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开展《环境工程材料及制备技术》案例库建设是为了拓展研究生知识储备,提高实践创新能力,以满足高等学校培养应用型人才的培养目标。本文对《环境工程材料及制备技术》案例库的实施目的、建设内容以及应用前景等方面进行分析。 相似文献
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《材料测试与研究方法》是材料相关各专业的专业必修课。该课程涉及内容广泛,有很强的理论性和实践性。目前主要存在"教材内容陈旧"和"实践教学困难"等问题。结合本人对材料化学专业《材料测试与研究方法》课程的本科教学实践,以培养学生学习动力与提高教学效果为出发点,主要探讨了该课程的教学内容与教学方法,介绍了相关的教学经验和教学心得。 相似文献
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《现代材料测试技术》课程是理工科学生学习的一门专业必修课程。本文就该课程的教学内容、教学方法、课程评价体系进行了应用型教学改革探索,重点培养学生学习的主动性和创新能力,促进应用型人才的培养。 相似文献
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"互联网+高等教育"的深度融合,充分利用互联网技术改变传统教学模式,探索"互联网+高等教育"在应用型药学类及化工制药类人才培养中《药物分析》课程的理论教学、实践教学改革,"互联网+"的考试制度改革及考核的网络反馈机制改革。充分发挥药物分析教学网络平台及药物分析公众微信号等在教学的各个方面的应用。积极采用网络教学培养模式,提高药学及化工制药应用型人才培养的效率和质量。 相似文献
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从独立学院"应用型专业人才"的培养目标出发,结合我院近几年来开展《高分子物理实验》课程积累的经验,对本实验课程的教学内容、教学方法和课程评价体系等进行了改革。强调理论与实验内容有机结合,激发学生的学习兴趣,提高学生的实践应用能力,以满足社会对高分子材料与工程专业应用型专业人才的需求。 相似文献
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为培养应用型人才,考虑对目前高分子材料科学与工程本科专业的专业课程体系进行重新构建。以《高分子材料成型加工基础》为课程龙头,将关系密切的《高分子成型设备》、《塑料配混技术》、《高分子助剂》等课程并入其中,并将与成型相关的《高分子物理》、《高分子流变学》、《高分子材料》和《模具设计》等内容进行穿插介绍,构建起新型的《高分子材料成型加工基础》课程体系,以适应社会对应用型人才培养的需要。 相似文献
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从《材料化学》课程的教学实际和实践出发,为培养应用型人才,通过优化教学内容、教学方法改革、增强实践环节等途径实现课程建设。 相似文献
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本文首先分析了制约《高分子材料基础》课程教学发展的原因。然后针对生源特点和"应用型"人才培养目标,从教学内容和考核形式两方面对《高分子材料基础》课程教学改革进行探索与实践。在教学内容上,从绪论、高分子化学、高分子物理、高分子材料成型加工、功能高分子五大块对教学内容进行整合和优化;在考核方式上,通过多渠道反馈、多形式考核的对考核方式进行改革。最终提高了高分子人才培养的质量。 相似文献
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《近代测试技术》是新能源材料专业开设的一门实用性很强的专业必修课程。基于新能源材料的专业背景,结合笔者讲授《近代测试技术》课程的教学实践与体会,针对该课程目前所存在的教学问题,通过优化教学内容、采用多媒体和网络资源教学、丰富教学案例、将科研成果带入课堂、强化实践教学等一系列措施进行了教学改革,取得了良好的教学效果。 相似文献
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专业课实施"课程思政"是高校教育实现立德树人根本任务的重要途径之一。《表面分析测试技术》是一门关于材料的表面形貌、化学成分和晶体结构分析测试技术的应用型工科专业课程,通过使思政元素自然融入课程专业内容的教学探索与实践,使学生在掌握专业知识的同时,树立正确的人生观和价值观,充分发挥专业课程的育人功能。 相似文献
