中澳合作办学项目英语自主学习模式探讨

本文阐述了江西电力职业技术学院与澳大利亚启思蒙学院合作办学的新英语自主教学模式--ILC.文章从ILC的硬件配置、课堂教学实施、课堂教学效果和特色几个方面进行阐述.     

大学英语自主学习能力的培养

阐述了培养大学生自主学习能力是大学英语教学现状、现代语言教学理论的必然要求,也是提高英语教学效率的有力保证.教师可通过改善英语学习者的学习环境,培养学生自主学习英语的意识和动机,创设发展性的课堂教学模式,加强对英语学习策略的训练,充分利用多媒体、网络资源引导自主学习等措施,逐步培养学生自主学习的能力.     

基于混合式学习的大学英语教学实证研究

大学英语是高校课程的重要组成部分,具有授课学时多、授课时限长等特点.如何建立适合高校的"混合式学习"的大学英语教学模式是值得研究的课题.     

合作学习在大班英语教学中的研究

合作学习是目前世界上许多国家普遍采用的一种富有创意和实效的教学理论与策略体系.笔者基于认知理论、任务型语言教学理论等教学理论,并结合我国外语教学现状及自身的教学实践,对英语合作学习任务化进行了探讨,相信它对实施素质教育及中学英语教学改革具有一定的参考价值.     

浅谈英语教学中的合作学习

新课程标准要求教师以学生的全面发展为根本目标,所以教师要不断改进教学方式,让学生能用所学的英语做事情,在做事情中学会英语,让学生养成既有独立思考又有合作学习习惯的良好学习方式.我在英语课教学过程中,尝试了合作型学习,通过创设一定的教学情境,让学生通过自己的体验和彼此间的合作,明白如何进行合作,并在合作中习得知识,获得经验.     

试论小组合作学习的教学策略

在课堂教学中，学生的学习主要有竞争型学习、个体型学习和合作型学习三种方式。其中，小组合作学习应该成为课堂教学组织形式的主要特征。在此基础上探讨了小组合作学习的基本教学策略以及设计和实施问题，包括小组合作学习的重要意义、基本特征和基本形式。     

学生在大学英语网络自主学习模式中的角色研究

当前高校采用的"基于计算机和课堂的英语多媒体教学模式"是"以教师为主导,以学生为主体"为教学指导思想,从过去以教师为中心转变为以学生为中心,师生在新教学模式与传统教学模式中所扮演的角色有较大的差异.网络自主学习要求学生正确认识自主学习模式,掌握正确的学习策略,实施自我评估,突出学生在自主学习中的主体地位.     

大学英语学习瓶颈状态的形成与突破

在大学英语学习过程中，学生的学习存在着两个瓶颈状态。教师在教学过程中要培养学习者的自信心，树立积极的学习理念，掌握正确的英语语料信息处理方式，以帮助学生突破大学英语学习过程中的瓶颈状态，成功地进行英语学习，从“不知道怎么学”进入“了解学习过程，善于学习”的状态。     

大学英语学习方法浅析

大学英语教学中一方面要注意帮助学生吸收有益的文化知识,还要教会学生了解和表达中国的文化传统和具有中国特色的事物,以便于对外交流.本文探讨了大学生英语学习的重要性,根据不同的学习用途将英语的学习分为三个层次,最后对大学英语学习提出了几点建议.     

合作原则在大学英语四级听力对话的应用

通过介绍H.Paul Grice的合作原则,以大学英语四级听力练习题及部分真题为材料探析该原则在大学英语四级听力对话中的应用,提出时听力教学实践的几点建议.     

基于网络在线学习的学习能力评价模型研究

网络教育是我国高等教育信息化的重要组成部分,为了对网络在线学习的学生的学习能力进行评价,以北京邮电大学网络教育学院的网络教学平台为例,在充分分析学习能力评价构成要素的基础上,通过运用数据挖掘技术,对学生在线学习过程中相关的记录数据进行分析和采集,提出了适合网络教学的学生学习能力评价模型,据此对学生的学习能力进行评价,并结合实际教学提供个性化的学习指导.     

博士生英语学习动机、策略及水平相关研究

研究考察了博士生英语学习动机情况,发现他们的工具性动机水平显著高于其他类型的动机,学习者的英语学习动机与性别、年龄等个人特征没有显著关联,反映出博士生英语学习动机的趋同性.英语学习动机水平高的学生会更多地运用各种学习策略,但是成绩动机和学习情境动机与大部分学习策略没有显著相关.学生的内在兴趣与英语水平显著正相关,而成绩动机与英语水平显著负相关.文章还对研究结果在教学上的意义进行了讨论.     

