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1.
《计算机应用基础》是高职非计算机专业学生进行计算机基础和基本技能学习的入门课程，随着计算机基础知识的普及，现有的教学内容、教学方法和教学模式已经不适应新形式的要求。本文从教学内容、教学方法和教学模式等方面对这门课程的改革进行了有益的探讨。 相似文献
2.
《电子制作．电脑维护与应用》2016,(14)
介绍了"云计算"的概念、应用于教学的现状以及计算机网络专业程序设计课程教学模式改革。重点探析了"云平台"所带来的新变化,计算机网络专业程序设计课程的教学方法、教学手段、教学内容等教学模式的改革,对计算机网络专业的建设有重要的指导意义。 相似文献
3.
杨海澜 《数字社区&智能家居》2009,(36)
该文主要研究在当前高职计算机网络专业的教学中,如何进行创新教学模式和创新教学方法的改革及计算机网络技术专业课程教学如何适应社会应用需求和新技术的变化为出发点,探讨如何针对基于工作过程的新的教学特点及计算机网络课程的开发方法,真正培养出满足企业需求的高素质技能型专门人才。 相似文献
4.
许方恒 《数字社区&智能家居》2014,(11):2593-2595
高职院校作为计算机技能型人才培养基地,计算机课程的教学尤为值得关注。在教学过程中,应革新传统教学模式,探索适合高职学生的教学方法,培养与具体岗位相适应的工作能力和创新能力,使学生具备"首岗能胜任,转岗能适应,发展有后劲"的综合素质。高职计算机课程改革势在必行,课程项目化是提升高职计算机专业办学质量的有效途径。 相似文献
5.
计算机网络技术专业教学改革的探索与实践 总被引：2，自引：1，他引：1
计算机网络技术专业是实践性、综合性、应用性很强的专业,必须充分重视教学改革。本文旨在探索计算机网络技术专业教学改革的方式方法。文中详细阐述了重构高职课程结构、建立合理有效的理论与实践体系结构、改革传统教学方式和教学方法等内容。 相似文献
6.
"RFID技术应用与实践"课程是高职物联网技术应用专业一门重要的专业职业核心课程。文章针对高职物联网专业培养目标,结合"RFID技术应用与实践"课程的地位和作用,把校企合作、工学结合与CDIO工程教育理念进行深度融合,从教学模式改革、教学内容改革和考核方法改革等方面入手,提出了高职课程建设的一些关键措施。 相似文献
7.
《:计算机网络技术》是高职院校计算机专业的重要课程,在计算机相关专业人才培养中起着重要的作用.文章针对目前高职院校《计算机网络技术》课程教学过程中存在的一些实际问题,从教学模式、教学内容和考核方式等方面提出改革措施,进一步推进课程改革的同时,提高教学质量. 相似文献
8.
高源 《计算机光盘软件与应用》2011,(14)
《Linux网络操作系统》是高职学院计算机专业学生的一门重要的专业基础课程。本文结合1inux教学的自身特点，从课程目标、实训方法、教学模式与教学方法等几个方面阐述了对本课程教学方法的探索。 相似文献
9.
任琦 《数字社区&智能家居》2021,(5)
在新冠疫情的特殊时期,该文基于高职院校《网络互联交换技术》课程教学,从授课思路、教学内容、教学模式、教学方法、课程考核等全方位介绍了线上授课教学模式与实施过程。 相似文献
10.
信息安全原理课程是高职信息安全与管理专业的核心基础课程,该课程涉及知识面广,综合性和理论性较强.针对高职学生特点,结合该课程特色从教学内容、教学方法、教学模式三个方面探讨课程教学思路. 相似文献
11.
夏继禹 《计算机光盘软件与应用》2010,(2):58-58
以道路桥梁工程技术专业计算机基础课程教学实践为例，探究网络化教学环境下高职院校计算机基础教学在培养目标、教学内容、教学模式、教学方法和手段、教材等方面的改革思路。 相似文献
12.
周瑾怡 《计算机光盘软件与应用》2013,(23):191-192
路由交换技术是计算机网络技术、信息安全技术等专业的一门专业核心课程,为了激发学生学习兴趣、改善学生知识能力,提高本门课程教学效果,结合多年的教学经验,从教学内容、教学方法、教学模式、考核方式等方面进行系统化的设计与改革。 相似文献
13.
《C程序设计》课程是计算机专业的专业基础课。针对传统教学方法在本课程中暴露出来的缺点,引入了行动导向教学模式,在教学内容、教学方法、教学手段及实验教学四个方面进行了教学改革探索,并且取得了不错的效果,这也证明了行动导向教学模式在高职院校的《C程序设计》课程中得到了成功应用。 相似文献
14.
《电工技术》、《电子技术》以及《电工技能实训》是高职院校机械类专业的重要专业基础系列课程。以教师为主体学生被动接受知识,传统的理论与实践教学分割的教学模式,存在理论实践相脱节,教学方法陈旧,学生主动性不强,教学效果不佳的问题。一体化教学模式的实施是进行该系列课程改革,进而解决问题较好的做法。 相似文献
15.
杨晓琪 《计算机光盘软件与应用》2012,(4):253
随着经济和技术水平的迅猛发展,计算机网络技术发生着日新月异的变化,对各行各业人才也提出了较高要求。如何针对传统课程的缺点进行课程模式和教学方法的改革?各专业网络教学如何适应飞速发展的网络技术的日新月异的技术标准?这些都是目前高职院校网络技术教育工作者思考和探索的问题。 相似文献
16.
高职学生的突出表现是形象思维能力强,而逻辑思维能力差。目前高职教学虽然已经从之前的"满堂灌"等形式进步为"项目化教学"等多种符合高职生认知规律的教学方法,但并未消除传统的教学方法的影响。本文通过对基于隐性知识到显性知识之间传递的分析和创新符合高职学生成长规律的"做学教一体"教学模式改革实践的研究,旨在提高高职计算机网络技术专业学生的培养质量。 相似文献
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18.
苏庭波 《数字社区&智能家居》2014,(7):1478-1480
分析了网络工程专业特点,结合网络信息安全课程在商丘学院开设现状,从教学模式、教学方法和考核方式等方面探讨了面向网络工程专业的网络信息安全课程的教学改革思路。最后,总结了网络信息安全课程今后的教学方式和发展方向。 相似文献
19.
网络工程专业网络信息安全课程教学改革探索 总被引：1，自引：0，他引：1
苏庭波 《数字社区&智能家居》2014,(3):1478-1480
分析了网络工程专业特点,结合网络信息安全课程在商丘学院开设现状,从教学模式、教学方法和考核方式等方面探讨了面向网络工程专业的网络信息安全课程的教学改革思路。最后,总结了网络信息安全课程今后的教学方式和发展方向。 相似文献
20.
黄莺 《计算机光盘软件与应用》2011,(11)
文章通过总结课程采用"教学做一体化"教学方法进行课程改革的实践经验,提出了高职高专进行"教学做一体化"课程改革所必须抓好的环节,为高职教育教学模式改革进行了成功的探索. 相似文献