高职院校校企合作体系下计算机专业教学模式探索

在校企合作体系下,进一步加强高职院校教学模式研究是高职教育教学改革的重要一环。本文分析了高职院校计算机专业教学现状,结合学校探索实践的经验,阐述了高职校企合作体系下计算机专业教学模式改革的一些具体思路和做法。     

基于“校企合作”教学模式在高职计算机专业实践教学中的应用研究

文章介绍了"校企合作"教学模式在高职计算机专业中的应用背景和所体现的问题,以计算机网络技术专业为例介绍了一种可行的计算机专业"校企合作"教学模式,最后说明了该模式在应用过程中应注意的一些问题。     

高职院校计算机网络专业校企合作人才培养模式研究

随着我国高等职业教育的蓬勃发展,校企合作将是高职院校培养高素质技能型人才的必然趋势。文章从校企合作中存在的问题出发,对计算机网络专业校企合作的人才培养模式进行了研究分析,提出只有通过政府、企业和学校三方面的紧密合作,才能真正实现计算机网络专业学生毕业与就业的无缝对接。     

校企合一模式培养计算机卓越工程师的研究与实践

近年来,我国高等院校将"卓越工程师教育培养"定为主要教学计划,是由工科教学向工程教学转变的重要项目,目前教学注重的是学习能力和学习素质双向培养,校企协作共同培养学生,计算机卓越工程的培养成为校企重点改革教学内容.本文主要根据计算机专业的特点,对校企合一模式培养计算机卓越工程师的研究与实践进行阐述,首先对现阶段校企合作存在的不足进行分析,然后详细的说明了校企合作在产学联动中起的作用,最后对校企合作、共同培养的途径进行阐述,希望可以帮助培养计算机专业培养卓越人才.     

高职软件技术专业校企合作的探索与实践

本文在分析目前高等职业教育校企合作内涵的基础上，提出通过校企深度合作提高人才培养质量的策略。介绍了北京信息职业技术学院软件技术专业多层面、多角度的校企合作方式与成果，为高职院校软件技术专业开展校企合作提供了参考。     

计算机专业深度校企合作运作方式的分析

面对信息社会突飞猛进的发展态势,中职学校计算机专业如何培养出适合社会发展,适应IT行业需求的计算机专业人才,校企合作是必由之路。计算机专业如何深度校企合作,在校企合作的进程中,我们进行了许多尝试,也加强了这方面的实践积累,这项工作意义重大,发展的潜力很大,发展的空间很大。需要深入的探索和研究,必将会以点带面,促进计算机专业人才培养的新突破。     

高职计算机专业校企合作存在问题及对策

高职计算机专业本身具有一定的特殊性,在进行校企合作时会存在一定的问题,包括缺乏可持续性的技术革新、合作缺乏一定的广度、合作缺乏一定的深度、合作缺乏一定的动力。针对上述存在问题,应当深化产学结合,加强校企合作,认真做好应用型人才的培养。     

关于加强计算机专业实训教学的思考

从分析当前高校计算机专业教育存在的问题出发,挖掘实训教学对解决学生就业与企业需求脱节的积极因素,阐述加强实训教学环节的必要性。通过修改人才培养方案、制定实训实施计划、加强校企合作等方式,提高学生的职业技能素质和创新意识,并对计算机专业课程建设起到促进作用。     

高职院校软件专业校企合作模式实践与可持续发展研究

为了应对经济的发展,高职院校必须把培养软件专业人才放在学校发展的重要战略地位,并且为增强学生的实践能力,必须要让软件专业走校企合作的可持续发展之路。本文在分析软件专业特点的基础之上,进一步提出适应软件专业校企合作模式的课程体系,并且阐述了这一形式的教学模式。     

电子商务专业“22211”人才培养模式探究与实践

为进一步明确电子商务专业人才培养目标及规格，优化课程体系，完善教学内容的选取和序化，创新教学手段和教学方法，进一步改革考核和评价方式的改革等方面，切实加强电子商务专业内涵建设，基于校企合作，积极探索和实践“22211”人才培养模式改革。     

政校企合作模式下电子商务人才培养实践

本文以广州工程技术职业学院电子商务专业为例,探讨政校企合作模式下电子商务专业人才的培养。文章介绍政校企合作的背景、专业合作开展的活动、合作的成效等,最后对政校企合作模式下电子商务专业建设进行总结和展望。     

