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1.
邹进明 《计算机光盘软件与应用》2014,(5):256-257
计算机网络是建立在计算机基础和数据通信上的综合学科,计算机网络课程需要学习大量的理论知识和实践项目,理论与实践的结合需要大量的网络设备和大量的上机时间来进行。本文分析了中职计算机网络教学过程中的常见问题,并介绍了网络设备仿真软件Packet Tracer在计算机网络理论和实践教学中的辅助作用,通过Packet Tracer可以加强网络原理和协议的讲解,使网络实践教学更简化、更方便。 相似文献
2.
分层次的计算机网络课程体系建设 总被引:1,自引:0,他引:1
针对不同专业学生对学习计算机网络知识的需求,我们研究和设计了分层次的计算机网络课程体系。文章提出网络工程专业注重网络设计、分析和研究,计算机科学与技术类专业侧重网络基本理论和组网技术,全校其他专业侧重网络基础知识和因特网应用的研究思路;设计针对不同专业、能力和要求的分层次教学大纲,提出"计算机网络理论、技术与应用相融合"的教学方法。 相似文献
3.
"计算机网络"课程教学及教材建设 总被引:7,自引:0,他引:7
一、如何有效地进行“计算机网络”课程教学“计算机网络”教学的主要任务是让学生了解计算机技术和通信技术的基础知识,掌握计算机网络的基本理论,特别是Internet的核心技术和协议,培养学生的应用和学习能力,将专业基础知识和实际应用有效结合,从而提高运用和处理计算机网络操 相似文献
4.
本文结合计算机网络与通信的理论教学分析了计算机网络实验课程特点,探讨了计算机网络与通信实验课的教学方法,提出了以项目驱动式教学方法进行计算机网络与通信的实践教学,并对项目式教学中的教学准备阶段、教学实施阶段、教学辅导阶段、教学分项目检测阶段和课程整体评价阶段需要做的工作作了描述。 相似文献
5.
本文主要讲述计算机网络的一种教学方法-类比教学法。针对计算机网络课程中的某些知识特点,通过“计算机网络协议”等例子说明类比教学法在计算机网络教学中,对抽象概念的理解能起到事半功倍的效果,从而激发学生学习的兴趣,提高教学质量。 相似文献
6.
周飞 《计算机光盘软件与应用》2010,(11)
计算机网络基础实验一直是计算机专业类、通信类学生的必修课,旨在让学生掌握计算机网络通信的基本理论和实际操作知识,具有很强的现实操作意义.笔者结合几年采的计算机网络维护与实验经验,就计算机网络实验特点、实验教学方法以及实验操作实施过程谈谈自己的体会,以期同行交流. 相似文献
7.
基于Packet Tracer的计算机网络原理课程案例教学 总被引:3,自引:0,他引:3
根据计算机网络原理课程难度大、协议抽象的特点,在分析目前较为普遍的三种教学工具的基础上,本文阐述了利用Packet Tracer开展计算机网络原理课程的理论教学,并结合OSPF路由协议的教学案例,详细介绍复杂协议的教学过程。结合计算机网络工程专业的特点,这种教学方法在我校计算机网络原理课程的教学中取得了很好的教学效果。 相似文献
8.
多功能网络监控与辅助教学系统设计 总被引:2,自引:0,他引:2
廖瑞华 《计算机工程与设计》2006,27(13):2383-2385
计算机网络教学已经普及,现有的虚拟教室软件由于价格昂贵以及网络监控功能较弱等特点并不适合一般学校使用。针对这些问题,设计了一个基于UDP网络通信协议的多功能网络监控和辅助教学系统方案。此方案由控制台系统和工作站系统组成,在功能上兼顾网络监控和辅助教学,具备自动监控和控制计算机教学网络的功能;根据系统的特点,设计了基于UDP的控制台与工作站之间的数据通信协议。最后给出了此系统实现的主要软件流程图以及对系统的最终实现方式。 相似文献
9.
