共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
LEED对我国绿色建筑评价体系的启示和借鉴 总被引:1,自引:0,他引:1
对LEED绿色建筑评价体系进行了分析,并与我国现行绿色建筑评价体系进行了比较,提出了LEED对于我国绿色建筑评价体系发展过程中值得参考和借鉴之处。 相似文献
2.
在建筑工程领域推进可持续发展战略的具体表现是发展绿色建筑,而绿色建筑评价体系的建立又是促进绿色建筑发展的必由之路,在介绍绿色建筑基本概念的基础上,提出了构建我国绿色建筑评价体系的方法,为推进我国绿色建筑提供参考。 相似文献
3.
建筑项目绿色施工评价体系的建立与研究 总被引:1,自引:0,他引:1
随着我国经济发展规模的不断扩大,工业化不断推进,居民的消费结构逐步升级,城市化步伐逐渐加快,资源供需矛盾和环境的压力越来越大。建设节约型社会,走循环经济道路已经成为必然的选择。在节约型社会建设中,建筑领域的节能、节材和节约资源尤为重要,而建筑施工阶段对环境的破坏最为直接和严重,客观评价承包商在施工阶段的表现需要一套系统的评价工具。目前大多数的评价工具都是针对绿色建筑的,并不适用于施工阶段,本文结合工程施工实践、在广泛调查的基础上,参考了各种绿色建筑评价体系,提出了建筑项目绿色施工评价标准,确定了TM和L评价指标,并通过层次分析法计算出各个指标和因素的权重,得出评价模型,对绿色施工进行评价和定级。 相似文献
4.
对典型绿色建筑评价体系的室内环境评价指标进行对比分析,包括对LEED、BREEAM和中国绿色建筑评价体系中室内环境部分的指标内容、权重体系、达标要求的对比。通过对比分析发现,室内空气品质、光环境、热湿环境、声环境是室内环境质量的主要组成部分,其中,室内空气品质在LEED体系的室内环境部分占大部分内容和分值比重,而在中国绿建体系和BREEAM体系中,四类组成部分的指标数量和分值的分布则相对均匀。虽然中国绿建体系不具有LEED的分值体系和BREEAM的一级权重体系,但其相对众多的控制项以及对应不同绿建等级的室内环境达标项数要求却独具特色。此外,通过对比分析出了三类指标体系所共同关注的室内环境评价的重要内容。 相似文献
5.
绿色工业建筑是可持续发展战略对工业建筑领域的内在要求。GB 50378—2006《绿色建筑评价标准》未涵盖工业建筑,因此,建立和完善适合我国国情的绿色工业建筑评价体系,成为工业建筑领域十分迫切的工作。通过与民用建筑比较,分析了绿色工业建筑评价的特点及难点,总结了我国在绿色工业建筑评价方面的实践,提出应重视宣传推动的重要作用。 相似文献
6.
7.
朱磊 《墙材革新与建筑节能》2014,(4):56-58
简单介绍国内外典型绿色评估体系,以及近年来天津在绿色建筑评估方面所取得的成果,希望能对绿色建筑评估体系以及绿色建材有近一步的了解和启发。 相似文献
8.
新加坡国土面积707.1平方公里,2010年人口总数达到508万,自然资源十分稀缺.面对可持续发展与稀缺资源之间的矛盾,新加坡于2008年成立了跨部门的部长级可持续发展委员会,旨在立法管制、落实政策、宣传教育来推动国家的可持续发展.在新加坡,建筑业的用电量占全国总量的1/3.节能环保的绿色建筑是可持续发展领域的重要组成部分. 相似文献
9.
《智能建筑电气技术》2011,(3):104-104
美国《绿色建筑评估体系》分五个方面:合理的建筑选址、节水、能源和大气环境、材料和资源及室内环境质量。每个方面,首先列有必须满足的先决条件,满足了先决条件,才能进入项目评分。其次,列出了评分的项目(得分点)。每一个评分项目按统一的格式列出目的、要求、技术/对策。有的项目是定性分析给分,有的项目是要做定量计算后给分。 相似文献
10.
《建筑砌块与砌块建筑》2009,(4):32-32
美国绿色建筑委员会(U.S.Green Building Council)经过投票,通过了新版的《绿色建筑评估体系(Leadership in Energy and Environmental Design)》,简称"LEED2009",并在2009年使用。 相似文献
11.
12.
本文首先对绿色建筑及其评价的概念进行了界定,阐述了进行绿色建筑评价的必要性;通过系统比较国外绿色建筑评价体系研究现状,分析了各个评价系统的共同点和局限性;根据我国绿色建筑评价体系的发展现状,提出了我国绿色建筑评价体系的完善建议。 相似文献
13.
将现行GB/T50378—2014《绿色建筑评价标准》与德国可持续建筑委员会(DGNB)评价体系国际版Core14在办公建筑评价领域进行相关性比较;分析了两种体系对"可持续性"理解的异同,及评价条款中体现出的评价方法的差异;提出国标绿建体系在我国国内应用的优势,以及DGNB体系对我国可持续建筑未来发展的启示。 相似文献
14.
我国中小学校园建筑量大面广,有必要研究专门针对中小学校园建筑的绿色建筑评价体系,从而有效指导和规范环保、节能、舒适的绿色校园建设。为证实新近研究的绿色校园评价体系的实际应用效果,本文利用我国现行的《绿色建筑评价标准》(GB/T 50378-2006)和新近研究的绿色校园评价体系,对一灾后重建中学校园进行了评价,从控制项设置、指标体系分级、条文适应性、评价结果等方面对2种评价体系进行了比较。分析表明,对于我国中小学校园的绿色建筑评价,新的绿色校园评价体系比现行的《绿色建筑评价标准》(GB/T 50378-2006)更具针对性、条文设置更加明晰完整、条文内容更加契合我国国情,具备更好的适应性和可操作性。在此基础上,对建立我国的绿色校园评价体系提出了进一步的研究建议。 相似文献
15.
16.
17.
18.
19.
20.
绿色建筑的目标是在建筑设计中有效地减少环境和住户的负面影响,实现建筑的可持续发展。重点介绍旨在完整、简洁地阐释绿色建筑LEED评估体系的概念,简述在LEED(能源与环境设计先锋)评估体系中参考GREENGUARD标准获得加分的内容,防止建筑的滥绿色化,帮助建筑商、设计师和开发商高效符合LEED评估标准。目前在世界各国的各类建筑环保评估中,LEED绿色建筑评估以及建筑可持续性评估标准被认为是最完善、最有影响力的评估标准,已成为世界各国建立绿色建筑及可持续性评估标准的范本。 相似文献