地方应用型本科院校水污染控制工程课程教学改革探讨——以潍坊科技学院为例

在国家大力推进高水平地方应用型高校建设的背景下,水污染控制工程作为环境工程专业的一门核心专业课,其教学目标是培养能解决复杂水污染问题的应用型人才。本文从应用型本科院校建设的角度出发,剖析了潍坊科技学院在水污染控制工程教学中存在的不足,并提出相应的教学改革建议,以期为同类院校环境工程专业教学提供参考。     

应用型本科院校金属材料工程专业材料化学课程教学的几点思考——以商洛学院为例

针对目前材料化学教学中存在的问题,根据应用型本科院校的培养目标及我校金属材料专业的现状,以阐述在材料化学教学过程中的几点思考和改革。     

应用型地方本科院校化学专业实验课程教学改革与实践

对我校化学专业实验课程教学存在主要问题分析的基础上,提出了化学专业实验课程教学改革目标与思路,并从实验教学体系、实验教学内容、实验教学队伍建设、实验室开放和实验微型化等五个方面进行了改革和探索,取得了一定的成绩。     

地方本科院校在转型理念下实践教学改革研究——以贺州学院应用化学专业为例

在地方本科院校向应用技术型大学转型的新理念下,培养应用型本科人才是应用技术型大学的目标,而实践教学是应用技术型大学整个教学过程的最重要的环节,其质量在很大程度上影响着培养的应用型人才的质量。为了提高地方本科院校应用型人才培养过程中应用化学专业实践教学的质量,以贺州学院应用化学专业为例,针对本校应用化学专业实践教学的软肋,对实践教学内容体系、教学模式、师资队伍、毕业设计和管理评价体系进行改革研究,切实促进贺州学院向应用技术型大学的转型。     

应用化学专业有机合成化学课程教学改革探讨

根据有机合成化学的学科特点及学生学习的现状,分别从理论教学,实验教学,师资队伍建设,课程考核制度等四个方面对有机合成化学课程教学进行了改革探讨,旨在激发学生的学习兴趣,提高教师的教学质量,培养适应21世纪需要的有机合成人才。     

地方院校应用化学专业应用技术型人才培养模式转型探讨——以贺州学院为例

随着地方院校人才培养目标的不断调整、用人单位的需求也在不断的发生变化,应用化学专业教育随之而来的各种问题也日渐突出,如何调整应用化学专业的人才培养模式已成为亟待解决的专业课题。地方院校应积极把握地方经济对应用化学专业人才需求的最新动向和需求倾向,并结合自己的办学资源和优势项目,进一步找准培养方向、调整培养目标、均衡课程设置、调整师资队伍人员比例构成促进教育的转型。     

应用型本科院校化学专业英语教学改革探讨

随着国际化进程的加快,对具有国际竞争力的化学专门人才需求量越来越大。应用型本科院校以培养高级专门人才为己任,这就该类学校化学专业英语教学提出了新的更高的要求。目前的化学专业英语教学中还存在着大量的问题,本文针对这些问题提出了一些探讨性的教学改革方式。     

应用型本科院校背景下天然产物化学实验教学初探

在我们国家,一方面,每年毕业数量巨大的大学毕业生,另一方面,培养的人才却无法满足国家建设的需要。针对这个问题,结合“应用型”本科院校的定位,从实验课改革入手,加强实验课建设,不失为解决这个问题的一个思路。     

浅谈地方应用型本科院校理工类毕业论文困境与解决方案——以化学专业为例

本科毕业论文是高等教育中的一个重要环节。但从实际情况来看,这一环节完成的质量并不能令人满意。本文以化学专业为例,针对地方应用型本科院校理工类毕业论文存在的问题进行分析,并提出可供选择的解决方案,以期能够为该类型学校本科毕业论文的实施提供参考。     

新建地方本科院校应用化学专业实践性教学改革的研究

实践性教学环节是应用化学专业教学系统的重要组成部分,是培养学生实践能力和创新意识,提高学生综合素质所必需的.本文结合井冈山学院实际,系统介绍了新建地方本科院校应用化学专业实践性教学改革的背景、指导原则,并对其实施措施进行了分析.     