探讨非计算机专业网络课程教学方法,提出计算机网络教学的三个层次,即硬件设备熟悉和使用的感性认识层次;协议软件功能观察和实践的表层领悟层次;网络教学软件使用和模拟开发的机理实现层次。通过三个层次学习,不仅使学生真正理解计算机网络基本原理,而且培养了学生的学习兴趣和学习主动性,为本专业计算机网络应用打下坚实的理论和应用基础。 相似文献
10.
郑丽香 《数字社区&智能家居》2014,(22):5274-5276
在计算机普及的今天,网络平台已是计算机应用环境中的一种必然趋势,计算机网络渗透到了社会的各个方面,因此迫切需要大量掌握计算机网络知识和技术的专业人才。计算机网络课程是计算机应用、网络等专业必修课之一,但是,技校计算机网络的教学质量却不容乐观:计算机网络课程有较深的理论性和较强的应用性,其涉及众多的学科知识,从数学到物理,从逻辑学到图形学,课程内容繁多而且抽象,学习难度大,教学实效性较差。为了让学生掌握更全面、更实用的知识、技能和提高学生的综合能力,我在理论联系实际的教学中选择并实践了前苏联教育家、教学论专家巴班斯基创立的"教学过程最优化"理论,切实提高了计算机网络的教学质量。 相似文献
11.
李京频 《网络安全技术与应用》2013,(12):118-119
我国的通信技术和计算机网络技术在不断的进步,逐渐的对人民群众的生活方式、工作方式、学习方式有所改变,并且对于中职的计算机专业课教学产生一定的影响。在中职计算机中由教学而生成的主要目的就是,将学生实践能力与计算机理论知识水平提升。可是,在中职的计算机教育过程中,会因为多种多样的原因,促使在教学的过程中不能够拥有较高的效率,学生们不能够消化理论知识,在实践动手能力上也较为缺乏。所以,项目教学法作为创新型的教学模式,应用在中职计算机专业课教学中会拥有着重大的意义。 相似文献
12.
计算机网络是一门内容抽象、知识点多、理论性和实践性都很强的课程。为了提高计算机网络课程的教学效果,调动学生学习的积极性,在总结多年教学经验的基础上,将思维导图引入课堂教学中,提出了一种基于思维导图的教学模式,取得了较好的教学效果,既提高了计算机网络课程的教学质量,也激发了学生的学习兴趣。 相似文献
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在计算机网络不断发展的过程中,我国各院校也相继开设《计算机网络基础》专业课程,并且成为计算机专业
中的重要基础课程。由于传统计算机网络基础教学存在理论性较强且学生主观能动性较差的特点,本文基于过程管理驱动,
提出了计算机网络基础教学方式的创新和改革,分别从引入趣味启发、采用讨论教学模式及融入微课教学三方面进行教学改
革。通过精心设计及实施整个教学环节,有效培养了学生的探索精神及解决问题的能力。 相似文献
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计算机网络技术是二十一世纪最热门技术之一,也是支持未来全球信息基础结构的主要技术之一,为了加快我国信息技术与信息产业的发展,需要大量掌握计算机网络与通信技术的人才。因此计算机网络技术,不仅是从事计算机应用与信息技术的研究人员应该掌握的知识,也是各高校学生必须掌握的一门重要课程,特别是计算机网络技术专业的学生更应该掌握。而该课又是一门实践性比较强的课,在抓好理论课教学的同时,如何抓好实验课?本人从所在独立学院以培养应用型高级人才的培养模式角度出发,根据从教多年及讲授该课经验,提出计算机网络课程实验课管理和教学过程中的三种做法。 相似文献
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网络的普及给计算机教学模式带来了新的发展契机,本文结合实践教学经验,针对计算机基础教学的现状,简要介绍计算机网络教学的特点,适用于高职计算机网络教学的模式,网络教学中的课程考核,并针对计算机网络教学的不足给出了相应对策。 相似文献
20.
刘延芳 《数字社区&智能家居》2007,2(8):575-576
通过分析计算机基础课运用计算机教学的益处,以获得良好教学效果和现实意义。对现代高校计算机基础课中《计算机文化基础》课的内容、结构、授课方式展开讨论。计算机基础教学要面向应用、注重实用。其宗旨是让学生掌握计算机基础知识和操作技能,把计算机作为获取和交流信息的工具。 相似文献