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以怀化学院材料科学与工程专业教学为例,通过抽样问卷调查,分析了应用型本科院校材料科学与工程专业教学存在的主要问题,提出了应用型本科院校材料科学与工程专业教学在师资建设、教学内容、教学方式及考核形式等方面改革措施的建议。 相似文献
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近年来,新华学院深入学习贯彻中央、自治区关于"一流专业"、"一流课程"的相关精神,出台激励政策,深化课程教学改革.《化工工艺学》是一门理论与实践并重的主干专业课程,本文紧紧围绕学生这个中心,聚焦提高学生工程设计能力和工程实践能力这个重点,从树牢"课程思政"理念、抢抓"互联网+"机遇、瞄准动手实践定位三个方面入手,对《化... 相似文献
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针对学院智能建筑工程系统"互联网+"共享、社交感知网络技术的飞速发展,分别利用学院智能建筑工程系统"互联网+"共享、社交感知网络技术应用于"机电学院虚拟仿真数据中心"的发展。基于重庆机电学院虚拟仿真网络共享教育教学技术和多层次复合型人才培养的应用与发展,而重庆机电职业技术学院各系中的智能建筑工程系统"互联网+"共享化智能建筑教育工作受到不同类型的新型网络结构的扰动,它将深刻地优化重庆机电职业技术学院学院智能建筑工程系统"互联网+"共享化智能建筑教育创新教育平台。 相似文献
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通过运用文献资料法、问卷调查和访谈法等方法分析了广西师范大学化学与药学学院制药工程专业课程"双创"能力培养的教育理念、教师队伍的基本情况、课程内容设置形式和学生"双创"能力培养的教育实践平台,同时提出了制药工程专业"双创"能力培养体系的基本原则,为开展制药工程专业课程综合改革创新和培养大学生创新创业能力具有重要的意义。 相似文献
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运用"互联网+"技术推动《仪器分析》课程思政的改革,对于提高学生学习的积极性,促使学生掌握先进仪器分析技能,落实课程思政改革的精神具有重要的意义。本文以湖南科技学院为例,从仪器分析课程思政改革的重要性、课程思政和"互联网+"教学改革研究现状以及基于"互联网+"《仪器分析》课程思政改革的措施三方面进行讨论,以期为类似课程的课程思政教学改革提供参考。 相似文献
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"互联网+"作为一种新的经济形态,能充分发挥互联网在社会资源配置中的优化和集成作用,提升全社会的创新力和生产力。而制药工程作为我校新开设工科专业,可借助"互联网+教育"思维推动专业实践教学体系的建设,形成后发优势。根据制药工程专业实践教学的特点,将"互联网+"融入其中,分别从实验平台的构建、实践平台的构建、校企联合平台的构建、专业时事的推送等方面提出了新的思路,这些新思路的实践将对我校制药工程专业的发展具有重要作用。 相似文献
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为了进一步深化产教融合、校企合作,积极探索实践教学的新模式,许昌学院材料科学与工程专业积极构建校企联合的协同创新人才培养平台,采取以充分的校企合作基础作为积淀,以科研项目合作为载体,以"双百工程"为契机,与专业硕士点教育基地相结合,同时充分利用校内工程实验室,协同创新中心等措施,提高了材料科学与工程专业的本科生创新能力、实践能力和职业能力的培养质量。 相似文献
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通过对部分高等院校材料化学专业的办学情况分析,结合材料科学的发展现状,探讨了怀化学院材料化学专业的定位,提出了怀化学院材料化学专业人才应具备的公共能力、专业能力、专业发展能力,并以专业能力培养为核心构建了相应的课程体系。 相似文献
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"计算机在材料科学中的应用"是材料科学与工程专业本科的一门专业基础课程,该课程具有较强的实践性和应用性。本文结合该课程的教学特点,在教学内容,教学手段,教学方法等方面对"计算机在材料科学中的应用"课程进行教学改革与实践,以满足我校高水平应用型人才培养的需要。课程改革有效改变了传统的单向知识传输型教学模式,有利于培养学生的工程素质、工程实践能力和创新能力。 相似文献
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"双创"能力的培养是高校教育的重要内容,是高校教学改革的着力点和突破点。就目前国家、地方政府和高校而言,推动大学生创新创业政策、创新创业实践平台、创新创业教育基地建设和教育等方面都做出了一定的努力。通过查阅相关文献、调查问卷和访谈的形式对广西制药工程专业开设"双创"教育现状进行了全面的分析,并提出了制药工程专业学生参与"双创"教育能力发展的对策,为高校开展"双创"教育体系的建设提供借鉴具有重要的意义。 相似文献
