共查询到20条相似文献，搜索用时 62 毫秒
1.
2.
3.
为了不让学生在开始的时候就失去了学习的积极性和学习的兴趣,在刚开始接触《数字图像处理》课程的时候就必须做到激发学生的学习兴趣这一点,否则后面的课程很难达到预定的效果。“受人的因素影响很大”是数字图像处理的发展、特点、应用、和目的等内容中图像特点中的重要一项,这要求我们做好“遥感数字图像处理”的教学。 相似文献
4.
数字图像处理是一门典型的综合性边缘课程,理论要求高,学习难度大。本文分析了数字图像处理课程实践教学中存在的问题。针对这些典型的问题,提出了三点改进思路,即开设专题讲座,实行引导式教学;精简理论推导,强化实际应用;实行案列教学,提升学习兴趣。实践教学证明,本文提出的教学改革措施对于学生学习数字图像处理这门课程具有一定的效果,能够明显提升学生的学习兴趣和学习效率。 相似文献
5.
数字图像处理课程在信息工程类专业中有着重要的地位.结合实际教学工作,本文针对本科教学中的数字图像处理课程,从教学内容、教学方法、评价机制等方面进行了教学改革与探索.由教学效果来看,提高了学生对该课程的学习积极性,培养了学生分析与解决实际图像工程问题的能力. 相似文献
6.
7.
8.
针对计算机专业本科生数字图像处理课程的教学现状,提出以创新能力培养为目标的本科生数字图像处理课程教学改革,探讨以创新能力培养为目标的本科生数字图像处理课程的教学方法、具体实施方案及要解决的关键问题. 相似文献
9.
探析数字图像处理方法和技术 总被引：1，自引：0，他引：1
李振宇 《电脑编程技巧与维护》2010,(24):106-107
对数字图像处理的基本概念进行描述,系统分析了计算机数字图像处理领域研究的主要内容和基本方法,对常用的计算机数字图像处理流程和技术进行综述,并论述计算机数字图像处理的主要应用。 相似文献
10.
《数据结构》教学改革探讨 总被引：2，自引：0，他引：2
《数据结构》是计算机专业核心课程之一。由于本课程的原理、算法较抽象,使很多学生难以理解。本文针对《数据结构》教学现状,分析原因,并结合教学实践经验,就教学内容、教学方法、课程设计与实验、考核方法的改革进行探讨。 相似文献
11.
依据《数字信号处理》课程的地位和特点、教学现状和存在问题、学生特点、高校教学资源情况,探讨《数字信号处理》课程教学内容设置、理论教学和实践教学的关系,提出教学策略、兴趣培养、实验教学法和评价体系的改革方案。实践证明这些措施可以改善教学效果。 相似文献
12.
王春红 《电脑与微电子技术》2011,(23):29-32
《图形图像处理》是一门实践操作性很强的课程,从学生的职业能力入手,对该课程进行的一系列教学改革的探索与实践．包括改革教学理念、改革课堂教学方法、加强实践环节和改变评价模式等．激发学生的学习兴趣,提高教学效果。 相似文献
13.
《图形图像处理》是一门实践操作性很强的课程,从学生的职业能力入手,对该课程进行的一系列教学改革的探索与实践,包括改革教学理念、改革课堂教学方法、加强实践环节和改变评价模式等,激发学生的学习兴趣,提高教学效果。 相似文献
14.
项目教学法在《数字图像处理》课程教学中的应用 总被引：1，自引：0，他引：1
为了更好地开展《数字图像处理》课程的教学,根据该门课程知识结构的特点,提出在《数字图像处理》课程中应用项目驱动教学模式,并对教学模式的实施进行详细的研究与论述。实践教学表明,该教学法能取得良好的教学效果。 相似文献
15.
为了适应科技的迅速发展和新世纪社会对人才新的需求．从我校的具体情况出发,从理论教学、实践教学等方面,对传统的《数字逻辑》课程在教学手段、内容、和考核方式上进行探索,通过采取这一系列改革措施,提升教学质量,从而有助于学生更积极主动地进行学习,发挥其想象力和创造力。 相似文献
16.
17.
马文龙 《数字社区&智能家居》2007,3(14):301-302
分析和讨论了《网络数据库》在高职计算机专业教学过程中的现状和存在的主要问题,并针对性地从教学内容组织和教学方法上提出了一套相应的教改方案. 相似文献
18.
根据电子信息类本科专业《数字图像处理》课程的特点,在教学中采用专题化教学模式。通过对教学内容、教学方法、实践教学和学习评价等方面做出相应的教学改革,极大地激发学生的学习兴趣,加强学生对理论知识的学习,培养学生的动手能力。 相似文献
19.
邹丽珊 《电脑与微电子技术》2010,(11):50-52
高职类《数据结构》课程要求学生具有较好的数学基础、抽象思维能力和程序设计能力,是计算机软件技术专业的一门重要课程。《数据结构》课程教学中存在的主要问题导致学生学习效率低下,必须在教学方法及教学手段方面进行改革和改进。 相似文献
20.
专题化教学模式在《数字图像处理》课程中的实践 总被引：4，自引：0，他引：4
根据电子信息类本科专业《数字图像处理》课程的特点,在教学中采用专题化教学模式。通过对教学内容、教学方法、实践教学和学习评价等方面做出相应的教学改革,极大地激发学生的学习兴趣,加强学生对理论知识的学习,培养学生的动手能力。 相似文献