软件测试课程面向服务外包的双赢校企合作模式初探

当前,随着信息技术的不断发展,计算机的普及性应用使人们对于各种应用软件性能的要求不断提高。在此背景下,为了实现对软件功能的进一步完善,软件测试行业得以迅速发展,而相应的高校教育在面向相关人才的强大市场缺口时,建立了软件测试专业。由于这一专业课程起步晚,目前尚未得到完善,而企业是相关对口人才的直接受益者,二者实现合作模式可谓是双赢的选择。本文首先阐述了当前高校软件测试专业课程建设的现状,然后分析了实现校企合作模式构建的重要意义以及实现校企合作中外包型企业所获得优势,最后为如何实现校企双赢合作模式的构建提出了对策,以供参考。     

关于校企合作在计算机专业实践教学改革中的思考

开展计算机专业实践教学,能够让学生基于理论知识,具体进行计算机操作练习,解决实际问题,这对提高学生计算机技术水平、实践能力、操作能力、问题解决能力等有很大帮助.通过对当下我国计算机专业实践教学实际情况分析,确定计算机专业实践教学不佳,存在诸多不足,致使学生计算机技术水平不强,不利于学生良好的发展.基于此,将校企合作模式应用于计算机专业实践教学之中,为学生提供实践基地,组织学生良好地进行计算机实践操作,逐渐强化学生计算机技术水平.本文将对计算机专业实践教学不足予以分析,进而探究基于校企合作的计算机专业实践教学.     

论高职计算机专业课程优化与整合

文章从当前高等职业教育院校计算机专业课程设置的现状及就业市场对高职院校计算机专业学生需求点入手,探讨了高职计算机专业理论课程、实践课程的优化与整合,并提出了案例式教学、从实际工作中提炼学习工作任务、开展校企合作实行订单式培养等具体方案和观点。     

构建涉海高校外语专业校企合作人才培养模式

本文以大连海洋大学外语专业特色为依托,以国内外校企合作研究状况为基础,探究涉海高校外语专业校企合作人才培养模式的意义,旨在构建涉海高校外语专业校企合作人才培养模式,从而彻底改变以课堂为中心的传统人才培养模式,重构以能力为本位的适合涉海高校外语专业的校企合作人才培养模式。     

浅析高职教育制冷与冷藏技术专业校企合作人才培养模式

以重庆能源职业学院制冷与冷藏技术专业为对象,利用现有校企合作理论,通过专业发展前景,企业社会需求,从该院校制冷与冷藏技术专业校企合作实践中得到启示,并且为该专业校企合作人才培养模式的发展提出了合理化建议。     

校企合作模式下高职院校物联网应用技术专业教学研究

随着教育改革的深入,我国的高等教育实现了普遍化、广泛化发展,高职院校也随之更新教学观念,推进课程教学改革,将学校的根本培养目标定位为“高端技能型专门人才”,因而当前寻找合适的应用型人才的培养方式成为学校发展迫在眉睫的任务。在此趋势下,校企合作模式的教学方式,即高职院校与相关企业共同开展专业教学的方式得到了重视和发展,该模式对于改善高职院校学生就业情况、提高学生的实践操作能力具有重要的作用,同时随着物联网产业的发展对技能型人才的大量需求,开展校企合作模式下高职院校物联网应用技术专业的教学研究具有重要的现实意义和理论意义。本文分析了当前社会对于高职院校物联网应用技术专业的发展要求,阐明在专业建设中开展校企合作的必要性,结合目前高职院校物联网应用技术专业校企合作的现状,深入探究校企合作模式下高职院校物联网应用技术专业教学所遇到的挑战,并提出相关的优化措施,推动高职院校物联网应用技术专业人才培养质量的优化提升。     

高职院校“工学结合、校企联动”的计算机网络技术专业人才培养模式探讨

为了搭建校企合作的平台,培养适应区域经济发展需求的高素质技能型人才,提升高等职业教育专业服务产业发展能力,本文以湖北三峡职业技术学院为例,探讨"工学结合、校企联动"的计算机网络技术专业人才培养模式。     

基于校企合作“3111”人才培养模式的探讨与实践

针对计算机网络技术专业,实施校企合作“3111”人才培养模式的特点和存在问题,提出了以就业为导向,以“工学结合”为切入点,针对高职教育中计算机网络技术专业人才培养上一些见解。     

计算机教学中的创新创业实践

阐述计算机教学中的创新创业模式实践和评估，包括构建企业全程参与的深度校企合作模式，创新创业教育与专业教育相结合的项目教学课程体系，形成有效的创新创业平台。