计算机专业的嵌入式系统课程教学探讨

为了提高嵌入式系统选修课程的教学质量,促进学生动手实践和创新能力的培养,文章从编写教材、研发实验仪器、改进教学模式、调动学生积极性等方面,给出了适应计算机本科专业学生特点的嵌入式系统课程的教学特点和授课方法。实践表明,该方法对于课时紧、内容广、实践性强的嵌入式系统课程行之有效。     

嵌入式系统课程现状分析与对策研究

文章对一般院校在嵌入式系统课程的理论和实践教学中普遍遇到的问题进行了分析,结合作者实际的教学经验和对重点高校、嵌入式技术公司的调研,提出相应的思路、对策以供讨论和研究,文章最后总结了国内重点院校的成功经验。     

信息安全专业“嵌入式系统”课程教学实践改革的研究

本文针对“嵌入式系统”课程的特点和教学中存在的难点,结合信息安全专业的教学实际,介绍了对该课程教学实践等方面进行全方位改革的实践及体会。     

面向高校的嵌入式系统教学研讨会——学习嵌入式 研究嵌入式 使用嵌入式

嵌入式技术是21世纪最有生命力的新技术之一,目前已广泛应用于社会生活的方方面面。“嵌入式无处不在”已经成为现实。作为对新技术研究和探索最活跃的群体——高等院校,如何接受嵌入式技术带来的挑战,学习嵌入式、研究嵌入式、使用嵌入式,成为一个重要的研究课题。 由于嵌入式系统在国内真正得到发展还是近几年的事情,还没有形成统一的教学体系和规范,各个高校迫切希望了解嵌入式技术的发展趋势、相关教材和实验课件等的发展现状。为了推进国内嵌入式系统教     

软件类专业嵌入式系统教学探究与实践

嵌入式系统教学体系建设是高校教学改革的一个重要组成部分,在高校开设嵌入式系统的课程已是大势所趋。本文从不同角度分析了嵌入式系统教学,详细讨论适应社会需求的本科阶段软件类专业嵌入式系统方向理论课程体系和实验课程体系。同时,阐述了在嵌入式系统教学实践中运用的多种教学方法和思想。     

计算机专业嵌入式系统实践教学体系探索

本文对嵌入式系统自身的发展阶段和实践教学特点进行了详细介绍。以计算机专业中的嵌入式系统为话题,对嵌入式系统在实际的教学环节中的定位与特点进行了探讨,并且阐述了对建立实践的教学体系与改革实践的教学方法方面的问题。     

嵌入式微控制器原理与应用课程教学研究

针对中科院研究生院嵌入式系统方向工程硕士生源广、本科专业差异大、注重工程实践能力培养等特点,在嵌入式微控制器原理和应用课程教学中,提出差异化教学目标,并采用理论教学与实践教学相结合的教学模式,课堂设计性实验、综合实验和工程项目设计相结合的多层次实践教学方式,以及分段考核和最终考核结合的课程考核方式。     

“嵌入式系统程序设计”课程教学实践与探索

本文阐述了在嵌入式系统程序设计课程教学过程中积累的一些经验，给出了教学的重点，实验和课程实习（设计）的安排，以及课程的考核形式。     

面向应用型人才培养的嵌入式系统教学体系研究

结合社会对应用型人才的培养要求和嵌入式系统的教学特点,为把学生培养成社会需求的应用型人才,制定了嵌入式系统教学体系：理论教学体系和实训体系,改进教学模式,宽基础教育,把嵌入式理论教学引入实践环节深入学习,强化实贱训练,培养学生动手能力和创新实践能力。     

独立学院嵌入式系统开发课程的教学研究与实践

本文介绍了嵌入式系统开发课程开设的背景及目的,阐述了该课程在课程内容、教学形式的具体实施,并对该门课程的建设提出了具体的方案。     

高校开放嵌入式实验室的探索

实验教学是高等学校教学的重要环节,直接影响高等学校的人才培养质量,而实验室的开放是实验室生命力的源泉。本文通过分析高校嵌入式专业实验教学的特点及嵌入式实验室教学存在的问题,提出改善实验室管理和开放实验室的方法,并根据学校现状,从实验内容设置、实验室的管理等方面进行了探索。     

嵌入式系统及应用课程教学研究与实践

本文以社会对嵌入式人才的需求为基础,对嵌入式系统及应用课程的特点、教学方法和经验进行了总结,主要分析了嵌入式软件开发模式。     

《嵌入式系统概论》课程教学改革与实践

嵌入式系统概论是嵌入式系统专业重要的专业基础课,是一门理论与实践相结合的应用性课程,既覆盖嵌入式系统的基础理论,又覆盖嵌入式系统的设计实践方法,对培养和训练学生充分认识、理解并设计实现嵌入式系统起着重要的作用。本文结合教学实践,从教学内容、实践内容、教学方法、教学效果评价体制等方面提出对嵌入式系统概论课程教学改革的探讨。通过这些方面的改革,增强了学生学习嵌入式系统概论的主动性和积极性,提高了教师教学水平。     

嵌入式系统课程体系及其创新实践的探索

随着嵌入式计算机技术的迅猛发展,学生分析、解决嵌入式应用实际问题的能力亟待提高。本文提出对嵌入式系统课程体系进行整体优化,注重高低搭配、层次划分,让学生根据自己的基础、能力及兴趣选择不同的教学内容及配套实验内容,有足够的个性发展空间,以满足不同领域对嵌入式人才的需要。     

嵌入式系统实验教学的探索

介绍了嵌入式系统技术发展的现状和趋势,阐述了建立嵌入式系统实验教学体系的重要性,在分析嵌入式系统教学特点的基础上,说明了嵌入式系统教学体系的建立原则和内容,特别是实验教学体系的几个层次,并将该体系用于教学实践.     

《嵌入式系统及应用开发》课程的研究与实践

《嵌入式系统及应用开发》是计算机专业的一门重要课程,具有综合性、时代性、实用性和实践性等特点。结合实际教学情况从课程内容、教学方式、实践教学、学习兴趣和师资培养等方面存在的问题及解决方法进行了研究。通过近3年的教学实践证明,调整课程内容、改进教学方式、加强实践活动可以有效地提高学生的学习兴趣,教学效果得到了明显提高。     

以实训为手段,强化工程素质培养的嵌入式系统实验教学改革

为了增强学生的工程素质,以实训为手段进行了嵌入式系统实验教学的改革。将原有实验内容调整为实训型实验,并增加了选做实验环节。提出了一种3+X的全新考核方式。现已将这些方式应用到实际实验教学过程中,并取得了良好的效果。     

面向高等教育的嵌入式系统教学改革

在分析国内嵌入式系统教学改革必要性的基础上,提出具体改进建议,介绍成立专门的嵌入式专业师资、建设立细分化教材体系、增强"做中学"教学力度、工程化的人才培养和学术驱动的教学模式。     

一种混合教学模式在嵌入式系统课程中的探讨

针对目前嵌入式系统课程的传统教学模式,设计了一种线上线下的混合教学法,分别从教学内容、教学方法、教学评价等方面设计了线上线下的教学模式,提出了以培养学生动手能力、创新能力为目的教学方法。从线上网络资源设计,线下课堂理论教学,探讨了线上线下互动式教学法在高校嵌入式课程教学中的应用,并给出了混合式教学模式的教学效果分析。