高校环境科学专业英语教学改革初探

目前,在高校专业英语教学课时少任务重情况下,为了提高教学效果,增加学生的学习兴趣,促进学生从被动学习到主动参与教学活动,在环境科学专业英语教学改革方面做了有益的尝试。通过利用多媒体先进的教学手段和激励式等多种教学方法相结合,对传统的考核方法进行完善,使得学生的学习效率得以提高,教学成效明显改善。     

环境科学专业英语教学过程中存在的问题及教学方法改进探讨

专业英语是大学英语教学的一个重要组成部分,对大学生的英语应用能力培养起重要作用。作者以环境科学专业英语课程为例,对该课程在教学过程中存在的问题进行了分析。同时,结合教学实践对未来环境科学专业英语课程教学方法的改进进行了探讨。     

非英语专业研究生英语课程的改革与实践：以环境科学与工程专业为例

高等教育国际化对研究生特别是理工科研究生的学术英语水平提出了更高的要求。本文从非英语专业研究生英语课程教学的现状和存在问题出发,以环境科学与工程专业为例,对专业英语的教学内容设置和教学实践方式提出了改革建议,并分析了教学改革后取得的收益,以期为我国非英语专业研究生英语教学的改革和发展提供新思路和举措。     

高校环境科学与工程专业英语教改实践与探讨

探索以培养既精通专业,又具有较强英语实践能力的复合应用型人才为主要目标的高等院校专业英语课程教学,对提高教育质量和学生的就业竞争力具有重要的现实意义.本文在分析环境科学与工程专业英语的教学现状及存在问题的基础上,针对专业英语的特点,结合自己的教学实践及授课心得,从优化教学内容、丰富教学手段和改革考核方式三个方面提出了改进专业英语教学方法的建议与措施,为高校专业英语教学提供参考和依据.     

工科专业英语教学改革

随着中外经济的文化交流,使得英语的实际应用程度不断加深,社会上对于具有专业英语的现代化复合型人才需求持续增加,专业英语教学改革也愈发重要。本文将对专业英语教学改革进行研究,结合当前高校专业英语教学提出具体改革策略。     

应用型人才培养模式下工科类专业英语教学改革初探

分析了目前工科类专业英语教学中存在的主要问题,结合专业英语教学现状和高校学生的学习特点,探讨了应用型人才培养模式下专业英语教学改革的方向。     

环境工程专业英语教学改革实践

传统专业英语教学过程中存在教学方法单一、教学内容陈旧、学生兴趣缺乏等问题。本工作提出并实施了一种科研导向下的工科专业英语教学改革。通过该教学改革的实践活动,可提供多样教学形式和内容、强化学生主导地位、激发学生兴趣、拓展学生创新能力,为工科专业英语教学改革提供一种新的思路。     

高职高专院校专业英语教学改革的探讨

在科学技术飞速发展的今天，专业英语的学习对于高职高专院校的学生来说十分重要。但是，目前在专业英语教学方面我们的重视程度却严重不够。专业英语的教学改革势在必行。主要针对目前专业英语的教育现状，提出对专业英后教学改革的几点看法。     

浅谈生物制药专业英语教学——以巢湖学院为例

以我校生物制药专业英语教学为例,针对目前专业英语教学中存在的问题进行分析,从教学内容、教学方式、教学水平等几方面入手提出相应的教学改革措施,探讨如何调动学生的主观能动性,提高专业英语课堂教学效果,以期待为专业英语教学和专业发展尽微薄之力。     

浅谈化工专业英语教学改革

化学化工专业英语是大学专业英语不可缺少的一部分,是培养21世纪复合型化工人才的关键之一。文章探讨了化工专业英语的教学目标,教学方法,提出教学改革建议,目的在于提高专业英语教学质量和效果,同时提高学生对化工专业英语的应用能力。     

矿物加工工程专业英语教学改革与实践初探

分析了目前高校矿物加工工程专业英语教学存在的主要问题和困难。针对专业英语的特点,从教学内容、教学模式和教学手段等方面探讨了矿物加工专业英语的教学改革实践。结果表明,激发了学生的学习兴趣,获得了较好的学习效果。     