基于JSON的数字采矿协同技术研究及应用

针对矿山业务软件数据格式繁多,缺乏统一数据标准,业务流程多次流转后产生海量异构数据造成数据难以管理的问题,提出了一种基于JSON的数字采矿协同技术。首先对采集的矿山数据进行分类,并采用轻量级的JSON格式对分类后的矿山业务数据进行标准化处理。然后采用微服务架构的分布式思想,依据明确的矿山业务边界将整个数字采矿协同平台的业务功能模块划分为独立的服务模块。由于微服务的特性,可以根据不同的业务服务设计单独的数据库存储信息,并基于Spring Cloud框架管理协同平台中各独立业务服务和数据库,实现数据跨业务式互联互通,最后将其应用于新疆阿舍勒铜矿。结果表明：该方法充分利用JSON数据格式与微服务架构的特点,解决了矿山信息孤岛、信息断层等问题,减少了数据调用及管理时间,提高了矿山各业务跨部门、跨学科协作的能力与工作效率。     

基于网络多媒体的大学英语听力自主学习实验研究

研究以建构主义和自主学习理论为指导,通过对比教学实验来比较基于网络多媒体的大学英语听力自主学习模式和传统听力学习模式的教学效果。实验结果表明：与传统教学模式相比,基于网络多媒体的听力自主学习模式更能提高学生英语听力水平和学习英语的兴趣,同时也有利于他们自主学习能力的培养。     

Application of Peer-to-Peer Network for Real-Time Online Collaborative Computer-Aided Design

The Internet has revolutionized the way software systems work. Many applications, such as online games and instant messengers, have utilized Web-related technologies to cooperate over the Internet. Recently, some researchers have utilized Web-related technologies in computer-aided design to allow real-time collaboration between users over the Web. All these systems are based on the client-server model. In this kind of collaborative design environment, the system grouping, operation, and communication all have to rely on the central server. In order to improve accessibility and flexibility in collaborative design and to provide a more load-balanced and extensible environment, this paper presents a prototype implementation of collaborative design tools based on a peer-to-peer (P2P) model. The users can conveniently form design groups by connecting directly to each other, anytime and anywhere, without the presence of a central server. All peers are equal in functionalities and computing loads. In addition, application level multicast (ALM) technology is adopted in the proposed system to improve efficiency in Internet communication. Based on the P2P network model and ALM communication scheme, several mechanisms are proposed in this paper to form a working model of this system. Then, the object model design and implementation of this P2P system is presented.     

基于SSL&SET协议的在线支付模型的研究

基于Internet电子商务的网络支付是建立在开放平台上的,所以其安全性最为重要,是电子商务的核心和关键.重点分析了保证网络支付安全的两个代表协议--安全套接层协议(SSL)和安全电子交易协议(SET),指出了实际应用过程中各自的局限性,并提出一种将这两种协议融合在一次网上交易流程的设计模型.     

关于大学生学习策略的研究

文章通过问卷调查分析了当代大学生的学习策略概况和学习特点,提出要及早发现问题、采取对策解决问题,提高大学生的学习效率,使之养成良好的学习习惯,掌握应有的学习策略从而达到提高学业成绩和提升学习能力的最终目的.     

基于农业知识的网上专业书店的个性化服务

基于农业知识的网上专业书店,简便快捷地为有知识需求的专家、农技部门和农业从业者等用户提供专业技术知识与指导.将面向属性的归纳方法应用到基于农业知识的网上专业书店中,通过概念层次技术从用户的注册信息中归纳出用户的访问需求,以此达到为专家、农村、农户等提供个性化服务的目的.     

高校计算机辅助优选科研项目申报决策系统设计

提出建立计算机辅助优选科研项目申报决策系统.该系统根据申报项目所提供的信息,提出分析评价的6项指标,又将每一指标分成3个等级,确定指标权重值和等级标度值,通过计算机程序将指标转化成相应的等级分值,综合打分,并实现建库、优化决策、查询、删除、追加、打印等任务。     

基于任务的大学英语协同学习

在倡导自主学习的今天,协同学习策略成为我国教学与学习理论和实践中的研究热点之一。以建构主义学习理论、人本主义理论、社会交互理论为基础,提出了基于任务的协同学习模式和改革传统课堂教学的思路,并对该模式从教学策略、协同学习环境的创设、教学设计、评价方式等几个方面进行了探讨、设计和教学实践探索。实践证明,该教学模式便于营造良好的语言学习环境,便于教师指导和监控,促进了学生自主学习能力的发展。