中应最大限度地抑制消极个性品质的影响,激发积极个性品质的发挥。     

大学生思想政治教育个性化培养探析

探索思想政治教育社会化背景下大学生思想政治教育个性化培养模式,对于增强大学生思想政治教育的实效性具有重要的现实意义.阐述了大学生思想政治教育个性化培养的涵义及特征,分析了两者的关系,探讨了存在的误区,提出了解决途径.     

论大学生就业指导中的思想政治教育

随着大学生就业日益困难的社会发展现状,开展就业指导中的思想政治教育显得至关重要。但是我国目前的思想政治教育在就业指导方面还存在一些不足,如何正确认识这些问题的原因并采取哪些措施来完善就业指导中的思想政治教育,正是本文讨论的内容。     

论新媒体时代大学生思想政治教育

新媒体的出现已渗透到大学生学习生活方方面面,改变着大学生的认知方式、交往方式、价值观念等。新媒体给大学生的思想政治教育工作既带来了挑战,也带来了新的机遇。分析新媒体技术在大学生思想政治教育工作中的优势及其遇到的问题,提出相应的对策。