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1.
《电工基础》教学方法的探讨 总被引：2，自引：0，他引：2
阚振坤 《安徽电子信息职业技术学院学报》2006,5(3):48-49
在新课程改革背景下,从教学模式,学生的实际能力、学生的专业需要进行分析,提出以实践为主,注重教学过程,适应学生专业发展需要的教学方法的思路。 相似文献
2.
宋承杰 《安徽电子信息职业技术学院学报》2013,12(2):47-49
我国职业教育的目标是培养高端技能型专门人才,这就要求教师对课程的教学模式和教学方法进行改革,以适应职业教育发展的需要。本文以企业的岗位职业能力需求为依据,以培养学生的实践技能为目标,在《电工基础》课程教学中引入项目教学法,把电工基础理论教学与企业岗位需求有机结合起来,使学生从被动学习变为主动操作,满足企业对高素质技能型人才的需要。 相似文献
3.
储明 《安徽电子信息职业技术学院学报》2012,11(1):39-41,46
现行一些高职电工基础教材中有些概念的提出和图形的描绘值得商榷,本文对此提出了改进方案,希望对电工基础这门电气类专业重要的基础课的教学有所帮助。 相似文献
4.
本文从我校<电工基础>课程教学现状出发,总结了<电工基础>课程教学改革实践情况.主要从三个方面进行了阐述:基本理念和教学思想的转变是精品课程建设的前提;各相关学科教学的整合是精品课程建设的核心;优化教学方法是精品课程建设的关键. 相似文献
5.
曾令琴 《黄河水利职业技术学院学报》2002,14(3):58-59
根据教学实践，提出了在高职院校电工基础类课程教学中应按照专业需求选择教学内容，设置教学实训周，采用“一体化”教学模式等理论与实际密切联系的一些看法。 相似文献
6.
黄琳娜 《湖南工业职业技术学院学报》2011,11(3):129-131
模块化教学是超越传统电工基础课教学模式,提高电工基础课教学效果的行之有效的创新模式。当前,应着重从教学内容模块化、教学形式一体化和任务实施合理化三个层面实施模块化教学。 相似文献
7.
以现代教学理念为指导,针对目前《电工技术》课程的教学现状,从宏观角度论述教学内容界定、教学模式改革、教学环境建设、教材选用等一系列问题,精心进行教学设计,探讨教学内容及方法改革,以进一步提高《电工技术》课程教学质量。 相似文献
8.
刘培玉 《安徽电气工程职业技术学院学报》2005,10(2):96-98
本文以电工课程教学如何实现高职教育培养目标为主线,就如何突出职业能力培养目标,建设多层次、模块化的电工课程教学体系,寻找适合高职教育的教学方法,如何开展实践教学和课程的考核等四个方面提出了自己的见解。 相似文献
9.
沈凯 《常州信息职业技术学院学报》2011,10(6):61-63
电路与电工技术课程是电子信息工程技术专业后续专业基础课和专业课的基础,是学生由高中的科学基础课向工程专业课过渡的"桥梁性"课程。为了使学生较好地适应这种转变,应对课程目标与内容、教学模式与方法以及考核方式等进行改革,以取得良好的教学效果。 相似文献
10.
关于高职教育特征的探讨 总被引：1，自引：1，他引：1
谭红翔 《昆明冶金高等专科学校学报》2003,19(1):41-45
论述了高职教育的六个特征，并对这些特征的内涵进行了探讨，近一步阐述高职教育院校只有创建特色才能促进自身发展。 相似文献
11.
12.
高职院校创新人才培养琐议 总被引：1，自引：0，他引：1
高职院校培养创新人才工作中，抓住“职业技术”做章是出发点；重视实践教学是关键；以“产学研”结合为纽带是突破口；加强管理、教学、评价体系的建设是保证。 相似文献
13.
在分析以往《电气工程基础》双语教学存在问题的基础上,提出理论与实践相结合,培养学生实际工程及英语应用能力为目标,构建了《电气工程基础》课程双语教学体系,探索了双语教学的多种手段与方法,以提高教学效果和人才培养质量。 相似文献
14.
朱建国 《南京工业职业技术学院学报》2008,8(1):91-94
结合基础课课程教学的实际,重点对数学课程教学内容和课程体系改革进行了研究,提出了“数学课程教学内容模块化”的构想,并阐述了此项研究对优化教学内容,实现人才培养目标,深化教学改革的现实意义。 相似文献
15.
丁以喜 《南京工业职业技术学院学报》2010,10(2):86-89
结合德国＂行动过程导向＂、＂双元制＂高职教学原则,剖析高职示范院校建筑工程技术与工程管理专业人才培养模式、课程体系和实训基地建设方面的特色;探索同处一个土建类教学团队内二个专业群建设过程中既能科学合理安排教学资源,又能体现各自教学特色的专业建设途径。 相似文献
16.
介绍了电气技术基础课程教学目标、教学内容、教学方式和教学评价等方面的教改研究成果,提出了教学内容点的新概念。 相似文献
17.
综述了高职工科类专业在教学内容改革、教学模式改革和教学评价改革等方面的研究成果,并提出了相关建议． 相似文献
18.
马威 《湖南工业职业技术学院学报》2009,9(3):145-146,150
文章结合当前高职电力类AutoCAD教学的现状，介绍运用“以图助教法”、“阶段式”、“高效率绘图”等教学方法，激发学生学习兴趣，提高学生的绘图水平和技巧，引导学生提高发现问题、探究问题、解决问题的能力。 相似文献
19.
丁辉关 《南京工业职业技术学院学报》2010,10(1):47-49
分析了高校创业教育的主要内容,对国内外高职院校几种典型的实践教学模式的特色进行了比较和评析,最后讨论了创业教育和实践教学模式改革对高职院校人才培养的启示。 相似文献
20.
刘元兵 《湖南纺织高等专科学校学报》2009,(2):111-114
《组织行为学》做为一门实用性很强的管理类学科,课程的目的是要使学生具备解释、预测、进而控制组织中人的行为及态度的实践能力。学科的实用性特点决定了仅仅采用传统的板书理论教学方式是很难达到这一目的。根据组织行为学的学科特点,结合学习迁移理论,对组织行为学情境亲验式迁移教学方法做了初步的探讨。 相似文献