创新创业教育与制药设备与车间设计课程教学的融合探索与实践

创新创业教育与制药工程专业核心课程的深度融合是面对工业4.0时代和新工科背景要求的需要。将制药工程应用型专业教程“制药设备与车间设计”案例式教学和创新创业教育相融合，形成以案例教学的形式建立数字信息化技术支撑并融合创新创业教育的制药车间案例教学体系，实现创新创业思维和精神塑造、能力培养、知识传授“三位一体”的教育目标，培养创新创业意识强及以创新为核心的高素质复合型技术人才，实现全方位的立德树人教育。     

制药设备与车间设计教学过程中的几点思考

制药设备与车间设计是制药工程专业的一门必修课。本文从教学内容、教学方式和实习实践等方面进行分析探讨,并探索式的提出教学改革方案,旨在提高教学质量、培养出具有较强动手能力的制药人才。     

“制药设备与车间设计”课程教学改革

制药设备与车间设计是制药工程专业一门重要的专业核心课程。针对制药设备与车间设计课程传统教学方法和考核方式难以促进学生毕业能力的达成，按照工程教育专业认证的成果导向教学理念，根据制药工程专业学生的学情和制药设备与车间设计课程内容特点，因地适宜地设计并组织实施了3333、1681教学模式和1234多元考核评价体系。以湖北医药学院制药工程专业“制药设备与车间设计”课程教学改革为例，通过对该教学模式以及考核方式的精心组织与实施，取得了良好的实践效果。     

《制药设备与车间设计》课程中的工科思维培养

近几年,我国高校广泛开展工程教育认证。在此背景下,本文以制药工程专业的核心课程“制药设备与车间设计”为例,探讨了“制药设备与车间设计”教学过程中在培养学生工科思维方面存在的问题,并且针对这些问题从讲课时强化工科思维训练、增加实际生产中用到的最新知识以及推进项目教学法等方面进行了一些有益的探索,促进了我校制药工程专业工程教育认证工作。     

独立学院《制剂设备与车间工艺设计》教学研究

制剂设备与车间工艺设计是药学工程类的重要课程。如何根据独立学院的培养目标,根据学生的自身特点来组织教学,进行设计,从而培养独立学院的工程应用型人才是制剂设备与车间工艺设计课程的教学工作者需要思考和实践的课题。     

《制药设备与车间设计》课程设计的教学实践

《制药设备与车间设计》是制药工程专业的专业主干课、核心课和必修课,本文对该课程的相关课程设计从课程设置思想和教学目标、设计题目、任务要求、考核、教学环节等方面进行了教学实践与改革探索。通过有益的尝试,学生能够正确的运用所学的理论知识,撰写规范的设计说明书,并绘制出标准的固体制剂生产工艺流程图、车间平面布置图等施工图纸。学生的工程设计能力有了显著的提高。     

制药工程专业药物分析教学改革的探讨

制药工程是一个化学、药学(中药学)和工程学交叉的工科类专业,以培养从事药品制造,新工艺、新设备、新品种的开发、放大和设计人才为目标。在新形势下,为了培养合格的制药工程专业人才,药物分析的教学要结合培养目标与专业特点,面向社会需求进行。作者结合多年在制药企业工作的经验及多年药物分析教学经验,对制药工程专业药物分析课程的教学改革和教学方法进行了探讨。     

制药工程工艺设计课程教学改革的探索

制药工程工艺设计是制药工程专业的必修课程,本文围绕课程的建设,分析制药工程专业教学中存在的具体问题,结合学校培养应用性技术人才的特色,对教学内容、教学方法和教学手段进行探索和改革,旨在培养学生具备完整的制药工程工艺设计理念和初步的工艺设计能力,满足社会对应用型人才的需要。通过对该课程的教学改革,已经取得了不错的教学成果。     

面向卓越计划的药厂车间设计与设备课程的教改实践

药厂车间设计与设备是制药工程专业的核心专业课程。我们分析和探讨了课程教授中存在的问题,通过教学模式、教学内容等方面的教改实践,改进了理论教学方式,实行特色教学,并构建了专业实践教学体系,培养和提高了学生的工程应用思想及创新实践能力。     

面向卓越计划的药厂车间设计与设备课程的教改实践简

药厂车间设计与设备是制药工程专业的核心专业课程。我们分析和探讨了课程教授中存在的问题,通过教学模式、教学内容等方面的教改实践,改进了理论教学方式,实行特色教学,并构建了专业实践教学体系,培养和提高了学生的工程应用思想及创新实践能力。     

制药设备与车间工艺设计课程教学改革与实践

《制药设备与车间工艺设计》是制药工程专业的一门核心课程。本文作者从教学内容、教学理念、教学手段、实践教学体系等方面进行改革研究,并在实践中不断加以优化与完善,构建出新的课程教学体系。旨在为制药工程专业的专业课程教学改革提供一些新的思路;并提高学生分析问题、解决问题的综合素质和创新能力。     

