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新形势下,针对化学化工教学要结合新型的教学模式展开教学,化工化学教学需要根据实际教学目标和教学内容开展。应用翻转课堂教学模式可以有效激发学生的学习兴趣,更好发挥学生的学习主动性,促进教学质量的提高。针对翻转课堂在化学化工教学中的应用展开了研究。 相似文献
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随着社会的发展,社会经济水平也得到了很大程度的提升,人们对于生活的要求也越来越高,随着社会经济的不断提升,人们对于精神世界的追求也特别的重视。近些年教育在不断改革,为的就是能够更好地满足当下社会进步过程中对于教育的需求,对于人才的需求,所以相关部门对于教育也提出了更高的要求,教学方式也在不断地发生改变。为了满足当下社会发展过程中的需求。在教育模式不断改革的过程中,翻转课堂的应用更加广泛,受到了广大师生的喜爱,近些年在现实的教学过程中翻转课堂教学方式应用非常广泛,其能够培养学生的积极性,传统的教学方式已经不能满足当下学生学习的需求,翻转课堂教学模式很大程度上弥补了传统教学过程中的不足,使得课堂教学内容更加有趣丰富,主要从翻转课堂的内涵及翻转课堂在高职化学课堂教学过程中的重要影响,高职化学课程教学当中翻转课堂的应用策略等方面进行了分析探究。 相似文献
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探究式课堂教学模式是以探究为基本特征的一种教学活动形式,让学生在化学课堂教学活动中形成探究的意识,发展学生探究能力,体会探究乐趣,继而培养学生创新意识和实践能力,大大激发学生学习化学的兴趣。探究式教学模式的实践与发展对于更新化学教学观念、优化化学课堂教学、提高化学教学质量、推进课程改革具有重要的理论与现实意义。 相似文献
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随着社会的发展和进步,传统的教学方法在实际教学中的弊端愈发明显,教学方法的改革和创新是大势所趋,也是提高教学质量的根本;同时技工学校的化学教学还面临着学生基础差,学习兴趣差等问题,改变教学方法提高教学质量是我一直努力的目标,我在化学教学运用"实验探究式"教学,对传统的化学教学方法的改进与创新进行了一些有益的尝试。 相似文献
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高职化学实践教学的任务是训练学生掌握必要的实验操作技能,提高实际动手能力,文章分析了高职化学实践课程传统教学模式存在的不足,并根据教学实践经验,提出了几种适合在高职实践教学中应用的"以学生为本",利于发挥学生学习的主动性和提升学生的综合能力的教学课堂艺术。 相似文献
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在新课程改革的过程之中,许多老师以学生为中心,围绕课程内容和课程形式优化的实际条件,在引导和鼓励学生的过程中,充分利用现代化教学策略和教学手段来鼓励学生,保障学生在自主学习实践时掌握学科学习的技巧和精髓。但是长期的应试教育导致一部分老师还没有意识到教学创新和教学改革的实质作用,实质的教学模式和教学理念过于落后,严重束缚了学生的个性化成长和发展,实质的课堂教学效率呈现不断下降的趋势。在这样的现实背景之下,以微课及翻转课堂为代表的各种创造性的教学理念备受关注,对此,以中职化学教学为分析对象,了解基于微课的翻转课堂在该学科教学中的应用策略,以期为促进中职化学教学实践活动的顺利开展提供一定的借鉴。 相似文献
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随着我国新教育改革的逐步实施,课堂教学效率的提升是当前职业高中化学教学过程中需要着重注意的教学问题.教学效率是提升教学水平的保障,只有充分地提升化学课堂教学效率,才能充分保障学生在有限的学习时间内学到更多的化学知识,从而促进学生化学学科素养的发展,促进教育质量的提升.但是,我国当前的职业高中化学教学过程中,受传统教学理... 相似文献
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《化工设计通讯》2021,(9)
随着我国教育体制改革工作不断深入,多种新型教学模式也在实际教学活动中起到良好效果,课堂主体也从教师转变为学生,教师将课程内容转变为开展教学工作的手段,并对其施加有效处理,提高各类知识内容对学生的引导效果,学生学习兴趣得到有效激发,传统沉闷的课堂变得更富感染力。在此背景下,基于微课的翻转课堂教学模式也被大量应用于中职化学教学工作中,这种以现代化教学策略为核心理念的全新教学手段,可有效保障学生在自助学习实践中充分掌握更为系统的学科知识与技巧。但我国很多中职教学工作存在很大限制与不足,不仅严重影响学生的成长与发展,也让我国教育体制改革工作难以真正体现自身价值。针对基于微课的翻转课堂在中职化学教学中的应用实施了初步探讨与分析。 相似文献