探索有效教研方式 促进教师专业成长

教育教学质量的提升已经越来越成为人们热议的话题,而教师的专业成长在近几年来也日益受到各方的关注。作为一名少数民族地区的英语学科教研员,倍感责任重大。我也在积极思考如何通过有效的教研方式促进英语教师的专业化发展,从而促使我旗英语教育教学质量的提升。在实际工作中主要开展了以下一些教研活动:一、重视研训,逐步提高英语教师驾驭课堂的能力教学质量提高的关键是教师教学能力的提高,我们历来重     

普惠性民办幼儿园如何培养新教师

在跟同行的交流中,我们发现我园这两年聘用新教师的经历反映了普惠性民办幼儿园在人才聘用和培养上所面临的困扰:一方面是不断增长的对教师数量和质量的需求,另一方面是新教师培养上过高的成本投入,包括资金投入、人力成本投入以及管理成本投入。新教师中存在的普遍问题在园本行动研究过程中,我们发现入园实习的学生、刚毕业见习的新教师存在一些共性的问题。如有     

体育教育专业学生教师信念形成的影响因素探析

教师信念作为教师内在的精神状态和思想行为导向,对于促进教师的专业成长和提高教育教学质量都具有举足轻重的作用。教师信念教育是教师教育的核心内容,而现实中教师信念教育却面临困境。本研究通过问卷调查法和文献资料法对莆田学院、三明学院、闽南师范大学、福建师范大学、泉州师范学院、宁德师范学院的2014届体育教育专业180位实习毕业生进行调查分析,指出影响其教师信念发展的因素并提出合理化建议,对高校体育教育专业毕业生奠定终生体育教育信念有积极的促进作用。     

中职校信息化教学大赛提升服装专业教师核心素养的研究

伴随我国经济社会的转型与发展,社会各行各业对专业技术人才的需求量也越来越大,这对中职学校人才的培养提出了更高的要求。但是,我国不少中职学校的教师在核心素养上还存在一些缺陷和不足,尤其是服装专业,由于一直以来该专业受到的重视度不够,教师的核心素养与能力也无法得到有效提升。为了改善服装专业的教学质量,学校必须加强对该专业教师核心素养的提升。实践证明,通过开展信息化教学大赛,可在一定程度上提升教师的核心素养。本课题针对中职校信息化教学大赛提升服装专业教师核心素养进行了分析和研究。     

反思教学对高职体育教师专业发展的影响

教师专业化是提高教学质量的关键,如何有效促进教师专业能力的发展,已经成为了当前教学研究中的重要课题。大量研究表明,反思教学对提高教学质量有积极的影响,本研究以高职体育教学为对象,检验反思教学的效果。结果表明,高职体育反思教学模式,能有效提高教学质量的同时,还能很好地促进体育教师的专业能力发展。     

环境工程专业实践教学能力发展研究与实践

以校级转型专业建设为契机,探索提高环境工程专业教师实践教学能力、将教学与实践相结合的教学方法,在建设实践教学基地的过程中,加强与企业的合作,将教师的工程训练及培训融入其中,让专业教师参与企业实际的运行管理工作中去,利用课程设计、专业实习实践等环节将专业教师在企业学习到的知识反馈给学生,既提高了教师的工程实践能力与水平,又将实际进行的工程内容讲授给学生,让学生能够近距离的感受工程实践,提高工程实践意识与能力。     

艺术生外语课堂中语码转换现象调查与研究

艺术专业外语教师语码转换现象是本次调查研究的内容。通过对北京印刷学院2010级215名艺术专业学生和6名授课教师的问卷调查和分析,发现语码转换在该院艺术专业外语课堂上非常普遍,并且得到了大多数师生的认可。但同时调查也发现了教师在语码转换过程中的些许问题,针对这些问题,本研究建议教师应该在一定原则的指导下有意识、有目的、适时、适量地进行语码转换。     

基于产教融合背景下高职院校专业建设探索——依托苏州经贸职业技术学院产教园

产教融合是高职教育发展的必然要求,产教融合背景下高职院校如何推进专业建设是个亟待研究和解决的问题。本文以苏州经贸职业技术学院产教园为切入点,介绍产教园的基本情况及学院专业建设现状,剖析苏州经贸职业技术学院专业建设中存在的问题,提出产教融合背景下高职院校专业建设发展路径。     

