土木工程专业留学生教学思考

结合江苏大学土木工程专业留学生教学实践、国外教学进修经验及留学生任课教师座谈会体会,从教师授课的角度出发,国外进修、课堂教学、教学评估、教材选编等4个方面对留学生教育了思考和总结,提出一些意见和改进措施,以期对土木工程专业留学生教学提供参考.     

地方高校土木工程专业实践教学模式探讨

分析了地方高校土木工程专业实践教学环节的基本现状及存在的问题,介绍了湖南文理学院近年来土木工程专业在实践性教学环节上取得的改革经验,探讨了以实验室为依托,以服务地方经济建设为宗旨,构建实践教学的新模式。     

地方高校土木工程特色专业毕业设计教学改革探索

基于土木工程特色专业建设目标,结合多年的教学实践成果,分析了地方高校土木工程专业毕业设计教学中存在的问题,并从用人单位和学生的角度考虑毕业设计教学、建立毕业设计规范化文本、提前毕业设计、选题多样化、校企合作、毕业实习与设计一体化、充分利用计算机网络指导毕业设计等提高毕业设计教学的具体措施和方法。     

地方高校土木工程专业毕业设计的探索与实践

针对本科生毕业设计中普遍存在的不足问题,结合指导毕业设计(论文)的体会,提出了毕业设计在科学选题、过程管理及指导教师培养等方面的建议和措施,以更好地保证毕业设计的质量,提高毕业生的综合素质。     

提高地方高校土木工程专业毕业设计质量探讨

针对地方高校土木工程专业本科生毕业设计中普遍存在的不足,结合自己指导毕业设计的体会,对提高毕业设计教学质量的途径进行了探讨,指出毕业设计应重视教师、学生的前期准备工作,重视指导教师的素质培养、加强过程管理等,以更好地保证毕业设计的质量.     

地方高校土木工程专业新生研讨课教学模式研究

通过比较分析我国代表性研究型大学、地方大学以及高校土木工程专业新生研讨课,提出了地方大学土木工程专业新生研讨课存在的不足和特点,并以延边大学为例,介绍了土木工程专业新生研讨课教学模式与实施方法,同时探讨了教学实践保障措施,为进一步开展以及规范地方高校土木工程专业新生研讨课教学工作提供借鉴。     

地方高校土木工程专业创新创业评价体系研究

以延边大学土木工程专业为例,介绍了基于产学研的评价体系构成要素,并通过层次分析法,确定了指标权重,构建了创新创业评价体系,提出了地方高校在创新创业评价体系中须强化的内容及完善创新创业评价政策保障的建议。     

地方高校土木工程专业教育发展的思考与建议

伴随着中国经济的高速发展,土木工程建设方兴未艾.地方高校土木工程专业担负着为当地工程建设培养输送人才的重任.文章探讨了地方高校土木工程专业的特点,提出了地方高校土木工程专业教育发展的思考与建议.     

地方高校土木工程专业创新创业训练研究与实践

以基于产学研的延边大学土木工程专业的创新创业训练为例,介绍了创新创业训练的主要内容与实施方法,同时提出了中期检查及项目验收管理措施,为进一步规范和加强地方高校土木工程专业创新创业训练工作提供借鉴。     

地方高校土木工程专业结构实验课程改革与实践

结构实验课程是土木工程专业学生核心实验能力培养的重要课程。基于"卓越工程师教育培养计划"对学生实验能力和创新能力的基本要求,分析了地方高校目前结构实验课程存在的主要问题与原因,浅析了通过培养方案优化、课程教学方式改革、实验教学方式更新、经费投入等环节,加强土木工程专业学生结构实验能力培养的途径与方法。     

地方院校土木工程专业实践性教学改革的思考

对目前地方院校土木工程专业实践性教学环节现状进行了客观分析，从理论和实践方面较详细地阐述了实践性教学环节的改革措施，以培养学生独立思考能力和创新能力，提高毕业生的综合素质。     

国际土木工程管理课程教学探讨

在分析国内外土木工程全球化程度和教学效果的基础上,提出了设置国际土木工程管理课程的重要性和必要性。国际土木工程管理课程教学内容设置应完整体现土木工程行业所涉及的工程项目管理、跨文化与工程管理的关系、领导学、市场特征、行业协会和学会的运作方式等现代土木工程行业的最新发展。教学方法上采用案例教学法及团队完成课程报告方法,将理论与实践更好地融合,并综合学生的学习态度、思辨能力和团队精神提出多尺度的考核方式。     

工程管理专业模拟仿真教学问题与对策

工程管理专业的实践教学有利于将相关学科知识和管理技能联系起来,但传统的工地实习、沙盘等实践教学已不能满足社会需求。随着计算机和网络技术的发展,国内外部分高校正逐步利用计算机模拟和仿真教学手段,提升和优化实践教学质量。文章通过分析工程管理专业实践教学存在的问题,研究模拟和仿真教学现实情况,并对该专业模拟仿真教学提出建议。     

建筑工程方向基础工程课程教学初探

基础工程是土力学的后续课程,是土木工程专业必修的一门重要专业课,对于道路桥梁和建筑工程方向,基础工程课程的教学有所差异,文章针对建筑工程方向的课程特点,系统深入地探讨了基础工程课程的教学内容和方法。     

研究型大学土木工程专业人才培养模式之探索

研究型大学的建设是新时期高等教育改革的一个重要内容,本科教育始终是高等教育的基础。南京航工航天大学土木工程系结合自身专业建设的经验,有效地利用学校的各类资源,通过一系列教学改革实践,建立了有效的人才培养模式。在人才培养的各个环节充分体现了教学与科研的统一、理论与实践的统一、务实与创新的统一。     

土木工程专业开放性实验教学改革探讨

文章结合扬州大学土木工程专业实验教学改革,总结了传统土木工程专业本科实验教学存在的问题,介绍了土木工程专业实验教学改革的施行体系,包括实验教学内容组成体系、实验教学管理体系和实验教学保障体系,阐述了土木工程专业开放性实验教学实施过程中的难点和解决方法。开放性实验教学打通了学生与实验室的联系通道,为学生自主性和主动性实验搭建了理想的平台。     

应用型本科土建类专业工程训练教学模式研究

土建类专业具有很强的实践性、社会性、综合性、创新性和群体性。文章介绍了目前国内大多数应用型本科院校土建类专业实践教学的现状,论述了工程训练对于培养土建类专业人才的意义,并结合实际对土建类专业工程训练的教学模式进入了深入探讨。     

地方性本科院校土木工程专业毕业设计实践探索——以仲恺农业工程学院土木工程专业为例

文章以仲恺农业工程学院土木工程专业为例,结合地方性本科院校的特点,介绍了该专业毕业设计的教学改革情况,分析了几种教学改革模式在实践中存在的现实问题,并提出解决对策。     

土木工程专业国际班工程地质课程英文教学研究

为适应土木工程专业人才培养的国际化需要,文章针对土木工程专业基础课——工程地质课程,开展了英文环境下的教学实践与探索,主要从教材选用、教学内容与教学方式、实践性教学和教学效果分析等方面入手,总结了大连理工大学土木工程专业国际班英文教学的经验和体会,并探讨了一些教学中需注意的问题。     

地方高校土建类专业产学研实践教学模式研究

文中论述了地方高校土建类专业在实践教学方面存在的诸多不足与实施教学改革的必要性,结合学院近十年的改革经验,提出产学研合作实践教学模式,总结了初步取得的成效,旨在为地方土建类专业实践教学改革提供参考。