基于QTP的软件测试实验教学设计

针对《软件测试》课程教学中对测试工具的教学流于产品说明的问题,提出将软件测试工具QTP融于软件测试的实验教学中,设计三次试验采用QTP分别对三角形问题、日期问题和学生信息管理模块进行测试,通过实验,不仅能让学生掌握软件测试的基本技术、熟悉软件测试的基本流程,还能让学生了解测试工具的基本原理、掌握测试工具的使用技能。     

测试工具在软件测试实验教学中的应用

软件测试是软件工程专业的核心课程。软件测试实验教学在软件测试课程中占据着重要地位。测试工具在实验教学中应用的恰当与否,对软件测试实验教学具有重要影响。在实验教学内容设计的基础上,本文讨论了如何选择及应用测试工具,并以实际教学班级作为研究对象来验证方法是否有效。教学结果显示,在实验教学中恰当地应用测试工具,能使学生更好地完成学习目标和提升职业基础能力。     

基于Selenium的软件自动化测试的研究与应用

随着软件产业的不断发展,软件测试在软件开发中的地位越来越重要,而自动化测试工具的使用又极大地提高了软件测试的效率。本文介绍开源的自动化测试工具Selenium的基本组件及实现原理,并通过一个具体的案例来阐述其在B/S架构应用系统上进行自动化测试的过程,对软件自动化测试技术的深入研究具有一定的借鉴意义。     

Web系统负载测试的实现

本文结合作者工作中参与的测试项目,对Web系统的负载测试进行研究;根据软件测试理论和负载测试原理,采用负载测试工具HP LoadRunner对Web系统进行负载测试;通过分析被测系统的测试需求,设计相应的测试案例.文中引入了自动化测试流程,采用专业的负载测试工具,描述整个Web系统的负载测试设计与测试实施过程.     

基于先进工作过程的软件测试课程教学

软件测试课程是软件技术专业的核心课程之一。软件测试过程可分为单元测试、集成测试、系统测试、验收测试等。依据软件测试过程来组织教学内容,引入自动化测试工具,基于先进工作过程来进行教学设计,可提高软件测试课程的教学效果。     

软件测试思想在程序设计语言中的融合运用

本文是作者的一堂实际课程的教学案例,通过检查学生作业的形式,引出本堂课的讲授内容。随着对作业中问题的层层提问与解决,引出软件测试概念,并把软件测试思想融合到程序语言的设计过程中,旨在培养学生在初学程序语言设计时就养成良好的编程习惯,建立软件测试的思想。     

面向对象的软件测试方法研究

面向对象软件的独有特性,如抽象、继承、封装、多态等,使得传统的软件测试技术不能直接应用于面向对象的软件测试。文章探讨了面向对象的测试方法,分析了面向对象的各种特征对软件测试造成的影响,以及面向对象软件测试的层次划分与测试内容。并以一个简单的计算器类为例,使用开源测试工具JUNIT进行了验证。     

利用BISON ++设计UML规约扫描器

在软件开发过程中各种分析设计规约文档是软件测试的重要依据。文中利用BISON 设计一个UML文本扫描器,实现了在UML文档中自动提取有助于软件测试的各种分析设计信息,提高了软件测试分析设计的效率。     

.Net框架下测试脚本自动生成技术研究

软件测试自动化的目的是通过自动执行测试脚本,使测试人员在更短的时间内能够更快地完成更多的软件测试,降低测试成本、提高测试效率。因此,自动化测试工具的脚本自动化创建能力和可维护性,就成了衡量自动化测试工具的重要因素。本文利用在.NET框架下提供的反射及代码文档对象模型命名空间,以及数据驱动脚本技术实现了测试脚本的自动生成,从而实现了整个软件测试过程的自动化,提高了软件测试效率。     

基于场景的软件测试工具系列的设计与实现

文章将场景技术用于软件测试工具系列Safepro的开发,在讨论测试工具开发共性的基础上,还兼顾个别测试工具的一些特别之处。文中简要介绍了软件测试工具的研究现状,随后给出了系统的测试场景,并基于场景分析了系统的构成模式,讨论了测试数据流模型,包括测试过程的数据流模型,数据流的性能改进,以及基于消息的数据分发和缓冲计数的应用。文章还介绍了采用Makefile规则实现测试分析过程组织的方法。     

