计算机专业毕业实习模式研究

本文分析了当前计算机专业毕业实习的现状及存在的问题,提出了"基于企业平台,学校全程介入"的毕业实习模式,旨在提高计算机专业实习的效果,使学生能够获取一定的"工作经验",提高就业竞争力。     

浅谈计算机专业职中生就业指导

本文简要分析职业教育发展、正确认识就业指导工作重要性、正确看待当今职高生就业工作中的弊端,主要就加强职高生就业指导工及计算机专业毕业生的就业指导工作做了讨论,指出要从树立观念、明确目标、分类指导的几个角度做好就业指导工作,特别就计算机专业毕业生的特点如何进行先实习后就业的观点进行了阐述。     

高校计算机专业学生就业问题研究

根据对计算机专业学生就业状况的调查数据,概述了计算机专业大学毕业生的就业现状,从社会、学校以及毕业生自身因素等方面,分析了影响计算机专业学生就业的相关因素,提出了提高计算机专业大学毕业生就业率的对策,为高校计算机专业建设和就业指导工作提供相应参考。     

浅谈计算机专业职中生就业指导

本文简要分析职业教育发展、正确认识就业指导工作重要性、正确看待当今职高生就业工作中的弊端，主要就加强职高生就业指导工及计算机专业毕业生的就业指导工作做了讨论，指出要从树立观念、明确目标、分类指导的几个角度做好就业指导工作，特别就计算机专业毕业生的特点如何进行先实习后就业的观点进行了阐述。     

计算机专业就业形势与对策分析

近几年来,社会上计算机专业毕业生的就业形势日趋严峻,情况不容乐观,其因素是多方面的。本文针对计算机专业毕业生的就业形势进行了初步探讨、分析,对计算机专业的专业教学、人才培养目标、学生职业规划指导等问题提出了一些看法和意见,创新就业指导形式,丰富毕业生辅导员工作内涵,提高计算机专业高等人才的就业质量。     

用人单位对高职计算机专业毕业生的职业能力和就业力需求的调研

为了提高高职学生的职业能力及就业力,进行教学改革,首先要了解企业需求。所以,你们针对计算机专业用人单位开展调研工作,并对用人单位的岗位需求进行分析,找到企业对计算机专业毕业生的能力需求,了解毕业生最欠缺的职业能力和就业力。在需求调研的基础上,针对计算机专业的学生提出职业能力和就业力培养的措施。     

独立学院计算机专业教育几点思考

计算机专业的毕业生面临的就业问题越来越严重,很多企业对计算机人才的要求也越来越高。如何提高计算机专业学生就业的竞争力,成为了独立学院计算机系一个重要的问题。笔者在软件企业工作三年,独立学院从事两年的教学工作,对独立学院计算机专业的教育作了某些探索,目的也是为了更好地培养学生成为一个合格的工作者,使他们进入企业工作后,少走弯路,能够尽快地融入企业。本文论述了笔者的一些心得体会。     

以就业为导向的高职计算机专业实习管理研究

高职院校的主要任务就是培养社会需要的专业应用技能型人才，因此在教学中要重点培养学生的实践能力，加强实习管理。本文分析了计算机专业实习过程中存在的问题，并以就业为导向提出了相关的对策，期望提高该专业的实习效果，从而满足社会对人才的需求。     

高校计算机教育中“专向性培养和研究性学习”模式的研究与实践

当前高校计算机专业毕业生普遍存在就业和工作压力大的问题,这与当前的计算机教育模式存在很大关系。本文分析了当前计算机教育存在的问题,提出了在高校计算机教育中开展＂专向性培养＂和＂研究性学习＂的教育模式,从教学和实践两个方面,加强对学生的专向能力培养,提高学生分析问题和解决问题的能力,提升就业竞争力。     

浅析中职学校计算机专业人才培养模式

IT类专业是中职学校普遍开设的热门专业之一,但近几年该专业毕业生就业前景不容乐观,形成了一方面社会需要大量计算机人才,而另一方面大量的计算机专业毕业生找不到工作的尴尬局面。究其主要原因,是现有的培养模式不能实现专业要求达到的培养目标。     

“智能科学与技术”专业建设的实践

本文介绍了我校新专业"智能科学与技术"专业的发展历程,探讨了智能科学与技术的内涵、专业培养计划、实验室建设规划、毕业生去向引导,重点阐述了我校以"课程体系为基础,实验室建设为重点,科学研究为龙头,师资条件为保证"的可健康发展的有特色的"智能科学与技术"专业建设的规划与实践。     

普通高校计算机专业毕业生教学改革与实践

自从大学生就业实行双向选择以来,普通高校毕业生的教学受到了较大影响。本文就普通高校计算机专业毕业生教学和管理中存在的问题进行了探讨;并针对这些问题如何采取相应的教学管理措施来改进和提高计算机专业毕业生的教学管理提出了一些个人看法。     

基于综合项目案例的实践教学体系设计与实施

文章针对学院具有特色的1321模式的小学期实践学习架构,分析了目前社会IT人才需求标准,提出一种针对高职高专软件类专业基于综合实践项目案例的实践教学改革模式,并通过实际的综合应用项目设计,设置与软件类专业相关的专业岗位,让学生在校内体验真实的项目组工作过程。     

智能科学与技术专业实践教学体系探索

根据西安邮电学院的现状和智能科学与技术专业的特点,总结自动化学院的办学经验,结合专业特点及专业培养目标,提出以机器人系统为主要实验对象的综合实践教学体系,并对该体系的结构、特点及实施效果进行分析。     

地理信息系统（GIS）专业计算机课程教学研究

地理信息系统（GIS）是与计算机信息技术有着密切关系的专业，本文在分析GIS同相关计算机课程关系的基础上，对GIS工程专业的计算机教学课程内容进行了四个层次阶段的划分，并就计算机课程教学实践介绍了自己的教学体会。     

中职物联网毕业生职业发展路径调查研究

为了进一步明确面向中职物联网专业毕业生的工作岗位群、职业发展空间、岗位晋升等,促进专业内涵建设。该研究抽样调查浙江27家典型物联网企业、6所院校的中职物联网专业毕业生,得出80%毕业生的职场发展空间受限;学历、人际交流能力及专业技能是职场晋升的较大障碍;销售、技术研发及项目经理是绝大多数人的职位诉求。建议据此优化人才培养方案,推进"核心素养""、1+X"改革,落实教育质量提升,以解毕业生职场之困。     

浅谈“C语言程序设计”教学体会

“C语言程序设计”课程是高等院校计算机专业基础课程之一，其教学效果直接影响学生在计算机方面的应用。本文就C语言的特点并结合三年来的教学实践，浅谈几点对该课程的教学体会。     

“三本”学生C语言课教学质量提高之我见

C语言课程是三本院校计算机专业及其他相关专业的基础课程。其教学目标是培养学生具有一定的分析问题、编写算法、设计程序、解决问题的能力和逻辑思维能力。我们在C语言课程的讲授中应注意改进教学方式、激发学生兴趣、精心设计课题让学生实践,对教学模式进行改革创新,提高教学质量。对此,在分析在C教学实践过程中存在的一些问题后,提出几点思考和建议。     

智能科学与技术专业引导教育的探索

首先分析本专业开展新生专业引导教育的必要性,在此基础上提出开展新生专业引导教育的指导思想;重点介绍了开展新生专业引导教育的具体措施,特别是开展多种形式的新生课外创新实践活动的经验与体会。实践表明,相对集中的入学教育与贯穿于整个"大一"阶段的经常性课内、课外专业引导教育,激发了新生学习兴趣,培养了创新实践能力,有利于提高人才培养质量。