应用型本科院校实践教学改革研究——以环境工程实践课程为例

针对环境工程实践教学改革中存在的主要问题：(1)整体性思路不清;(2)对教学主体——学生的研究缺乏;(3)处于应用型本科转型期院校的专业实践教学改革探讨不多。对环境工程实践类课程的教学体系进行了资源整合,构建了较为合理的实践教学体系,探索了教学方式方法改革,发展了项目提出-理论分析-实验模拟-工程设计-实践验证的系统化实践教学模式。通过建立科研创新训练和教学资源库,使教学质量得以提高,教学改革效果良好。     

地方本科院校应用化学专业实验分级教学探讨

分析了当前应用化学专业实验教学体系中存在的一些问题,结合应用化学专业的特点以及应用型人才培养的要求,改革实验教学体系,提出了应用化学专业实验分级教学的课程体系,应用化学专业的实验教学体系由"基础型实验-综合应用型实验-技能强化与研究型实验"三大实验教学体系构成。通过实验教学改革,为创新型人才的培养提供一种有力手段。     

应用型高校应用化学专业仪器分析课程教学改革探讨

仪器分析是应用化学专业学生的重要专业课程。本文指出了目前仪器分析教学过程中存在的不足与缺陷,提出通过减少实验小组人数、合理安排实验项目、实行多元化考核制度、加强多媒体技术在实验教学中的应用、构建校-所-企实践教学平台改革实验教学模式,通过加强三维动画技术和网络资源在理论教学过程中的应用改进教学方法,提高教学效果,培养应用型人才。     

应用型本科院校应用化学专业药物化学教学探索与实践

药物化学是应用化学专业化学制药方向的重要专业基础课程。根据我校应用型本科院校的发展定位和应用化学专业的实际情况,本文从培养学习兴趣、优化教学内容、改革教学模式、加强师资队伍、改进实践教学、健全考核体系等方面,探讨了提高药物化学教学质量的一些具体措施和建议。     

应用型本科院校毕业论文质量保障体系构建与运用——以池州学院应用化学专业为例

文章主要介绍了池州学院应用化学专业本科毕业论文工作各个环节存在的问题,并摸索其解决方法。从而构建应用型人才培养模式下毕业论文教学过程保障体系。     

转型期地方新建本科院校专业实习模式的探索——以贵州工程应用技术学院应用化学专业为例

地方新建本科院校向应用型高校转型发展过程应注重实践教学对人才培养质量的保障作用。贵州工程应用技术学院应用化学专业基于学校转型发展愿景和专业方向多元化的特点,探索构建了多元拓展实习基地、统分安排实习去向、双轨管理实习过程的专业实习模式。多元拓展实习基地可充分满足专业多元化发展的需求;统分安排实习去向能合理利用校内外资源,促进学生就业和升学;双轨管理实习过程可有效保证实习质量。     

地方本科院校中药化学课程教学改革探索

针对当今社会对中药及药学人才的培养和重视,结合地方院校培养目标和企业人才需求,以及当代中药化学课程教学的现状,对地方本科院校中药化学教学改革进行了初步探索,并从教学方法,理论学习和实践教学方面进行了改革摸索。为进一步深化中药化学课程改革,提高学生的积极性,增强学生的实践和创新能力,打下了一定的基础。     

二本高校应用型本科人才培养研究——以应用化学专业为例

二本高校应用型本科人才的质量和就业能力直接决定着二本高校学生的就业率。本论文针对二本高校学生的就业形势,以应用化学专业为例,从课程体系和课程内容、师资队伍、学生主体和校企互动等四个方面论述了二本高校培养应用型人才应做的改革,试图为二本高校本科应用型人才培养模式的改革探索提供思考,实现二本高校本科应用型人才质量和就业能力的提高。     

地方新建本科院校本科化学专业培养学生实践技能途径研究——以凯里学院为例

近年来社会对化学专业应用型毕业生的需求非常广泛,如何提高学生的实践技能值得深思。以凯里学院为例,首先分析地方新建本科院校实践技能教育教学中存在的薄弱问题,然后系统论述培养学生实践技能的主要途径,以适应市场需求,为地方经济建设服务。