高职院校基于案例教学的软件测试课程教学探索

案例教学能充分调动学生积极性,提高学生理论水平和实践能力。结合多年软件测试教学经验,在分析软件测试课程案例教学存在的问题基础上,有针对性地提出在该课程理论教学和实践教学中进行案例设计,并构建课程案例库,分析了实施案例教学的基础和前提。     

软件工程课程教学改革与实践探索

基于软件工程课程的特点,分析了目前教学过程中存在的问题,提出了两阶段教学法：理论讲授阶段以案例分析教学法,通过分析和演示案例,讲述软件工程的过程、理论与方法;在学生实践阶段采用任务驱动教学法,学生通过完成软件项目来巩固理论知识,并锻炼实践能力。实践表明,改进的教学方法能充分调动学生的学习自主性,提高学生的学习兴趣,改善教学效果。     

研究生软件测试课程实施案例交叉教学法新探

从目前国内研究生"软件测试理论与技术"课程教学实际出发,在分析目前国内研究生学习基础、学习需求及学习能力的基础上,提出一种紧密结合测试案例、测试理论与实践交叉进行的教学新方法。     

案例教学法在编程语言课程中的作用探讨

针对当前学生对编程课程学习热情普遍不高的情况,提出在编程语言教学中使用案例教学法来激发学生的学习热情。首先,对案例教学法进行了解释;然后,结合软件工程专业的C#程序设计课程教学实践,从四个方面分析案例教学法的实际作用,具体阐述如何有效运用案例教学来提升学生编程能力;最后,给出了关于如何恰当使用案例教学法的几点建议。     

基于ImageJ的数字图像处理课程实验教学案例

针对计算机科学与技术专业中的数字图像处理实验教学问题,提出一种基于Java语言和ImageJ平台的数字图像处理实验教学方案。数字图像处理课程实验教学的目的是通过给学生布置难易适中的实验,让学生在实验课程中独立完成数字图像处理问题的解决。虽然学生已经学过Java语言,考虑到并不是所有学生都熟悉ImageJ软件,实验任务的起点通常是首先让学生理解并且测试已有的ImageJ插件的代码模板。其次教师要求学生在已有数字图像处理代码的基础上根据实验要求逐步对现有的插件进行扩充。由于ImageJ软件是开源的,并且本身是开放式的插件架构体系,使得这种构造性的实验教学方法成为可能。     

在软件工程实验教学中引入敏捷方法的探索

本文通过分析软件工程课程的特点和学生的实践背景,指出了本课程传统实验教学过程中存在的一些局限性。针对这些不足,本文提出了在实验教学中引入敏捷方法,并结合案例教学和团队开发等教学手段和方法来提高学生的实践能力。     

《Java语言程序设计》教学探讨

根据多年的计算机语言教学经验,和独立学院学生的现状,Java语言的教学进行探索。在《Java语言程序设计》课程教学中渗透设计模式和软件工程思想,推行案例教学,结合国家水平考试和课程设计的模式,增强学生学习的主动性,培养学生的创新和解决问题的能力。     

将软件设计师考试融入计算机专业教学的方法

软件设计师考试是计算机技术与软件技术考试的中级资格考试,把软件设计师考试与计算机专业教学灵活地结合起来可以拓宽在校大学生的发展空间。基于参加2013年下半年软件设计师考试的经历,总结出了一些应对软件设计师考试的方法,并将这些方法融入计算机专业课程的教学。将软件设计师考试的知识点,特别是常见的设计模式引入实际的教学中取得了一定的成果。     

综合案例法在《Java程序设计》实践课中的应用与探索

《Java程序设计》是一门培养学生软件开发能力的重要课程,该文就如何充分利用教学计划中有限的实践环节提高学生的软件设计与开发能力做了有益探讨,并结合具体的实施经历,提出了如何在整个教学过程中有效应用综合案例教学法提高学生对软件设计与开发的全面认识。     

以职业能力为导向的《计算机应用基础》案例教学研究

本文通过分柝计算机软件相关工作岗位对计算机操作能力的要求,确定了在计算机应用基础教学中应该采用的教学案例和教学方法。教学结果证明：选取的案例符合学生特点,满足了软件设计师岗位对办公软件使用的能力要求。