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《仪器分析》是化学、药学相关专业的重要课程,具有知识面广、理论深度高、实践要求强等特点,课程掌握程度与毕业生从事相关科学研究、分析监测、质量控制等工作关系密切。为了适应国家大健康产业战略及泰州"中国医药城"发展对应用型人才的需求,结合新设专业的课程特点,进一步完善《仪器分析》课程的教学内容,优化《仪器分析》课程的教学方法和手段,对于提升教学质量、为地方经济发展输送合适的应用型人才具有重要意义。 相似文献
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《化学工艺学》是化学工程与工艺专业的核心课程,涉及面广,知识点多且杂,专业性强,难度较大。本文在应用型本科教育的转型背景下,针对本专业学生工程实践能力培养,以《化学工艺学》应用型课程建设为切入点,从优化组织课程内容、建设应用型教学团队、强化实践教学、丰富教学和考核方法、深化校企合作等方面进行了探索与实践,为培养具备化工背景的应用型技术人才打下良好的基础。 相似文献
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《化工原理》是化工技术专业人才培养的核心课程,涉及的操作技能和课程知识对培养应用型人才至关重要。本文主要探讨了"互联网+"背景下高校化工原理课程设计教学的方法。从教学内容,教学模式,实践能力等方面进行改革,培养更多适应社会需求的应用型人才。 相似文献
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以《高分子材料与工程专业实验》和《高分子材料与工程课程设计》为例,分析了烟台大学高分子材料与工程专业实验实践课程内容、授课方式方法,探索实验实践课程的课程思政,旨在立德树人,提升学生的专业认同度、创新意识、职业精神和社会责任感,激发学生内在学习动力,提高专业教学质量,努力给国家培养造就高素质应用型人才。 相似文献
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《材料现代分析测试方法》是应用型本科材料化学专业的一门必修课。通过学习学生了解并掌握材料的分析方法。本文结合该课程的特点,从教学内容、教学方法、教学实践和考核方式等方面进行教学探索,调动学生的学习兴趣,提高教学质量。 相似文献
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从《印制电路材料及工艺》课程的教学目的及PCB行业对人才需求的现状出发,对课程进行了教学改革。突出化学专业的特色,以材料、工艺及其技术发展为主线,从教学内容的选取、知识与信息的时效性、教学手段及学生创新能力与实践动手能力的培养等方面入手,侧重以"化学"的角度培养印制电路制造及相关领域从事产品研发、生产、测试、应用等方面的复合型技术人才。 相似文献
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为了提升教育、教学质量、提高教学水平和培养应用型人才,上海应用技术大学对教学方式、手段,考核方式进行了一系列的改革和探索,本文以材料科学与工程学院设置的专业基础课程《材料现代分析技术》为例,从参与式教学、阶段性考试、实践环节及网络教育平台等方面较深入地探讨了在以过程考核为改革手段的过程中所遇到的问题以及获得的经验与体会。 相似文献
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地方本科院校由于长期受教育经费投入不够,师资水平相对较低等的影响,因此在《材料现代测试技术》教学过程中往往存在教学与实际、教学与实验脱离的现象。文章将以地方本科院校——台州学院为例,对《材料现代测试技术》课程教学现状进行分析,探讨《材料现代测试技术》课程教学过程中的改革措施,优化教学内容、强调多媒体教学、加强实验教学和科研教学结合、建立多元化学生评价体系,以提高教学质量,培养适合企业需求的综合型创新型人才。 相似文献
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在本科高校向应用型转变背景下,各高校在实践过程中都不约而同地强调了实际应用的重要性。以应用型人才为基本目标,从高分子材料行业对就业人员的要求出发,文章分析了《塑料成型工艺学》课程在应用型人才培养过程中的重要地位和亦易亦难属性。随后,着重针对应用型人才培养目标,结合作者的教学和科研经历,对《塑料成型工艺学》课程教学过程中实施的教学方法进行了探讨。 相似文献
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《高分子材料成型加工》是高分子材料与工程专业学生的必修课程。课程具有基础知识面广、理论要求高、设备操作复杂等特点,学习难度较大。本文结合北部湾大学的应用型大学背景,初步探讨该课程的教学改革和实践,提出理论教学与实验内容相辅相成、专业课程与基础课程融会贯通等方法,注重强化学生的工程实践能力,以期提高学生发现问题、分析问题和解决问题的能力。 相似文献
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