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制药行业直接关系国计民生,是一个典型的技术密集型和资金密集型、高投入及高回报的行业。制药工程专业为制药行业培养专门人才,是一个专业化程度高、要求学生具备较强实践能力的工科专业。在IEET工程认证背景下,肇庆学院特别重视制药工程专业学生实践能力的培养,通过签约制药企业作为实践基地、仿真教学软件的应用、教师与工程师"双师"型教师的职业培训、企业定向培养班的开设等一系列措施,积极探索与实践制药工程专业教学改革的新思路与新模式,为提升学生就业率,促进行业发展不断尝试教学改革与创新。 相似文献
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作为化学工程与工艺专业的专业核心课程《化学反应工程》,在国家工程教育认证的背景及"互联网+化学反应工程"课模设计大赛的影响下,从教学内容、教学方法、考核方式等三方面进行教学改革,提高学生的工程能力、学习能力并收获一定成效。 相似文献
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高分子化学是复合材料科学与工程专业重要的专业基础课,课程的知识点多,内容抽象,作为一门理论性和实践性并重的学科,实践教学改革显得尤为重要。通过多年对实践教学的经验总结,努力探索创新创业能力培养与理论教学间的关系,以高分子化学课程改革为案例,总结其实践教学改革中的成功经验,并分析完善其不足之处,以期对高校实践教学改革和创新创业能力培养提供有效的参考。 相似文献
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无机非金属材料工程是材料科学与工程下面的一个二级学科,我国有大量的高校设置了这一专业。近年来,几乎所有的学校都对这一个专业的教学进行了改革。本文参考了近十年来国内高等院校无机非金属材料工程专业教学改革的具体措施,分别就教学改革中的专业课程设置、实验教学、实践教学和教学方法做了一个简要的总结,从中吸取经验,更好的服务于教学。 相似文献
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调研了目前材料科学与工程相关专业综合实验教学体系方面的近况及面临的关键问题,依托许昌学院新材料与能源学院及河南省微纳米能量储存与转换材料重点实验室平台,系统介绍了材料科学与工程相关专业综合实验的教学内容、教学方法、教学效果及学生反馈情况等。提出了模块创新化综合实验的新思路及现场操作答辩的新考核机制,提高了学生的综合专业技能及创新能力。 相似文献
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<正>湖北大学材料科学与工程学院成立于2006年4月,由原化学与材料科学学院和物理学与电子技术学院的部分专业组建而成。学院现有材料科学与工程湖北省一级重点学科;材料科学与工程学科博士后流动站;材料工程领域工程硕士点;材料学博士点;材料科学与工程一级学 相似文献
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<正>湖北大学材料科学与工程学院成立于2006年4月,由原化学与材料科学学院和物理学与电子技术学院的部分专业组建而成。学院现有材料科学与工程湖北省一级重点学科;材料科学与工程学科博士后流动站;材料工程领域工程硕士点;材料学博士点;材料科学与工程一级学 相似文献
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<正>湖北大学材料科学与工程学院成立于2006年4月,由原化学与材料科学学院和物理学与电子技术学院的部分专业组建而成。学院现有材料科学与工程湖北省一级重点学科;材料科学与工程学科博士后流动站;材料工程领域工程硕士点;材料学博士点;材料科学与工程一级学 相似文献
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根据理科材料化学专业的特点,以湖南人文科技学院为例,对该专业《工程制图》课程进行了案例式教学课程改革实践,对比分析"教改班"与"非教改班"之间学生成绩差异,总结教学改革经验,为其他地方本科院校相关课程教学改革提供借鉴,为进一步推动地方本科院校教育转型发展提供参考。 相似文献
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新工科背景下要求高校培养出未来的优秀工程人才,需要具有扎实的基础能力,更需要有创新意识和工程实践能力。《材料科学基础》课程是材料科学与工程等多个专业重要的基础课。传统的教学模式以教师为中心,学生被动接受知识,不利于创新能力的培养。本文以学生为中心,以培养创新思维为目标,构建了创新性的教学模式,包括理论实践相结合、课程与SRTP相结合、课程与创新创业大赛相结合、线上线下相结合教学等。为新工科背景下《材料科学基础》课程的改革与建设提供参考。 相似文献
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