化工专业英语教学模式的发展与思考

简述当前背景下化工专业人才培养专业英语教学改革的重要性,结合化工专业的特色和发展趋势,分别从化工专业英语教学中存在的现象、因材施教模式的思考等方面,探讨了新时代互联共享背景下化工专业英语教学模式下的人才培养新思路,以期为同类高校及专业的教学改革提供参考借鉴。     

环境科学野外综合实习教学模式探讨——以伊犁师范学院环境科学野外综合实习为例

通过分析伊犁师范学院环境科学野外综合实习教学过程中存在的问题,从环境科学野外综合实习地点、教学模式、教学内容和措施等几个方面探讨了提高教学效果的改革措施。目的是通过环境科学野外综合实习教学改革、提高对学生进行环境科学专业素质培养的水平,为完善环境科学专业教学体系提供参考。     

理工科专业英语教学改革探讨

专业英语是大学英语教学的重要组成部分,但目前专业英语的教学由于重视不够,严重落后于基础英语的教学和全球化浪潮对新时代大学毕业生综合英语能力的需要。通过分析专业英语教学现状和存在问题,以教育部颁布的《大学英语教学大纲（修订版）》和《大学英语教学要求》为指导,探索了理工科专业英语教学在课程设置、教学内容、教学模式、师资队伍以及教学管理和考核等方面的改革措施,为深化专业英语教学改革提供依据。     

化工类本科院校专业英语课程的教学研究

《专业英语》是化工类专业的专业课程之一,在化工类应用型人才培养过程中起着非常重要的作用。为了提高化工类专业英语的教学质量,在相关方面进行了积极研究。根据化工类专业英语的课程特点,对专业英语在教学中的问题进行了调研和总结,然后采用文献调研,访问交流和教学改革等各种研究方法来改善教学中存在的问题,从而为提高学生专业英语水平提供了依据。     

高分子专业英语教学改革的实践

文章讲述了嘉兴学院高分子专业英语教学改革的背景,实施过程和效果。教学改革的实施包括分级教学的安排、教材的选择和辅助材料的准备、合作研讨式和任务驱动式的教学方法。通过这项教学改革,提高了学生专业英语的实际应用能力和学术交流能力,增强了其考研和就业的竞争力。     

思政教育在《环境科学专业英语》授课中的实践探索

高校思想整治教育对大学生树立正确的人生观、价值观和世界观具有重要的作用,将思政理论融入专业课堂可有效实现立德树人、培养德才兼备之人才的目标。本文以《环境科学专业英语》课程的教学为例,论述将思政教育融入专业英语授课中的实践探索,实现思政教育与专业知识传授的协同,为推动绿色发展和生态文明过程中培养具有生态价值观和责任感,并能综合运用专业英语的优秀人才。     

化学专业英语的教学改革探索

针对化学专业英语课程教学存在的问题,结合多年教学实践经验,提出了该课程教学改革的一些建议。     

制药工程专业英语教学模式改革探索与实践

制药工程专业英语教学对培养符合当代社会发展的新型制药工程专业人才具有重要意义。文章从课程的目标和定位出发,分析了当前高校制药工程专业英语教学的现状与不足, 并结合兰州理工大学制药工程专业新冠肺炎疫情期间推出的线上教学和翻转课堂相结合的教学模式,从教学内容、教学方式、期末考核、思政教育等方面介绍了专业英语课程教学改革实践。学生问卷调查结果显示,此次改革提高了学生的专业英语水平,提升了专业英语课程教学质量。     

《化工专业英语》课程教学改革探索与实践

《化工专业英语》是化工专业的一门重要课程,着重培养专业英语实际应用能力。结合课程的教学目的和化工专业人才培养方案,从教学内容、教学方法、考核方式等方面进行了教学改革的尝试与探讨,以提高化工专业英语的教学效果。