地方高校《制药工程学》教学改革和探索

针对地方高校制药工程人才培养遇到的问题,提出《制药工程学》课程改革。合理安排课堂教学及实践教学,尤其重视学生实践能力的培养。通过开设实验课及建设实践车间、安排专题讲座、开设见习课程、开展课外科研活动、加强毕业实习管理等途径构建实践教学课程体系,培养出优秀的应用型制药人才。     

地方特色医药产业对药学人才需求分析

目的:研究医药产业链对人才的需求状况,可为调整和完善药学专业培养方案提供依据,利于药学学生的培养和发展。方法:采用调查研究法和归纳法,调研连云港药品生产企业、医院及药品经营企业对药学人才的需求状况。结果与结论:药品研发环节需求具备医学、药学、统计学知识的复合型高层次人才,药品生产环节需求熟悉车间设备、制药工艺、车间管理、质量管理等方面的人才,药品流通环节需求具备医药背景,人际沟通能力强,且熟悉药事管理与法规的人才,药学服务环节需求具备医学背景,了解疾病诊断与治疗过程,临床用药知识储备密集型人才。     

应用型高校制药工程专业有机化学教学探索

有机化学是高等学校制药工程专业重要的基础必修课,对培养学生的分析思维和实践动手能力至关重要。首先概括了本校制药工程专业有机化学教学的现状及不足,然后在优化教学内容、改进教学设计、完善考核方式及实验课教学等方面进行了教学实践探索。探索实践活动进一步深化了有机化学课程对制药工程专业人才培养的支持作用,且有助于培养合格的、高素质的应用型人才。     

课程思政背景下生物技术制药的教学设计与实现路径探索

生物技术制药旨在阐释现代生物技术的概念、原理及生物技术在生物药物生产中的应用,最终为培养具有科学素养及合格思想品德生物人才提供保证。作为意识形态建设的重要阵地,健全的生物技术制药课程思政教育对培育具有科学素养,优秀思想品质的生物人才至关重要。通过完善生物技术制药课程实施思政教学的教学设计,建立有战斗力教师队伍及有生命力的课程思政案例库,将微课、翻转课堂等新兴教学方法融入课程教学体系,发展符合生物技术制药的思政课程保障及评价机制,为培养具有科学素养思想品德生物人才提供保证。     

制药工程专业实践教学改革的几点思考

制药工程实践教学是专业建设的主体内容,是学生应用能力培养的重要环节。文章阐述了我院是如何从开设制药工艺综合实验、建立实习与人才创新培养基地、开展学生短期顶岗实习的新模式、建设"双师型"教师队伍、实施本科生科研导师制等方面,对传统实践教学环节在形式和内容上加以创新和改革,真正体现制药工程专业人才培养的特色,满足现代医药企业对"应用型"、"复合型"制药人才的需求。     

制药工程本科教学——能力培养的探索

如何培养制药工程专业学生的能力,是制药工程专业教学研究的一个重要和富有挑战性的课题。根据制药工程专业培养目标,结合制药企业对人才的知识和能力的要求,文章对制药工程专业本科教学能力培养的模式和方法进行了探索。构建了富有实用性的能力培养体系和内容。     

制药工程专业英语教学改革初探

制药工程专业英语的教学对新型制药人才的培养具有重要意义。本文分析当前高校在制药工程专业英语教学的现状与不足,结合笔者近几年的教学经验和体会,从教学内容、教学方式、考核以及提高教学水平等几方面着手,探讨如何提高制药工程专业英语的教学效果。     

关于制药工程专业创新技能培养体系的构建

制药工程是一个综合性很强、涉及众多学科领域的新兴专业。为了培养符合时代要求的创业型、创新型和复合型的制药工程人才,我们需要加强制药工程专业学生的专业知识综合运用和创新合成能力。我们还需通过在车间多次实习来强化制药工程专业学生的工艺放大理论转化为工程实践能力,提高其对工程技能掌握的积极性和主动性,以及团队协作能力。总之,我们需要培养具有创新精神和较强实践能力,能适应制药工业发展的应用型工程技术人才,为国家的新型工业化发展、创新型国家建设和人才强国战略服务,造就一大批高质量工程技术人才,为国家做出贡献。     

强化非技术性能力培养的项目式教学改革与实践

为强化学生非技术性能力培养,文章以制药工程专业开设的集中实践类必修课制药工艺研发课程设计为例,介绍了项目式教学的设计、实施及其效果,提出构建实施知识、素质、能力相结合的教学评价体系,以期培养制药及相关工程领域的卓越科技人才和满足国家经济发展需要的高素质创新人才。