“印刷色彩学”课程教学过程中的问题及教学方法改进

"印刷色彩学"是印刷工程专业的一门重要课程,实施有效的教学方法对提高教学质量具有重要意义。为此,本研究采用抽样访谈及随机问卷两种形式对"印刷色彩学"教学过程中存在的问题进行了调研,重点对教学方法的选择和运用方面存在的问题及原因进行了分析。调研结果表明:在"印刷色彩学"的教学实施过程中,专业教师侧重理论知识的教学,忽视了对学生颜色的感知能力和实验能力的培养。针对这些问题,提出应根据"印刷色彩学"课程的特点,结合学校实际条件、学生特点及教师素质,优化各种教学方法,为印刷业培养高素质的人才。     

活跃思维 潜心创作——学生课程作业赏析

中国美术学院艺术设计职业技术学院珠宝首饰专业设立于2000年,目前已成为学院的重点发展专业。本专业由理论和实践指导教师,共同组成了一支具设计创作和实践制作能力的师资队伍。本专业以学生的创意培养为教学重点,注重个性化设计,以培养首饰行业的设计人才为目标。     

中职服装设计与工艺专业“产训融合，同基分向”模式的创建与实施

中职服装设计与工艺专业作为一门实体技能性强的专业,在我国职业教育中发挥着重要的作用。服装行业对于人才的需求越来越大,在中职教育中,教师应该制订人才的定向培养计划,从而提高学生的理论知识基础和实践能力,为学生今后进入职场打好基础。服装设计和工艺专业主要就是学习服装的设计、服装的制作、材料的选取,是一门综合学科。为了提高学生的职业竞争力,教师在教学中必须提高个人的业务能力,创新教学流程,为学生传授更加科学的教学内容。基于市场调研不难看出,在当下的中职服装设计与工艺专业教学中,运用“产训融合,同基分向”人才培养模式是十分必要的。文章基于该教学模式,着重分析相关模式运用的可行性。     

基于项目教学法的动物性食品卫生病理学检验实验课程分析——以河南科技大学为例

动物性食品卫生病理学检验是食品质量与安全专业重要的专业基础课,对食品质量与安全专业学生今后从事生产实践和科研工作具有重要的指导意义。本文详细分析了传统教学法在动物性食品卫生病理学检验实验教学过程中存在的问题,结合项目教学法的特点,探讨将项目教学法应用到本课程中的必要性,项目教学法的实施,更有利于提高学生学习的主动性和积极性,从而提高本课程的教学水平和学生的综合素质。     

校企合作背景下的“双师型”教师培养——以美术学院设计专业教师为例

以专业师资队伍是应用型高校建设和发展的关键,是教学的主导力量,是人才培养质量的保证。本课题通过在校企合作背景下对于"双师型"教师能力的培养研究,构建出适合四川文理学院美术学院设计类专业教师的培养策略,引导学校的"双师型"教师队伍培养实践,促进教师持续健康成长,优化专业教师队伍的结构,提升专业教师队伍建设以推动学校的发展。     

食品毒理学课程线上线下混合教学模式研究

食品毒理学在食品卫生与营养学专业的课程设置中占据重要地位，而目前诸多高校学生在传统教学模式下对该课程的学习效果不甚理想。当今互联网技术的普及催生了混合式教学模式，教师结合“雨课堂”线上平台和线下课堂同步开展教学活动，实时评估学生线上学习效果，实现线下教师与学生的课堂角色互换，发现学生反馈较为积极、学习的主观能动性和对知识的掌握情况都有一定程度的提高，为本课程的教学改革提供了参考价值和理论基础。     

