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“智能科学技术导论”课程教学模式新思考 总被引:4,自引:4,他引:0
本文探讨了"智能科学技术导论"课程的教学重点和教学模式,指出本课程作为"智能科学与技术"专业的重要基础课程,应以专业特点和要求为出发点,建立新型的教学模式,培养学生的独立思考能力、创新能力和实践能力。 相似文献
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对智能科学技术课程及其教学问题进行比较全面的探讨:首先回顾智能科学技术,特别是人工智能等课程发展过程中一些鲜为人知的历史;接着讨论智能科学技术课程群在人才培养和学科建设中的作用,涉及培养新型人才、发展信息科学和认知学科、服务国民经济建设和社会发展等需要;然后分析智能科学技术课程教学的现状,包括广义智能科学技术课程群和试办智能科学与技术专业课程群的基本情况;最后就智能科学技术课程群建设问题提出笔者的观点。 相似文献
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论述信息科学技术和智能科学技术的基本概念以及信息科学技术必须提升到智能科学技术的原因,指出这种提升已经水到渠成,提出培育智能科学技术人才大军已经迫在眉睫。最后分析了培育智能科学与技术人才大军的要求、措施和方法。 相似文献
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李小波 《数字社区&智能家居》2014,(6):3843-3845
选择计算机导论课程作为计算机类课程开展双语教学的切入点,具有现实性和可行性。结合计算机导论双语课程的开展,对教材选用、教学模式选择、教学方法融合、教学资源建立和分班教学等方面的问题进行了实践与探讨。双语教学的推广需要学校、教师和学生的共同努力。 相似文献
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李小波 《数字社区&智能家居》2014,(16):3843-3845
选择计算机导论课程作为计算机类课程开展双语教学的切入点,具有现实性和可行性。结合计算机导论双语课程的开展,对教材选用、教学模式选择、教学方法融合、教学资源建立和分班教学等方面的问题进行了实践与探讨。双语教学的推广需要学校、教师和学生的共同努力。 相似文献
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根据计算机导论课程的特点及教学过程中出现的问题,针对大数据背景下高等教育的特点,分析计算机导论课程教学改革的必要性,并对课程理论和实验教学的授课内容及授课方式进行探讨。 相似文献
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本文探讨了面向"智能科学与技术"专业的C语言教学变革,从该课程对于新专业要求所面临的问题入手,以面向应用为目标,提出了教学内容改变的细节与教学相关因素对于教学进程改变影响的讨论。改变教学内容与方法,满足了压缩学时的要求;同时,引入机器智能中的前沿问题作为实践环节的设计项目,为学生的专业兴趣与能力培养提供新的思路。 相似文献
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智能科学与技术专业的算法设计与分析课程教学探讨 总被引:1,自引:0,他引:1
探讨面向智能科学与技术专业的算法设计与分析课程教学变革。首先,分析在新专业课程体系中该课程所面临的问题,结合以前的教学经验,对该课程教学改革展开讨论,主要探讨教学内容和教学方式的变革,特别是考核方式新的尝试。同时,针对影响教学的其他因素,比如教材选择与双语教学等进行相关讨论。 相似文献
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“计算机科学导论”双语教学的探讨和改革 总被引:6,自引:3,他引:3
本文结合“计算机科学导论”课程双语教学的实践,探讨双语教学的必要性和意义以及对双语教学效果产生怀疑的内在原因,并提出了成功实施双语教学的思想、原则和方法。 相似文献
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针对我国智能科学与技术专业的发展现状,在分析取得成绩与存在问题的基础上,提出本专业发展的某些策略思考,包括以大联合促进大发展,以高标准修订专业教学大纲和教学计划,以精品意识创建精品课程和精品教材,以大力气加强实验教学和网络教学,以高标准搞好教师队伍建设,以及申报设立IST学科教学指导委员会和继续申报一级学科博士学位授予权等。这些策略对于本专业和学科建设会产生积极影响。 相似文献