浅谈新疆中小学体育教师现状发展

教师的专业素质发展,是当前教育实践的改革提出的一个重要话题,具有重要的理论意义,理论研究价值和教育实践意义,教师教育促进教师专业化发展已经在国际上具有重要影响,提高教师的社会地位,是我国素质化改革成功的策略。提高教师的整体素质作为教师专业发展的有效途径已经被全世界的教学机构所重视,这也将是我们的教师教育改革的重要途径。体育教师是教师队伍的重要组成部分,因此,我们有必要把教育理论运用到指导教师的专业发展方面上去。理论教育的建设和发展是相当重要的。     

整合校内外资源探索农林院校生物技术专业“长时间实习”模式

提高现代大学生的学习能力是目前高等教育与教学的重要内容,采取校内外资源并举、课内外教学兼顾、集中与分散学习结合的方式,通过整合与优化校内外的实践教学资源,完善生命科学学院生物技术专业本科生实践教学课程体系、构建本专业实践教学平台、配备高水平实践教学指导教师以及制定相关管理制度,满足本专业学生不断增长的综合技能实习、拓展实践教学以及社会实习教学需要,山西农业大学生命科学学院生物技术专业已开展若干年的"长时间实习"实践教学模式,通过学院教师、企业配备导师、参加实习学生之间的深度互动,展示学院与企业之间的深度互动,也展现长时间实习的可行性,在本科生教学实践中取得了较好的效果,实现了培养生物技术专业高层次高水平人才的目标。     

高校英语教育专业语法教学改革及实施创新研究

高校英语教育专业要求本专业学生拥有扎实的语言知识,并且能够熟练使用英语进行沟通交流,在开展语法教学时,传统的单一口述式方法过于枯燥无聊,学生在学习时很容易产生厌学心理,大大降低学习效率。虽然教育学者采取了一定的改革措施,但是都不能从根本上提高英语语法教学效率。对高校英语教育专业语法教学进行研究,基于高校英语教育专业语法教学现状给出了教学改革措施,分别为塑造真实的语言学习活动、教师和学生共同构建语法知识、促进学生将语法知识应用到现实生活中,并研究了语法教学创新方案,集中归纳创新法和重点强化突破法。通过本文的分析可以发现本文给出的教学改革措施以及创新方案能够有效提高高校英语教育专业语法教学效率,强化学生的学习,是未来必然的发展方向。     

生长期喷施有机钙对蓝莓鲜果的保鲜作用研究

本研究通过对"园蓝"和"粉蓝"两个品种蓝莓果实在生长期喷施有机钙,从而达到提高保鲜效果。研究结果表明,生长期内喷施有机钙可有效提高蓝莓果实中钙离子含量,从而抑制了两个品种蓝莓果实呼吸强度、乙烯释放速率、丙二醛含量和可溶性果胶含量的升高,降低PPO、POD和PG酶活性,从而延缓了果实的衰老,降低果实软果率和腐烂率(80 d时,"粉蓝(喷钙)"的软果率较"粉蓝(对照)"低7.41%,腐烂率低5.62%;"园蓝(喷钙)"的软果率较"园蓝(对照)"低11.62%,腐烂率低9.57%);在果实品质方面,喷钙处理果实的可溶性固形物、总酸、总酚、花色苷含量、失重率、可溶性果胶含量的变化均在不同程度受到抑制。除此之外,喷钙处理果实表皮色泽和风味指数也较对照组有效保持。总之,生长期喷钙可有效提高"园蓝"、"粉蓝"两个品种蓝莓果实的保鲜效果。     

高职大师工作室引领教师专业发展共同体构建的实践研究——以曹桢服装大师工作室为例

重视教师团队,是高职教育师资队伍建设的一个新的着力点,大师工作室作为一条促进教师专业发展共同体的有效途径,在工作室大师的引领下,教师在相互协作、共同研究和共同学习的环境下,满足了个人需求的专业发展的同时,也打造出了一流的专业教学创新团队,进一步促进了教学质量的提高。     

浅谈语文教学改革对培养护理高专学生人文素养的重要性

医护人员人文素质的提高对于语文教师提出了很高的要求,作为护理高专语文教师应该拓宽专业面,了解学校专业特色和学生就业方向,并以此为指导,结合语文学科特点和护理专业特点因材施教,彻底改变传统语文教学模式。这既符合护理专业学生的需要,也是新时代医护人员人文素质提高的坚实基础。